Veel docenten ontevreden over hun werk
Veel docenten in het voortgezet onderwijs blijken zich ontevreden te voelen over hun eigen werk. Twintig procent is zelfs zo ontevreden en ongemotiveerd dat ze risico lopen op een burn-out.
Dit blijkt uit het promotieonderzoek van Esther Canrinus, die op 27 oktober promoveert aan de Rijksuniversiteit Groningen. Zij adviseert werkgevers om aandacht te besteden aan deze groep, om uitval te voorkomen.
Uit haar onderzoek blijkt verder dat 46 procent van de docenten zich wél tevreden, betrokken en competent voelt. De overige 34 procent geeft aan zichzelf minder competent te vinden, maar wel tevreden te zijn met het salaris.
Canrinus heeft voor dit onderzoek vragenlijsten uitgezet bij 1214 leraren. Daaruit werd duidelijk dat het welbevinden van docenten vaak te maken heeft met de mate waarin zij tevreden zijn over hun relatie met collega's en leidinggevenden. Juist de minder gemotiveerde docenten geven aan hierover niet tevreden te zijn. Canrinus: ‘Mijn allereerste aanbeveling zou dan ook zijn: besteed aandacht aan die relaties. Bijvoorbeeld door te zorgen voor een hecht team, waarin docenten en leidinggevenden betrokken zijn bij elkaar. En kies voor leidinggevenden met een duidelijke visie en een positieve sturing. Daarmee vergroot je de tevredenheid en emotionele betrokkenheid van veel docenten en behoud je ze voor dit vak.’
Ook heeft de onderzoekster docenten geobserveerd in de klas en leerlingen ondervraagd over hun leraren. Uit dat laatste bleek overigens dat de 20 procent ontevreden docenten wel hoog scoort op het gebied van klassenmanagement. Op grond daarvan concludeert Canrinus dat deze leraren wel competent zijn, maar het heilig vuur missen.
Esther Canrinus (30) studeerde psychologie en promoveert in gedrags- en maatschappijwetenschappen.
Meer over haar onderzoek op de website van de Rijksuniversiteit Groningen.