VOS/ABB, Vereniging van Openbare en Algemeen Toegankelijke Scholen

Als het gaat om goed onderwijs

tip a friend print pagina

Door: drs. Martin van den Bogaerdt

Dossier(s): PO / VO Bestuur en Management School en omgeving Nieuwsbrief PO po item 11 Nieuwsbrief VO vo item 11
PO / VO

Scholen balen nog steeds van paarse krokodillen

12 mei 2011

De vele regels en regeltjes van de overheid vormen nog altijd een grote ergernis in het onderwijs. Dat blijkt uit een enquête van de Besturenraad.

De opeenvolgende kabinetten verklaren steevast dat de bureaucratische rompslomp in het onderwijs moet worden teruggedrongen, maar uit de dagelijkse praktijk in het onderwijs blijkt dat de spreekwoordelijke paarse krokodillen nog steeds als een zeer hinderlijke plaag worden ervaren.

Een grote meerderheid van de 94 respondenten vindt dat de overheid, ondanks de voornemens, er niet in is geslaagd de bureaucratie in regelgeving terug te dringen. Velen vinden juist dat er nieuwe, overbodige regelgeving bij is gekomen. 'De overheid biedt helaas geen weerstand aan de reflex om met gerichte sturing en controle scholen te willen dwingen de politiek hypes over te nemen', zegt een schoolleider.

Gevraagd naar de bereidheid om bij wijze van protest te stoppen met de uitvoer van een bepaalde regel, geeft 67 procent aan dit een goed idee te vinden, maar dan wel als collectief. Een schooldirecteur: 'Scholen moeten zich bezighouden met onderwijs. De papierwinkel wordt zowel voor leerkrachten als management steeds groter. Ik ben inmiddels twintig jaar directeur, maar wat leerkrachten tegenwoordig aan administratie moeten bijhouden...? Te veel!'

De Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG), die voor iedereen binnen het onderwijs inclusief overblijfkrachten verplicht is, stoort verschillende schoolleiders. Daarnaast zijn onder andere de verplichtingen met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage een doorn in het oog.

Feminisering
De enquête van de Besturenraad ging ook over de feminisering van het onderwijs. Op de vraag of het toenemend aantal vrouwen in het onderwijs negatieve invloed heeft op de prestaties van jongens, antwoordde ruim eenderde dat dit inderdaad het geval is. Een iets kleinere groep gaf aan dat dit volgens hen niet het geval is.

Ruim de helft van de mensen die op de enquête reageerden, vindt het geen goed idee om te gaan experimenteren met gescheiden groepen jongens en meisjes.

Klik hier voor de resultaten van de enquête van de Besturenraad.


Naar boven