Door: drs. Martin van den Bogaerdt
- Bijlage(n):
Reader_LOWAN.pdf348 K
Passend onderwijs voor nieuwkomers
In de discussie over passend onderwijs, moet het onderwijs aan kinderen van zogenoemde nieuwkomers een prominente plaats hebben. Dat stelt de Landelijke OnderwijsWerkgroep voor Asielzoekers en Nieuwkomers (LOWAN).
De LOWAN wijst erop dat het invoeringsplan voor passend onderwijs van staatssecretaris Sharon Dijksma van OCW geen specifieke aandacht besteedt aan kinderen van asielzoekers en overige nieuwkomers. 'Toch is het overduidelijk dat deze kinderen niet zonder extra zorg in het onderwijs kunnen worden opgevangen', zo staat in een publicatie die de LOWAN heeft uitgebracht na de landelijke dag voor coördinatoren in het primair onderwijs op 6 maart in Utrecht.
Polen en andere Oost-Europeanen
Senior beleidsmedewerker Sicco Baas van VOS/ABB benadrukt het belang van passend onderwijs aan kinderen van nieuwkomers. 'Door het huidige asielbeleid zou je zeggen dat het aantal nieuwkomers minder wordt, maar niets is minder waar', aldus Baas. 'Door de vrijere Europese wet- en regelgeving komen steeds meer niet-Nederlanders hier werken, bijvoorbeeld Polen en andere Oost-Europeanen. Dit heeft tot gevolg dat hele gezinnen nieuw in Nederland komen wonen. Daardoor verandert het profiel van de nieuwkomers, maar nieuwkomers blijven het!'
'Het blijkt dat door veranderingen van een aantal regelingen, het onderwijs aan nieuwkomers in de knel komt. Bijvoorbeeld door het wegvallen van geld voor gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid en verandering van de gewichtenregeling. Ook kinderen van hoogopgeleide nieuwkomers hebben een specifieke aanpak nodig, en daar is nu geen extra budget voor.'
Specifieke behoeften
Baas vervolgt: 'Voor de meeste nieuwkomers die korter dan een jaar in Nederland verblijven - dat is dan de verwachting - is er een aparte bekostiging, maar voor de overige kinderen niet. Passend onderwijs wil de zorg brengen waar die nodig is, niet gerelateerd aan tijd. Daarom is het van groot belang dat in de discussie rond passend onderwijs ook wordt gekeken naar de specifieke behoeften van kinderen van nieuwkomers.'
Baas wijst erop dat de meeste nieuwkomerskinderen worden opgevangen door openbare scholen, en dat VOS/ABB het daarom extra belangrijk vindt dat de discussie over passend onderwijs wordt verbreed naar deze doelgroep.
In de rechterkolom staat de reader die de LOWAN heeft samengesteld na de landelijke coördinatorendag op 6 maart in Utrecht.
Informatie: Sicco Baas, 0348-405231, shbaas@vosabb.nl