‘Onderwijs leidt niet op voor verdwijnende beroepen’

Het beeld dat het onderwijs massaal opleidt voor verdwijnende beroepen klopt niet, vindt onderwijsminister Ingrid van Engelshoven.

Zij reageert op Kamervragen van de PvdA over breed plan voor technisch onderwijs dat volgens Techniek Nederland nodig is. Voorzitter Doekle Terpstra van deze ondernemersorganisatie schreef er een opiniestuk over in Trouw.

Het beeld dat Terpstra schetst dat de scholen van nu leerlingen massaal opleiden voor beroepen die in de toekomst niet meer zullen bestaan, herkent Van Engelshoven niet. ‘Waar beroepen wel verdwijnen of veranderen, is het zaak dat mensen zich blijven ontwikkelen zodat zij inzetbaar blijven. Dit kabinet ondersteunt dit met maatregelen op het terrein van Leven Lang Ontwikkelen’, aldus de minister.

Hybride docenten

Terpstra schreef in zijn opiniestuk ook dat hybride docenten, die lesgeven combineren met een baan buiten het onderwijs, de norm worden. Hierover merkt de minister op dat het voor docenten van groot belang is ‘dat ze goed op de hoogte zijn van wat er in het bedrijfsleven speelt’. Maar het is volgens haar voor de continuïteit en planning van zowel scholen als bedrijven ‘ongewenst als alle docenten hybride zijn’.

Lees meer…

Loopbaanoriëntatie met focus op fulltime/parttime

Het vak Loopbaan- en Beroepenoriëntatie (LOB) in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs zou meer aandacht kunnen hebben voor de mogelijkheden om fulltime of parttime te werken. Dat meldt het Sociaal en Cultureel Planbureau (SCP) in het rapport Werken aan de start.

In het rapport staat dat het lastig is om de voorkeuren voor deeltijdwerk van vrouwen en voltijdwerk van mannen te veranderen. ‘Deze voorkeuren blijken bovendien al op jonge leeftijd aanwezig te zijn bij vrouwen en mannen’, aldus het SCP.

Een aangrijpingspunt om jongeren hier meer bewust mee om te laten gaan, kan volgens het SCP in het onderwijs liggen. ‘Bij het vak Loopbaan- en Beroepenoriëntatie (LOB) in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs (…) zou ook informatie kunnen worden gegeven over de arbeidsvoorwaarden in verschillende beroepen en sectoren, vooral over de mogelijkheden om in deeltijd of voltijd te werken (…).’

In deze lessen kunnen, zo stelt het SCP zich voor, ook de verwachtingen van jongeren over de toekomstige verdeling van arbeid en zorg met hun partner aan de orde komen. ‘Dat kan jongens ook stimuleren om na te denken over hun eventuele rol als vader’, zo staat in het rapport.

Lees meer…