Door: drs. Martin van den Bogaerdt
- Gerelateerd nieuws
Wiskunde wordt ook voor havisten verplicht - (02-03-2012)- Gemengde scholen beter voor burgerschap en integratie - (10-06-2011)
- Politiek moet brede functie van onderwijs steunen - (09-06-2011)
- Rutte wil niet verder op onderwijs bezuinigen - (07-06-2011)
- Excellentie vereist brede kwaliteitsaanpak - (24-05-2011)
- Actieplannen voor meer ambitie en hogere prestaties - (23-05-2011)
CPB: dalend onderwijsniveau kan economie schaden
Het Centraal Planbureau (CPB) is bezorgd over het dalende niveau van het primair en voortgezet onderwijs. Dit kan volgens het CPB de economische kracht van Nederland aantasten. VOS/ABB wijst erop dat goed onderwijs niet alleen van essentieel belang is voor de economie, maar ook voor de kwaliteit van de samenleving.
In het rapport Nederlandse onderwijsprestaties in perspectief staat dat het niveau van het basis- en voortgezet onderwijs daalt, zowel in absolute zin als in de positie ten opzichte van andere ontwikkelde landen. Dit geldt voor lezen, wiskunde en natuurwetenschappen. De achteruitgang is het grootst bij wiskunde in het voortgezet onderwijs.
Het CPB signaleert de grootste problemen bij de meest getalenteerde leerlingen. Hun prestaties blijven consequent achter bij die van de beste leerlingen in veel andere ontwikkelde landen. In deze groep behoren de Nederlanders op geen enkel terrein tot de internationale top-10.
De onderzoekers noemen het opmerkelijk dat vooral goede Nederlandse basisschoolleerlingen achterblijven. De vroege selectie van leerlingen in het voortgezet onderwijs draagt vervolgens bij aan de verbetering van de positie van de betere Nederlandse leerlingen.
Op de lange termijn zal de achteruitgang van het Nederlandse onderwijsniveau volgens het CPB mogelijk enkele procenten van het nationale inkomen kosten.
It's not only the economy, stupid!
Het rapport van het CPB volgt op de plannen voor kwaliteitsverbetering van het Nederlandse onderwijs, die minister Marja van Bijsterveldt van OCW onlangs naar de Tweede Kamer heeft gestuurd. VOS/ABB reageerde op die plannen door te stellen dat onderwijskwaliteit niet alleen van belang is voor de economie, zoals het kabinet in toenemende mate benadrukt, maar ook voor de kwaliteit van de samenleving.
VOS/ABB bepleit daarom een brede aanpak van verbetering van de onderwijskwaliteit, waarbij naast het onmiskenbare economische nut aandacht is voor onder meer wederzijds respect, waarden en normen, levensbeschouwing en godsdienst. Dit sluit aan bij de kernwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs, zoals VOS/ABB die met de leden heeft opgesteld.
Klik hier voor een eerder op deze website verschenen commentaar van VOS/ABB-directeur Ritske van der Veen.