Om de groei van brede scholengemeenschappen te stimuleren, moet het Rijk deze scholen structureel meer middelen toekennen, daarover zijn VOS/ABB en de onderzoekers naar de aantrekkelijkheid van brede scholengemeenschappen het eens.
Half december zetten we de aanbevelingen uit het onderzoek naar de aantrekkingskracht van brede scholen op een rijtje in “Hoe kun je een brede school aantrekkelijker maken?”. Het onderzoek is gedaan in opdracht van het ministerie van OCW en de VO-raad. In dit artikel zoomen we in op een van die aanbevelingen.
Brede scholen gaan volgens VOS/ABB segregatie tegen en vergroten daarmee kansengelijkheid. Het onderzoeksrapport bevestigt dat, blijkt uit een bericht van de VO-raad:
‘Brede scholengemeenschappen kunnen een belangrijke rol spelen in het bevorderen van kansengelijkheid en het tegengaan van segregatie. Op deze scholen ontmoeten leerlingen met verschillende schooladviezen elkaar en kunnen zij eenvoudiger van onderwijsrichting wisselen zonder van school te hoeven veranderen. Om de groei van brede scholengemeenschappen te stimuleren, moet het Rijk deze scholen onder andere structureel meer middelen toekennen, is één van de aanbevelingen uit het onderzoek.’
De dikgedrukte zin is volgens VOS/ABB het meest intrigerend. Tot de vereenvoudiging van bekostiging die per 2022 inging, werden scholen met meer schoolsoorten daartoe ook cumulerend meer bekostigd, met als doel brede scholengemeenschappen te stimuleren.
Als VOS/ABB hebben we in dat wetstraject gepleit voor behoud van die extra bekostiging om brede scholengemeenschappen te stimuleren. In het kader van versimpeling is dat niet overgenomen, omdat een bestuur voor een havo-leerling op een categorale havo evenveel bekostiging zou moeten ontvangen als voor een havo-leerling op een brede scholengemeenschap.
Hopelijk neemt het ministerie van OCW de aanbeveling uit het rapport nu wel over.
Lees ook: Bevordering van brede scholen werkt tegen segregatie