Bruisende School!Week openbaar onderwijs

Het openbaar onderwijs heeft in de School!Week 2019 weer zijn sterke kanten laten zien. Er waren verschillende landelijke activiteiten die waren georganiseerd door VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO). Natuurlijk gaan VOS/ABB en VOO door met de School!Week. De landelijke week van het openbaar onderwijs is volgend jaar van maandag 16 tot en met vrijdag 20 maart. Zet dat alvast in uw agenda!

De officiële landelijke aftrap van de School!Week 2019 was op maandag 18 maart in het Provinciehuis in Assen. Daar was een groot debat met leerlingen van openbare basisscholen van Plateau Assen, het openbare Dr. Nassau College en PrO Assen (praktijkschool).

Het debat werd ingeleid door de Drentse commissaris van de Koning Jetta Klijnsma. De leerlingen debatteerden over verschillende actuele maatschappelijke thema’s. Met het debat lieten zij zien dat gelijkwaardigheid, wederzijds respect en democratie stevige pijlers zijn waarop het openbaar onderwijs rust.

Openbaar onderwijs verbindt

Op woensdag 20 maart was bij de pabo van Hogeschool Windesheim in Zwolle de studiemiddag Openbaar onderwijs verbindt. Deze studiedag werd georganiseerd in samenwerking met de pabo’s die het Diploma openbaar onderwijs aanbieden.

Lector Erik Renkema hield er een lezing, waarin hij inging op de diversiteit van het openbaar onderwijs. Hij zei onder meer dat het openbaar onderwijs behoefte heeft aan helden en idealisten die iedereen welkom heten ‘hoogachtend’ afkomst (dus niet ‘ongeacht’ afkomst).

Daarna waren er cirkelsessies en workshops over burgerschapsvorming, levensbeschouwelijke identiteit en de kernwaarden van het openbaar onderwijs.

Kinderconferentie

Op vrijdag 22 maart was in het Limburgs Museum in Venlo de feestelijke afsluiting van de School!Week 2019: de Kinderconferentie. Onder leiding van Kindercorrespondent Tako Rietveld ging leerlingen van verschillende openbare scholen onder het motto ‘Toon Karakter!’ met elkaar aan de slag met thema’s als vrijheid, democratie en respect.

Er werden verschillende workshops gegeven en de leerlingen debatteerden over verschillende actuele stellingen.

School!Week 2020

VOS/ABB en VOO organiseren de School!Week ook volgend jaar. De School!Week 2020 is van maandag 16 tot en met vrijdag 20 maart 2020. Zet dat alvast in uw agenda!

Helden openbaar onderwijs heten iedereen welkom

Het openbaar onderwijs heeft behoefte aan ‘helden en idealisten’ die iedereen welkom heten. Dat benadrukt Erik Renkema, lector Levensbeschouwelijke Educatie en Diversiteit aan Hogeschool Windesheim in Zwolle.

Renkema verzorgde een lezing op de studiemiddag Openbaar onderwijs verbindt, die woensdag plaatshad bij de pabo van Hogeschool Windesheim. De helden en idealisten die hij voor zich ziet, laten zien dat iedereen welkom is in de openbare school ‘hoogachtend’ zijn of haar achtergrond (en niet ‘ongeacht’ achtergrond).

Diversiteit

Het gaat er volgens Renkema om dat de openbare scholen de verschillen tussen mensen benutten om van elkaar te leren. Diversiteit, daar gaat het volgens hem om. De leraren in het openbaar onderwijs hebben wat dit betreft de taak om ‘de wereld de school in te halen’.

Zijn lezing ging ook over het vieren in de school van ervaringen uit het leven. Hierbij zijn aandacht voor diverse levensbeschouwingen en burgerschapsvorming van belang. Volgens Renkema moeten leraren in het openbaar onderwijs hier handen en voeten aan kunnen geven.

School!Week

De studiemiddag Openbaar onderwijs verbindt was een van de landelijke activiteiten in de School!Week 2019 van het openbaar onderwijs. De bijeenkomst werd georganiseerd in samenwerking met de pabo’s die het Diploma openbaar onderwijs aanbieden.

De School!Week is een initiatief van VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) om te laten zien waar het openbaar onderwijs voor staat.

Micha de Winter wil ‘democratisch pedagogisch offensief’

‘Het is tijd voor een democratisch pedagogisch offensief’, benadrukt pedagoog en hoogleraar Micha de Winter in het magazine Alliantie Burgerschap

Hij stelt hij dat het in het onderwijs te veel over opbrengsten, methodes en evidence based handelen gaat en veel minder over wat we met het onderwijs nastreven. Dat komt volgens hem  waarschijnlijk doordat we het daar niet met elkaar over eens zijn. ‘Om strijd te vermijden richten we ons op details en wetenschappelijke uitkomsten van bepaalde methodieken. Maar wie praat er met de kinderen over hoe zij tegen de samenleving aankijken, over hun identiteit?’, vraagt hij zich af.

De Winter vindt dat we ons veel meer moeten buigen over de vraag welke rol het onderwijs speelt in de samenleving van nu en die van de toekomst. Burgerschapsvorming is daarin belangrijk, zo stelt hij, omdat het volgens hem moet gaan over de vraag hoe we de tweedeling in de samenleving kunnen tegengaan.

U kunt het magazine Alliantie Burgerschap downloaden.

Alliantie Burgerschap

De Alliantie Burgerschap is een samenwerkingsverband van onder andere VOS/ABB, de Inspectie van het Onderwijs en de Universiteit van Amsterdam. Het is een platform om kennis te delen over burgerschapsvorming in het onderwijs.

Informatie: Eline Bakker, 06-57582937, ebakker@vosabb.nl

SP wijt situatie Cornelius Haga Lyceum aan artikel 23

De regering moet slechte scholen kunnen sluiten en foute bestuurders kunnen ontslaan. Dat zegt SP-Tweede Kamerlid Jasper van Dijk naar aanleiding van de situatie rond het omstreden islamitische Cornelius Haga Lyceum in Amsterdam. Hij hekelt in dit kader artikel 23 van de Grondwet over de vrijheid van onderwijs.

Het onderwijs aan het Cornelius Haga Lyceum zou niet goed zijn voor de democratie en gericht zijn tegen integratie. Bovendien zou het bestuur het werk van de Inspectie van het Onderwijs onmogelijk hebben gemaakt. Tevens zouden er contacten zijn geweest tussen het schoolbestuur en een islamitische terreurorganisatie.

Artikel 23

Van Dijk hekelt in dit kader artikel 23, omdat dit grondwetsartikel volgens hem het aanpakken van islamitische, christelijke en joodse scholen vrijwel onmogelijk maakt.

Hij wijst erop dat schoolbestuurders niet kunnen worden ontslagen als er sprake is van antidemocratisch onderwijs of wanneer integratie wordt tegengewerkt. Van Dijk wil de wet op dat punt aanscherpen.

Moderniseren

Hij voegt daaraan toe dat artikel 23 moet worden gemoderniseerd. ‘Wij willen dat scholen algemeen toegankelijk worden en niet langer een deurbeleid kunnen voeren op grond van religie’, aldus de SP’er.

Lees meer…

‘Mensenrechten en fundamentele vrijheden in artikel 23’

‘We willen in de Grondwet vastleggen dat er wetten moeten komen die scholen verplichten eerbied voor mensenrechten en de fundamentele vrijheden bij te brengen’, zegt PvdA-fractieleider Lodewijk Asscher in de Volkskrant.

Asscher reageert in de krant op de ophef die is ontstaan rond het islamitische Cornelius Haga Lyceum in Amsterdam. Het onderwijs van deze school – vernoemd naar de eerste Nederlandse consul in het voormalige Ottomaanse Rijk – zou niet goed zijn voor de democratie en gericht zijn tegen integratie. Bovendien zou het bestuur het werk van de Inspectie van het Onderwijs onmogelijk hebben gemaakt. Tevens zouden er contacten zijn geweest tussen het schoolbestuur en een islamitische terreurorganisatie.

Onderwijsminister Arie Slob zegt dat hij de bekostiging van de school zal opschorten als die de inspectie blijft tegenwerken. De vier grote steden deden dinsdag een oproep om harder op te treden tegen extremistische invloeden in het onderwijs. Zij willen niet dat het Cornelius Haga Lyceum uitbreidt naar steden als Den Haag en Utrecht. Slob heeft in reactie hierop gezegd dat het vereiste aantal leerlingen waarschijnlijk niet wordt gehaald en dat aanvragen voor bekostiging daarom zullen worden afgekeurd.

Artikel 23

PvdA-leider Asscher zegt nu in de Volkskrant dat de werkwijze van de islamitische school voor voortgezet onderwijs in Amsterdam aantoont dat grondwetsartikel 23 over de vrijheid van onderwijs moet worden aangepast.

‘Het is mooi dat scholen een eigen identiteit hebben, maar als we scholen willen tegenhouden die kinderen niet goed voorbereiden op deze maatschappij, dan zwaaien ze altijd met artikel 23. Dat is bizar’, aldus Asscher. Hij komt met een voorstel voor een nieuwe wettekst. ‘We willen in de Grondwet vastleggen dat er wetten moeten komen die scholen verplichten eerbied voor mensenrechten en de fundamentele vrijheden bij te brengen.’

Lees meer…

Concept School!

VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) pleiten al jaren voor het concept School!. Dit concept voorziet in onderwijs dat boven artikel 23 en de denominaties zal zijn uitgestegen.

Het idee achter het concept School! is dat er geen openbare, christelijke, islamitische of wat voor scholen dan ook meer zijn, maar ‘scholen’ die voor alle leerlingen toegankelijk zijn. Alle scholen in de toekomst zullen op basis van gelijkwaardigheid en wederzijds respect aandacht hebben voor diversiteit en levensbeschouwing.

Lees meer…

Lesbrief over ‘moeilijke’ onderwerpen bespreken

De Respect Education Foundation (REF) stelt gratis lesbrieven beschikbaar over hoe in de klas ‘moeilijke’ onderwerpen kunnen worden besproken.

De REF wijst erop dat er veel onderwerpen zijn die voor spanning in de klas kunnen zorgen. ‘Soms speelt er zich van alles af in de wereld en komen nieuwsberichten en meningen binnen no-time je klaslokaal binnenvallen. Hoe zorg je ervoor dat de argumenten niet door het lokaal vliegen als je het wil hebben over bijvoorbeeld pesten, Donald Trump, schelden met ziektes of radicalisering?’

Er zijn lesbrieven voor het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs:

Meer antisemitisme, ook in de klas

Vorig jaar waren er in Nederland 19 procent meer gevallen van antisemitisme dan in 2017. Dat blijkt uit de Monitor Antisemitische Incidenten van het Centrum Informatie en Documentatie Israel (CIDI). In totaal werden 135 incidenten en 95 meldingen van online antisemitisme geregistreerd.

Volgens het CIDI komt de groei van antisemitisme in Nederland overeen met trends in andere landen, zoals het het Verenigd Koninkrijk, Frankrijk en Duitsland. Met name in de directe omgeving steeg het aantal antisemitische incidenten sterk.

Dit betreft onder andere voorvallen op school. Zo registreerde CIDI een melding van een joodse scholier, die in de klas en in groepsapps opmerkingen te horen kreeg als ‘alle joden moeten dood’ en ‘ga terug naar de gaskamer’. Een ander voorbeeld betreft een joodse leerling die ‘kankerjood, ga hier weg’ te horen kreeg toen hij in een les maatschappijleer had gezegd dat er volgens hem in de islamitische wereld geen democratie bestaat.

Holocaust

Ook kreeg het CIDI vorig jaar weer meldingen van docenten in het voortgezet onderwijs over leerlingen die stellen dat de Holocaust nooit heeft plaatsgehad.  ‘Dat is zorgwekkend’, zo staat in de monitor, ‘want er zijn steeds minder ooggetuigen van de Holocaust in leven om hun verhaal te vertellen. Er bestaat een reëel risico dat het ontkennen of betwijfelen van de Holocaust steeds meer in de mainstream komt.’

Het CIDI benadrukt dat alle scholen goed onderwijs over de Holocaust moeten geven. Speciaal voor docenten heeft het kenniscentrum de website www.holocausteducatie.nl opgezet.

Lees meer…

Klimaatspijbelaars verwachten minder betogers

Op donderdag 14 maart willen leerlingen weer gaan betogen voor een daadkrachtiger klimaatbeleid. Activist Pieter Lossie van het openbare Minkema College in Woerden laat aan VOS/ABB weten dat de organisatie dit keer ongeveer 10.000 klimaatspijbelaars verwacht. Dat is minder dan tijdens de eerste actie van de klimaatspijbelaars op 7 februari in Den Haag.

Het klimaatprotest zal aanstaande donderdag vanaf 13 uur plaatsvinden in Amsterdam. Gisteren was daar ook een klimaatprotest. Toen kwamen circa 40.000 mensen uit het hele land betogen voor strengere klimaatmaatregelen. Lossie speechte daar:

De vorige keer dat leerlingen als klimaatspijbelaars de straat op gingen, was op donderdag 7 februari. Toen kwamen er volgens de politie ongeveer 15.000 leerlingen naar Den Haag. Volgens Lossie waren het er echter 20.000.

De geplande betoging op donderdag 14 maart is een dag na de verwachte publicatie van de doorrekening van het concept-klimaatakkoord door het Centraal Planbureau (CPB) en het Planbureau voor de Leefomgeving (PBL).

 

Training ‘Goedemorgen! Een goed gesprek met je klas’

Op zaterdag 6 april kunt u bij VOS/ABB in Woerden een training bijwonen over de manier waarop u in de klas gevoelige onderwerpen kunt bespreken. De training wordt verzorgd door Creathlon in samenwerking met WonderWhy

Creathlon is de maker van Goedemorgen!. Dat is een website voor scholen voor voortgezet onderwijs om met leerlingen de actualiteiten te duiden en de complexe wereld beter te begrijpen. Goedemorgen! biedt gereedschap voor een goed gesprek in de klas.

WonderWhy richt op filosofie als de grondstof om kritisch te leren denken en op sociale vaardigheden om de zin van de onzin te onderscheiden.

Harmonie in de klas

Het wordt een dag met veel praktische oefeningen in kleine groepen. U krijgt tools aangereikt om vakkundig de lont uit een potentiële conflictsituatie te halen. Op zo’n manier dat niet alleen de harmonie in de klas, maar ook het begrip voor de ander toeneemt. U leert technieken die direct in de klas kunnen worden toepast.

Wanneer, waar en aanmelden

De training is op zaterdag 6 april van 09.30 tot 15.30 uur bij VOS/ABB in Woerden.  Deelname kost 245 euro ex. btw per persoon. Let op: elke tweede deelnemer van dezelfde school krijgt 50 procent korting. Lunch is inbegrepen.

Aanmelden kan via maxine.herinx@creathlon.nl.

 

‘Docenten moeten eigen opvattingen kunnen uiten’

Rector Benedict Hamans van het openbare Stedelijk Gymnasium Schiedam roept docenten op om authentiek te blijven. ‘Blijf dicht bij je zelf en je eigen opvattingen’, zo schrijft hij in een opiniestuk naar aanleiding van het artikel Links onderwijs serieus probleem van Telegraaf-verslaggever Wierd Duk.

Het artikel in de Telegraaf gaat over het Instagram-account Stop linkse indoctrinatie van de 18-jarige examenleerling Mats Nelisse van het Stedelijk Gymnasium Schiedam. Hij verzamelt op dit account meldingen uit het hele land van leerlingen die menen dat scholen zich schuldig maken aan linkse indoctrinatie.

Naming and shaming

Hamans benadrukt dat het Schiedamse gymnasium bekendstaat om zijn veilige leerklimaat ‘dat nodig is om argumenten te kunnen inbrengen waarop mogelijk anderen niet zitten te wachten, om overwegingen te kunnen delen die voortkomen uit andere drijfveren dan die in de groep dominant zijn, zowel van leerlingen als van docenten’.

Het instellen van het online meldpunt draagt volgens hem niet bij aan een veilig leerklimaat. ‘Het kan leiden tot ongewenste naming and shaming‘, aldus Hamans.

Kritisch en mondig

De Schiedamse rector roept docenten op om authentiek en dicht bij zichzelf en hun eigen opvattingen te blijven. ‘Het beste onderwijs is niet gebaat bij docenten, die uit angst voor welk meldpunt of welke schandpaal dan ook, als angsthaas hun eigen opvattingen en overtuigingen voor leerlingen verborgen houden.’

Het is volgens hem essentieel dat docenten ‘hun eigen standpunten – links of rechts – ter discussie durven stellen’, omdat dat leerlingen kritisch en mondig maakt. Hamans ziet dat als een van de belangrijkste opdrachten in het burgerschapsonderwijs.

Lees het opiniestuk van rector Benedict Hamans

Klimaatspijbelaars voorlopig niet meer de straat op

De organisatoren van de klimaatmars in Den Haag gaan voorlopig niet meer protesteren. Ze hadden eerst gezegd elke week op donderdag te willen doorgaan met hun actie, maar daar zien ze voorlopig van af. Ze gaan eerst in gesprek met premier Mark Rutte en klimaatminister Eric Wiebes, meldt YouthForClimate.

‘Na het succes van vorige week zou het goed kunnen dat er nog een staking aankomt, alleen niet deze week. Het Youth For Climate NL Team is uitgenodigd door Rutte en Wiebes! Dát hebben we al wel bereikt. Nu willen we eerst in gesprek met ze gaan, en op basis daarvan bepalen of we weer gaan staken en wanneer’, zo staat op de Instagram-pagina van de klimaatspijbelaars.

Daadkrachtiger klimaatbeleid

De klimaatmars op donderdag 7 februari in Den Haag trok volgens de politie ruim 15.000 leerlingen. Dat was meer dan verwacht. Volgens klimaatactivist Pieter Lossie van het openbare Minkema College kwamen er zelfs 20.000 scholieren op af.

De klimaatspijbelaars eisen van de regering strengere maatregelen tegen onder andere de uitstoot van het broeikasgas CO2. Volgens premier Rutte neemt het kabinet al veel klimaatmaatregelen en moeten de jongeren hem niet overvragen. ‘Laten we samen aan het touw trekken in plaats van elkaar de maat te nemen’, zo citeert de NOS hem.

Klimaatminister Eric Wiebes, die aanvankelijk nogal korzelig reageerde op de plannen voor de klimaatmars in Den Haag, klonk nu een stuk positiever: ‘Ik snap het wel. Het is meer hun klimaat dan het onze.’

Hamburgers in wegwerpverpakking

Na afloop van de klimaatmars ging een deel van de protesterende leerlingen over tot de orde van de dag. Ze gingen bijvoorbeeld naar de MacDonald’s of de Burger King om niet zo klimaatneutrale hamburgers in wegwerpverpakkingen naar binnen te werken.

Den Haag ver weg

Ook in Groningen was een klimaatmars. Daar kwamen volgens de media enkele honderden leerlingen op af.

Leerling Idsert Oldekamp van het christelijke Willem Lodewijk Gymnasium zei tegen RTV Noord dat Den Haag ver weg en de reis daarnaartoe duur is. ‘En dit is ook beter voor het milieu’, aldus Oldekamp.

Week van de Liefde

Het is de Week van de Liefde. Van maandag 11 tot en met vrijdag 15 februari besteden veel scholen in het voortgezet onderwijs, praktijkonderwijs en mbo speciale aandacht aan seksuele vorming.

De Week van de Liefde heeft als doel om scholen kennis te laten maken met het thema ‘relaties en seksualiteit’. Deze themaweek kan voor scholen aanleiding zijn om het hele schooljaar vaker thema’s als ‘weerbaarheid’, ‘veilig vrijen’ en ‘seks en de media’ op de agenda te zetten.

Lees meer…

‘School moet zich niet bemoeien met klimaatspijbelaars’

De minister noch de school gaat over het geplande protest van de klimaatspijbelaars. De leerlingen die eraan willen meedoen, moeten daar hoogstens een goed gesprek met hun ouders over voeren. Dat stelt directeur Marco Frijlink van de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) in de Volkskrant.

Volgens Frijlink halen scholen die toestemming geven voor klimaatspijbelen ‘de angel uit de staking, die daardoor verwordt tot een extracurriculaire activiteit, waar de school meer nog dan de leerlingen zelf verantwoordelijkheid voor gaat dragen’.

Het brengt de scholen ook in de ­ongemakkelijke positie dat ze de ­reden voor de staking inhoudelijk moeten gaan beoordelen, voegt hij eraan toe. Dat bleek volgens hem toen rector Jan van Muilekom van het openbare Vossius Gymnasium in Amsterdam werd geïnterviewd in het NOS Journaal. ‘Desgevraagd gaf hij toe dat hij die toestemming waarschijnlijk niet had gegeven als het om een demonstratie tegen bijvoorbeeld asielzoekers was gegaan’, aldus Frijlink.

Leerlingen die geen toestemming hebben van hun school om te gaan klimaatspijbelen, moeten volgens de VOO-directeur wel rekening houden met sancties wegens ongeoorloofd verzuim. ‘Maar dat hoort erbij. Werknemers die staken krijgen ook te maken met sancties (geen salaris doorgaans)’, aldus Frijlink.

De klimaatspijbelaars willen op donderdag 7 februari protesteren in Den Haag. De organisatie verwacht tot 10.000 betogers.

Lees meer…

AOb-leden stemmen massaal op linkse partijen

Ruim zes op de tien leden van de Algemene Onderwijsbond (AOb) die al weten wat ze gaan stemmen bij de Provinciale Statenverkiezingen op 20 maart, kiezen links. Dat blijkt uit een peiling van de Algemene Onderwijsbond (AOb).

Uit de peiling blijkt dat GroenLinks met 33 procent veruit de grootste favoriet is. Deze partij kan rekenen op 10 procent meer AOb-stemmers dan bij de Tweede Kamerverkiezingen in 2017.

Op de tweede plaats staat de PvdA met 17 procent. De sociaaldemocraten winnen 3 procent ten opzichte van 2017. Op de derde plaats staat D66 met 13 procent. De partij die zich altijd afficheert als de onderwijspartij, verliest in de peiling meer dan de helft van AOb-stemmers. De SP kan rekenen op 12 procent (was 10 procent).

Rechtse partijen doen het ronduit slecht onder AOb-leden. De VVD kan rekenen op 4 procent, Forum voor Democratie op 3 procent, de PVV op 1 procent en de SGP op 0 procent.

Lees meer…

Klimaatspijbelaars verwachten tot 10.000 betogers

De organisatie van het klimaatprotest door spijbelende scholieren op 7 februari in Den Haag verwacht tot 10.000 betogers. Dat meldt klimaatactivist en 5 vwo-leerling Pieter Lossie van het openbare Minkema College in Woerden aan VOS/ABB.

Eerder meldde hij dat de organisatie van het klimaatprotest 1000 betogers verwachtte, maar die verwachting is naar boven bijgesteld tot 10.000. De klimaatspijbelaars willen op donderdag 7 februari bij elkaar komen op het Malieveld in Den Haag en vanaf daar naar het Binnenhof lopen. Ze eisen van de regering meer maatregelen tegen klimaatverandering.

Op zijn eigen school, het Minkema College, is er volgens Lossie veel animo om te gaan klimaatspijbelen. Hij verwacht dat 130 leerlingen van deze openbare vo-school in Woerden op 7 februari naar Den Haag gaan. Op het eveneens openbare Leidsche Rijn College in Utrecht zijn er volgens hem 200 leerlingen die willen gaan klimaatstaken. ‘En zo zijn er meer scholen’, aldus Lossie.

De Nederlandse klimaatactie volgt op de klimaatmarsen in België. Die zijn steeds op een donderdag, vandaar dat ook de actie in Den Haag op een donderdag is gepland.

Slob: spijbelen mag niet!

Onderwijsminister Arie Slob heeft tegen Nieuwsuur gezegd het prima te vinden dat leerlingen actief betrokken zijn, maar hij heeft liever dat ze in het weekend gaan demonstreren. ‘Onderwijs is onderwijs en aan spijbelen gaan we geen ruimte bieden’, aldus Slob.

De scholieren moeten zich volgens de minister gewoon aan de regels houden. ‘In dit land moeten leerlingen aan de leerplicht voldoen. Daar houden we de leerlingen en de scholen ook aan.’ Hij vindt dat scholen de afwezigheid van klimaatspijbelende leerlingen moeten melden bij de leerplichtambtenaar.

Minister Eric Wiebes van Economische Zaken een Klimaat heeft geen goed woord over voor de klimaatspijbelaars. Tegen de Telegraaf zei hij dat ze er beter aan doen om gewoon naar school te gaan. ‘Je leert op school meer dan op het Malieveld’, aldus Wiebes.

Hoe gaan scholen ermee om?

Uit een rondgang van Trouw blijkt dat scholen verschillend omgaan met klimaatspijbelaars. Zo zal het christelijke Herbert Vissers College in Nieuw-Vennep hen noteren als spijbelaar. ‘Met bijhorende consequenties’, waarschuwt managementassistent Heleen Klootwijk.

De krant citeert ook directeur havo/vwo Albert Noord van het openbare Dr. Nassau College in Assen. ‘De actie vinden we positief. Maar je moet ervoor oppassen dat leerlingen zeggen dat ze gaan demonstreren en ondertussen lekker thuis gaan zitten. We gaan de actie dus niet zelf promoten.’

Lees meer…

Internationalisering: leraren lopen achter op leerlingen

Leraren internationaliseren minder snel dan hun leerlingen, meldt het Nuffic in het rapport Internationalisering in beeld 2018.

De Nederlandse organisatie voor internationalisering in onderwijs benadrukt dat leraren een belangrijke rol spelen bij het ontwikkelen van internationale vaardigheden van leerlingen. Het blijkt echter dat ze dat zij gemiddeld minder snel internationaliseren dan hun leerlingen. Dat komt doordat ze maar weinig gebruikmaken van de mogelijkheden om naar het buitenland te gaan. Dit geldt ook voor studenten van lerarenopleidingen.

Engels vanaf groep 1, wereldburgerschap, uitwisseling

Het Nuffic meldt verder dat in het basisonderwijs bij internationalisering de nadruk ligt op het leren van een vreemde taal en wereldburgerschap. In het voortgezet onderwijs doet bijna 40 procent van de scholen iets aan internationalisering. Dat kan bijvoorbeeld door middel van versterkt talenonderwijs, aandacht voor een internationaal curriculum of uitwisselingen voor leerlingen en docenten.

Lees meer…

Openbaar onderwijs laat zien waar het voor staat

Stichting Eem-Vallei Educatief (STEV) met 15 openbare basisscholen in de omgeving van Amersfoort heeft een promotiefilmpje gemaakt, waarin de kracht en het karakter van het openbaar onderwijs mooi naar voren komen.

STEV heeft openbare basisscholen in Baarn, Barneveld, Bunschoten, Nijkerk, Soest, Scherpenzeel en Woudenberg. Ze variëren in omvang van 60 tot ruim 240 leerlingen. Er werken circa 200 onderwijsprofessionals.

Het nieuwe promotiefilmpje is gebaseerd op het Ambitieboek 2019-2023 van STEV. Daarin staat onder andere dat het openbaar onderwijs uitgaat van ‘de kracht van de maatschappelijke realiteit, waarbij we de diversiteit van onze leerlingen en hun ouders omarmen’.

STEV zet zowel de verschillen als de overeenkomsten tussen mensen en culturen in voor een rijke leeromgeving ‘waar onze kinderen van en met elkaar in een mini-maatschappij leren samenleven’.

 

Klimaatspijbelen mag als school het goed vindt

Als een school vindt dat ‘klimaatstaken’ aansluit bij het onderwijsprogramma, hoeft die de afwezigheid van ‘klimaatspijbelaars’ niet te registreren als ongeoorloofd verzuim. Dat meldt de vereniging Ingrado van leerplichtafdelingen van gemeenten en regionale meld- en coördinatiepunten (RMC-regio’s).

Op donderdag 7 februari worden in Den Haag duizend spijbelende leerlingen verwacht voor een betoging voor strenge maatregelen van de regering tegen klimaatverandering. De klimaatstakers willen dan van het Malieveld naar het Binnenhof. De klimaatmarsen in Brussel, waar eerder tienduizenden Belgische jongeren aan hebben meegedaan, dienen als voorbeeld voor de geplande klimaatactie in Den Haag.

De vraag is nu, hoe scholen in het licht van de Leerplichtwet formeel gezien moeten omgaan met de afwezigheid van klimaatstakende leerlingen. Het antwoord op deze vraag is, dat als een school de actie van deze leerlingen niet vindt aansluiten bij het onderwijsprogramma, hun afwezigheid moet worden geregistreerd als ongeoorloofd verzuim.

Geen meldplicht

De VO-raad meldt dat scholen verplicht zijn om ongeoorloofde afwezigheid van 16 uren les- of praktijktijd in een periode van vier aaneengesloten lesweken te melden bij de leerplichtambtenaar. ‘Als een leerling één dag in bovengenoemde periode spijbelt om te demonstreren, is de school dus niet verplicht dat te melden’, aldus de VO-raad.

De sectororganisatie meldt, in het verlengde van wat Ingrado heeft laten weten, dat de schoolleiding ook toestemming aan leerlingen kan geven voor hun afwezigheid. Dan is er volgens de VO-raad dus geen sprake van spijbelen.

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

School!Week: lesbrief ‘Onze school heeft karakter!’

Op de vernieuwde website www.openbaaronderwijs.nu staat de lessenserie Onze school heeft karakter!

De lessenserie kan worden gebruikt ter voorbereiding op de School!Week. Het thema van de landelijke campagneweek van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs van 18 tot en met 22 maart luidt: ‘Openbaar onderwijs heeft karakter!’.

De lessenserie is bedoeld om leerlingen vanuit een kritisch-democratische houding naar het openbare, democratische en actiefpluriforme karakter van hun school te kijken. Wat gaat goed, wat kan beter? De leerlingen werken in de verschillende lesonderdelen toe naar een presentatie van hun ideale school: een openbare school met karakter!

Download lesbrief Onze school heeft karakter!

Stedelijk Gymnasium Amersfoort debatkampioen

Het openbare Stedelijk Gymnasium Johan van Oldebarnevelt is winnaar van het Nederlands Kampioenschap Debatteren voor Scholieren.

Aan de finale van het NK Debatteren voor Scholieren in Utrecht deden 32 scholen mee. De leerlingen debatteerden onder andere over deze stellingen:

  • Seksuele voorlichting leidt tot economische groei.
  • Het moet verboden worden voor foodtrucks om in de buurt van scholen te staan.
  • In de top 5 van iedere kieslijst moet minimaal 1 kandidaat 30 jaar of jonger zijn.
  • Het moet verboden worden voor docenten en leerkrachten om te staken.
  • Als een moeder na de bevalling weer gaat werken, moet de partner 3 maanden thuisblijven.

Het finaledebat ging tussen het Haarlemmermeer Lyceum TTO in Hoofddorp en het Stedelijk Gymnasium Johan van Oldebarnevelt in Amersfoort. De laatstgenoemde school won en mag zich een jaar lang Nederlands Debatkampioen noemen.

Lees meer…

Klimaatspijbelaars verwachten 1000 betogers in Den Haag

De klimaatspijbelaars die op donderdag 7 februari willen gaan betogen in Den Haag, verwachten dat daar ongeveer 1000 leerlingen aan mee zullen doen. Dat heeft 5 vwo-leerling en klimaatactivist Pieter Lossie van het openbare Minkema College desgevraagd aan VOS/ABB laten weten. De actiegroep Grootouders voor het Klimaat wil zich bij de jongeren aansluiten.

De klimaatstaking op 7 februari in Den Haag is een initiatief van de Nederlandse jongerenactiegroep Youth for Climate, die het voorbeeld volgt van Belgische jongeren die dezelfde naam gebruiken.

In Brussel wordt inmiddels voor de derde keer een klimaatmars gehouden. Dit keer doen er volgens de Belgische media 35.000 leerlingen aan mee. Het is de bedoeling van de Belgische klimaatjongeren om elke week op donderdag te spijbelen voor het klimaat en naar Brussel te gaan om daar actie te voeren. Youth for Climate pleit voor strenge maatregelen om klimaatverandering tegen te gaan.

Net als in België, worden ook in Nederland jongeren via sociale media opgeroepen te gaan protesteren tegen klimaatverandering. Hier lijkt het initiatief echter op minder animo te mogen rekenen. De organisatoren van de klimaatactie op 7 februari in Den Haag verwachten ongeveer 1000 actievoerders.

Het is de bedoeling dat de actie om 10.30 uur begint op het Malieveld en dat de betogers vanaf daar naar het Binnenhof gaan.

Grootouders willen meedoen

De actiegroep Grootouders voor het Klimaat heeft aan VOS/ABB laten weten zich bij de protestmars van de jongeren te willen aansluiten. Deze actiegroep betoogt elke derde donderdag van de maand op het Plein bij de Tweede Kamer voor maatregelen tegen  klimaatverandering.

Ook Nederlandse leerlingen willen staken voor klimaat

Ook in Nederland willen jongeren gaan spijbelen om actie te voeren tegen verandering van het klimaat. Er is een scholierenstaking gepland op  donderdag 7 februari om actie te gaan voeren in Den Haag.

Hiermee volgt de Nederlandse jongerenactiegroep Youth for Climate het voorbeeld van Belgische jongeren die dezelfde naam gebruiken. In België is inmiddels twee keer een klimaatmars gehouden, beide keren in Brussel en beide keren op een donderdag. Daar kwamen duizenden jongeren op af. Het is de bedoeling van de Belgische klimaatjongeren om elke week te gaan staken voor het klimaat.

Youth for Climate pleit voor strenge maatregelen om klimaatverandering tegen te gaan. Net als in België, worden ook in Nederland jongeren via sociale media opgeroepen te gaan protesteren tegen klimaatverandering.

Jonge generatie wil serieus genomen worden

Leerling Pieter Lossie uit 5 vwo van het openbare Minkema College is enthousiast over het initiatief. Hij voerde eerder bij de Tweede Kamer actie voor strenge maatregelen tegen klimaatverandering. Hij zit met alle Nederlandse klimaatstakers in een WhatsApp-groep.

‘Erg tof dat de jonge generatie massaal eist serieus genomen te worden’, zegt hij tegen VOS/ABB. Lossie weet nog niet of hij zelf ook gaat spijbelen om op 7 februari naar Den Haag te gaan: ‘Eerst even kijken in hoeverre school akkoord gaat, maar het is in ieder geval wel mijn intentie.’

Rotterdam zet in op kansengelijkheid

De gemeente Rotterdam trekt de komende jaren bijna een half miljard euro uit voor kansengelijkheid. ‘De ambitie is om alle Rotterdamse kinderen de beste onderwijskansen te geven. Daarom is gelijke kansen voor elk talent voor mij de kapstok van het Rotterdamse onderwijsbeleid’, zegt onderwijswethouder Said Kasmi (D66).

Rotterdam zet onder andere in op burgerschapsonderwijs, omdat dit bijdraagt aan de kennis over democratie, de vorming van waarden en normen en integratie. ‘Ingewikkelde thema’s moeten in elke klas kunnen worden besproken. Het gaat dan bijvoorbeeld over kennis van democratie, respect voor de mening van iemand anders of spanningen in de samenleving’, zo staat op de website van de gemeente.

Andere punten die de gemeente Rotterdam belangrijk vindt, zijn een betere overgang van de ene naar de andere schoolsoort, een sterk, gevarieerd en aantrekkelijk aanbod aan scholen in de buurt, de aanpak van het lerarentekort en het verkleinen van de kwaliteitsverschillen tussen scholen.

Lees meer…

Nashville-verklaring past bij reformatorisch onderwijs

Documentatie van de Vereniging voor Gereformeerd Schoolonderwijs (VGS) over seksuele diversiteit komt op hoofdlijnen overeen met wat er in de Nashville-verklaring staat, meldt de VGS. In reactie op de omstreden verklaring heeft onder andere het openbare Rembrandt College in Veenendaal de regenboogvlag gehesen, omdat die symbool staat voor diversiteit, gelijkwaardigheid en wederzijds respect. 

‘Het begin van het nieuwe jaar is helaas minder rustig gestart dan gehoopt’, zo meldt de VGS naar aanleiding van de commotie over de omstreden Nashville-verklaring. Deze verklaring is onder anderen door dominees uit reformatorische kringen overgenomen van de Southern Baptist Convention, met 15 miljoen leden het grootste protestants-christelijke kerkgenootschap in de Verenigde Staten.

In de verklaring staat onder meer dat alle niet-heteroseksuelen een geaardheid hebben die niet past bij de Bijbelse uitgangspunten zoals God die zou hebben bedoeld. Het homohuwelijk wordt afgewezen en het zou een zonde zijn om transgenders te accepteren. Critici stellen dat met de verklaring uitsluiting wordt gepredikt van iedereen die een niet-heteroseksuele geaardheid heeft.

De VGS meldt in reactie op de commotie te hechten aan een eigen visienota uit 2008 en een brochure over (homo)seksualiteit in het reformatorisch onderwijs en tevens aan een brochure uit 2014 over sociale veiligheid en seksuele diversiteit. De Nashville-verklaring komt hier volgens de VGS op hoofdlijnen mee overeen, ‘maar heeft een andere achtergrond, doelstelling en doelgroep’. Dat laatste wordt verder niet gespecificeerd.

Heldere Bijbelse lijn

In het Reformatorisch Dagblad zei voorzitter Pieter Moens van de VGS dat hij hoopt ‘dat we in de huidige discussie rond de Nashville-verklaring als gereformeerde gezindte met één stem blijven spreken’. De krant citeert hem ook als het over de inhoud van de omstreden verklaring gaat. Moens stelt dat de Nashville-verklaring aansluit bij de ‘heldere Bijbelse lijn zoals we die al jaren hanteren’.

Uit de ontstane ophef leidt Moens af dat er in het huidige debat geen enkele ruimte meer lijkt voor nuance: ‘Je bent het óf met alles eens óf je bent homofoob’, zo citeert het Reformatorisch Dagblad hem.

Lees meer…

Kernwaarden openbaar onderwijs

De standpunten van het reformatorisch onderwijs over seksuele diversiteit staan haaks op die van het openbaar onderwijs. In de kernwaarden van de openbare scholen is opgenomen dat iedereen welkom is. Het openbaar onderwijs gaat nadrukkelijk uit van gelijkwaardigheid en wederzijds respect en sluit niemand uit.

Onder andere het openbare Rembrandt College in Veenendaal heeft in reactie op de Nashville-verklaring de regenboogvlag gehesen.

Ministerraad stemt in met wetsvoorstel burgerschap

De Ministerraad is akkoord gegaan met het wetsvoorstel van Arie Slob voor burgerschapsonderwijs. Met dit wetsvoorstel wil de onderwijsminister duidelijk maken wat scholen moeten doen op het gebied van burgerschapsonderwijs.

Er staat onder andere in dat scholen leerlingen kennis en respect moeten bijbrengen over de basiswaarden van de democratische rechtsstaat. De school moet volgens Slob een oefenplaats zijn voor leerlingen om te werken aan vaardigheden die ze later nodig hebben in de samenleving.

Door de wet te wijzigen, krijgt de Inspectie van het Onderwijs de mogelijkheid om met scholen in gesprek te gaan over hun burgerschapsonderwijs. Nu is het nog zo dat een school hierop alleen kan worden aangesproken als er helemaal niets aan burgerschap wordt gedaan. Dat vindt de minister te mager, dus wil hij dat veranderen.

Raad van State > Tweede Kamer

Nu de Ministerraad met het wetsvoorstel akkoord is, gaat het ter advisering naar de Raad van State. Het streven van het kabinet is om het wetsvoorstel voor burgerschapsonderwijs in het voorjaar naar de Tweede Kamer te sturen.