Gedwongen seks vaker bij meisjes speciaal onderwijs

Meisjes die voortgezet speciaal onderwijs (vso) volgen, worden vaker gedwongen tot seks dan meisjes op reguliere scholen. Dat blijkt uit het onderzoek Seks onder je 25e voortgezet speciaal onderwijs van Rutgers en Soa Aids Nederland.

Ruim één op de vier meisjes in het vso is ooit gedwongen tot seks, terwijl dat onder meisjes in het reguliere onderwijs 7 procent is.

Meisjes op cluster 4-scholen hebben ook meer seksuele ervaring dan meisjes in het reguliere onderwijs. Ruim één op de drie heeft ervaring met geslachtsgemeenschap tegen een op de zes op reguliere scholen.

Daarnaast heeft één op de vier wel eens een naaktfoto of seksfilmpje van zichzelf verstuurd, tegenover 6 procent van de meisjes op reguliere scholen.

Uit het onderzoek blijkt ook dat jongeren op zmlk-scholen en jongeren op mytylscholen minder ervaring hebben met zoenen en seks dan jongeren in het reguliere onderwijs.

Lees meer…

Je Lijf Je Lief

In het februarinummer van magazine Naar School! van VOS/ABB staat een artikel over Je Lijf Je Lief!.  Dit lesprogramma voor moeilijk lerende kinderen en jongeren met een lichte verstandelijke beperking gaat over wensen en grenzen in relaties en seks.

In het artikel Veilig praten over seks vertelt docent Lysia van der Krogt van openbare Praktijkschool Westfriesland over haar positieve ervaringen met dit lesprogramma.

Expertisecentrum onderwijs en revalidatie geopend

Prinses Margriet heeft in Amsterdam het nieuwe expertisecentrum Drostenburg geopend, waarin twee openbare scholen voor speciaal onderwijs en een revalidatiecentrum zijn gevestigd. Het splinternieuwe gebouw biedt een uniek integraal concept van speciaal onderwijs en medische revalidatie onder één dak. 

De twee openbare scholen in gebouw Drostenburg zijn de Mytylschool Amsterdam, voor kinderen met een lichamelijke of meervoudige handicap, en de Noteboomschool voor kinderen met een chronische ziekte. Beide scholen werken al langer intensief samen met revalidatiecentrum Reade. De Mytylschool heeft vorig jaar van VOS/ABB het predicaat TOP ontvangen: de school is een Talentvol Openbaar Praktijkvoorbeeld op het gebied van diversiteit en passend onderwijs.

Zwembad
Met behulp van enkele leerlingen maakte prinses Margriet een lint los, waarna directeur Deen van beide scholen haar een rondleiding door het centrum gaf. Gebouw Drostenburg is uitgerust met de nieuwste voorzieningen voor behandeling en onderzoek. Zo zijn er een zwembad en een looplaboratorium, een snoezelkamer en een mediatheek, een veilige binnenspeelplaats en een Computer Advies Team om ICT-middelen bij leerlingen ‘aan te meten’, bijvoorbeeld om leerlingen die niet kunnen praten toch te kunnen laten communiceren.

Door de intensieve samenwerking tussen de Stichting Orion, die beide scholen bestuurt, en Reade kunnen de revalidatiebehandelingen in het dagprogramma van de leerling worden opgenomen. Dat wordt nog makkelijker nu beide instanties onder één dak zijn gebracht. De leerlingen (en hun ouders of verzorgers) worden hierdoor in hun dagelijks leven zo min mogelijk belast, omdat onderwijs en zorg naadloos op elkaar zijn afgestemd. Ook twee gespecialiseerde kinderbehandelteams van Reade zijn in de nieuwbouw gevestigd. De ambitie is om meer samenwerkingspartners rondom de doelgroep op de locatie Drostenburg samen te brengen.

Over de Mytylschool Amsterdam heeft eerder een artikel in magazine School! gestaan, het blad van VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs. Daarin wordt verteld over de werkwijze van deze TOP-school.

Meer over het project TOP-scholen