Symposium 3 december 2026: Vrijheid door onderwijs
Wat betekent vrijheid van onderwijs vandaag, en voor wie maakt die vrijheid daadwerkelijk verschil? Vrijheid van onderwijs is een fundamenteel principe van ons onderwijsstelsel. Tegelijkertijd maken ontwikkelingen als segregatie en kansenongelijkheid het gesprek over de betekenis van die vrijheid steeds urgenter.
Tijdens het symposium onderzoeken we vrijheid van onderwijs vanuit drie perspectieven:
- Het openbaar onderwijs
De positie en publieke opdracht van het openbaar onderwijs binnen het onderwijsstelsel. - Leerlingen
Wat betekent vrijheid van onderwijs voor kinderen en jongeren? - Bestuurlijke opdracht
Waar raken vrijheid, publieke verantwoordelijkheid en de dagelijkse praktijk van bestuurders elkaar?
Niet alleen luisteren, maar samen onderzoeken
Je komt niet alleen voor nieuwe inzichten en inspiratie. Je deelt ervaringen uit je eigen praktijk, gaat in gesprek met andere leden en onderzoekt samen waar het schuurt, waar perspectieven verschillen en welke vragen verdere aandacht verdienen.
Zo draag je als deelnemer bij aan aan de collectieve agenda van onze vereniging.
Sprekers
Pedro De Bruyckere
Pedro De Bruyckere is pedagoog en onderzoeker aan de Arteveldehogeschool in Gent. Hij doet onderzoek naar de leefwereld van jongeren en spreekt over onderwijs, leren en jeugd. In zijn lezingen vertaalt hij wetenschappelijke inzichten naar de praktijk en doorprikt hij hardnekkige mythes over onderwijs en jongeren. Als auteur van meerdere boeken over onderwijs en opvoeding staat hij bekend om zijn heldere uitleg en herkenbare voorbeelden
Peter Heerschop
Peter Heerschop is cabaretier, presentator en voormalig docent lichamelijke opvoeding. Met zijn achtergrond in onderwijs, theater, radio en televisie combineert hij humor met scherpe observaties en persoonlijke verhalen. Zijn interactieve bijdrage biedt een toegankelijke en herkenbare blik op thema’s als onderwijs, samenwerking en communicatie.
Programma
Met inspirerende sprekers en break-out sessies onderzoeken we hoe vrijheid van onderwijs kan bijdragen aan onderwijs dat kinderen en jongeren werkelijk vrijer maakt: onderwijs waarin zij hun stem leren vinden, hun eigen verhaal vormen, anderen in gelijkwaardigheid ontmoeten en leren deelnemen aan een pluriforme democratische samenleving. Zo willen we samen met onze leden onze positionering ten aanzien van artikel 23 verder verdiepen en versterken.
Tijden & programma
| 12:00 uur | Inloop & lunch Algemene Ledenvergadering |
| 13:00 uur | Algemene Ledenvergadering |
| 14:00 uur | Inloop symposium |
| 14:30 uur | Opening |
| 14:50 uur | Margrite Kalverboer – (kinderombudsman) Wat betekenen de keuzes van volwassenen en instituties voor de rechten, kansen, ontwikkeling en deelname van kinderen en jongeren? |
| 15:20 uur | Pauze |
| 15:30 uur | Interactieve break-out – (waar schuurt het?) Hoe werkt die vrijheid uit in onze praktijk en in de positie van het openbaar onderwijs? |
| 16:20 uur |
Pedro De Bruyckere (pedagoog en onderzoeker aan de Arteveldehogeschool Gent)
|
| 16:50 uur | Interactieve plenaire sessie (waar staan we?) Wat betekenen deze perspectieven voor onze bestuurlijke keuzes, onze gezamenlijke opdracht en het stelsel? |
| 17:20 uur | Afsluiting middagprogramma (wat nemen we hiervan mee?) |
| 17:45 uur | Netwerkborrel Ontmoeting en informeel verder praten onder het genot van een hapje en drankje. |
| 18:30 uur | Peter Heerschop (cabaretier, presentator en voormalig docent lichamelijke opvoeding) Met humor, herkenning en een andere blik op onderwijs en samenleving sluit Peter het symposium af. |
| 19:00 uur | Einde programma |
Vrijheid door onderwijs
Wat doet de vrijheid die ons onderwijsstelsel organiseert in de praktijk? Wat betekent die vrijheid voor kinderen én voor de publieke opdracht en positie van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs?
Tijdens Vrijheid door onderwijs onderzoeken we deze vragen vanuit verschillende perspectieven. Margrite Kalverboer, de Kinderombudsman, houdt ons een spiegel voor vanuit de rechten en ontwikkeling van kinderen en jongeren: wat betekenen de keuzes die volwassenen, scholen en instituties maken eigenlijk voor hen?
Pedagoog en onderzoeker Pedro De Bruyckere verlegt vervolgens de blik naar vrijheid dóór onderwijs. Wat moet onderwijs kinderen bieden om zelfstandig te leren denken, zich te ontwikkelen en daadwerkelijk gebruik te kunnen maken van hun vrijheid?
Ook jouw perspectief als bestuurder is onmisbaar. Je deelt ervaringen uit je eigen praktijk, gaat in gesprek met andere leden en onderzoekt waar vrijheid, publieke verantwoordelijkheid en de positie van het openbaar onderwijs in de praktijk beginnen te schuren. Waar herkennen we gezamenlijke urgentie? Waar verschillen perspectieven? En welke vragen verdienen verdere aandacht?
Zo kom je niet alleen voor nieuwe inzichten en inspiratie, maar draag je ook bij aan het gezamenlijke gesprek binnen de vereniging. En natuurlijk is er volop ruimte om elkaar te ontmoeten en informeel verder te praten.
Tijdens het avondprogramma genieten we van heerlijke bites en sluiten we de dag af met Peter Heerschop: met humor, herkenning en een frisse blik op onderwijs en samenleving.