Door: drs. Martin van den Bogaerdt
- Gerelateerd nieuws
Refo-scholen vrezen kruistocht tegen artikel 23 - (01-09-2010)- Nijmegen: ouders houden vrije schoolkeuze - (13-02-2009)
- 'Maatschappij moet onderwijs meer koesteren' - (10-02-2009)
- 'Peuters meer mengen voor goede VVE' - (10-02-2009)
SGP/ChristenUnie pleit voor openbaar onderwijs
De ChristenUnie en de SGP in de Eerste Kamer vinden het van groot belang dat er overal voldoende openbaar onderwijs is. Dat heeft senator Remmelt de Boer dinsdag namens beide partijen gezegd in het Eerste Kamerdebat, waarin de onderwijsbegroting werd goedgekeurd.
'Onze fracties hechten aan ons onderwijsbestel en dus ook aan een voldoende aanwezig zijn van openbaar onderwijs', zei De Boer tijdens het debat, waarbij minister Ronald Plasterk en de staatssecretarissen Sharon Dijksma en Marja van Bijsterveldt van OCW aanwezig waren.
De Boer ging ook in op de verzelfstandiging van het openbaar onderwijs en bestuurlijke schaalvergroting. In dit licht verwees hij naar het rapport 'Stand van Educatief Nederland 2009' van de Onderwijsraad. In dat rapport staat dat de bestuurlijke variëteit 'zorgelijk' is.
Artikel 23
Ook Tof Thissen van GroenLinks kwam aan het woord. Hij ging in op de aanpak van de segregatie. Thissen pleitte ervoor om niet al te strak vast te houden aan de letter van artikel 23 van de Grondwet over de vrijheid van onderwijs. Volgens hem moet er een Deltawet komen om de integratie in het onderwijs te bevorderen.
Staatssecretaris Dijksma had het ook over de integratie. Zij ging in op het spreidingsplan van de gemeente Nijmegen. Daar moeten ouders hun kinderen opgeven bij een centraal meldpunt, waar ze hun voorkeur kunnen uitspreken voor bepaalde basisscholen. Vervolgens wordt op basis van beschikbare plaatsen een keuze gemaakt. Uitgangspunt is dat kinderen in hun eigen wijk naar school gaan.
Tegenmacht
PvdA-Eerste Kamerlid Marijke Linthorst zei tijdens het onderwijsdebat in de Eerste Kamer dat gemeentebesturen meer een tegenmacht moeten vormen tegen schoolbesturen. Zij wil dat de rol van de gemeenten groter wordt, omdat veel achterstanden in het onderwijs volgens haar geen onderwijskundige maar een maatschappelijke achtergrond hebben. Linthorst wil graag dat het schoolmaatschappelijke werk weer wordt versterkt.