Eerste havo-leerlingen doen examen Chinees

Deze week leggen voor het eerst 14 havo-leerlingen schriftelijk examen Chinees af. Dat meldt Nuffic, die het scholennetwerk Chinese Taal & Cultuur beheert.

Er worden havo-examens Chinees afgenomen op het Wolfert Tweetalig in Rotterdam en het Kandinsky College in Nijmegen.

Spreken, luisteren en schrijven

Coördinator Jessica Paardekooper van het scholennetwerk Chinese Taal en Cultuur bij Nuffic vertelt dat de examenleerlingen moeten kunnen aantonen dat zij Chinees kunnen lezen, spreken, luisteren en schrijven. ‘Dat is pittig, maar de leerlingen zijn vaak supergemotiveerd’, aldus Paardekooper.

Een van de examenleerlingen is Anna Maria Cordfunke van Wolfert Tweetalig: ‘Ik vind het super bijzonder om te zien hoe ver we in een paar jaar al zijn gekomen. Ik wil na de havo graag verder met het leren van de taal. Misschien niet als volledige studie Chinees, maar ik heb de smaak nu te pakken en wil er nog niet mee stoppen.’

Tachtig scholen

Momenteel bieden tachtig scholen Chinees aan als vak. Leerlingen kunnen er op zestien scholen eindexamen in doen. Op twee daarvan kan dat dit jaar dus ook op havo-niveau.

Andere havo-leerlingen kunnen vooralsnog alleen staatsexamen Chinees doen, net als ieder ander die buiten de middelbare school om examen Chinees wil doen. Nuffic hoopt dat de examens Chinees snel ook voor alle havisten beschikbaar komen.

Taal van de toekomst

Het VOS/ABB-magazine Naar School! heeft vorig jaar aandacht besteed aan Chinees in het voortgezet onderwijs. Lees het artikel Chinees, de taal van de toekomst.

 

 

Adoptiekinderen uit China doen het goed op school

Uit China geadopteerde kinderen doen het op school beter dan niet-geadopteerde kinderen, meldt het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

Het CBS meldt ook dat de prestaties van adoptiekinderen uit Zuid-Korea vergelijkbaar zijn met die van niet-geadopteerde kinderen. Kinderen uit andere landen zitten gemiddeld op een lager onderwijsniveau. Het CBS keek voor de vergelijking naar leerlingen van 15 jaar.

Dat geadopteerde kinderen uit China het zo goed doen, kan volgens het CBS te maken hebben met de zogenoemde éénkindpolitiek van de Volksrepubliek. Ouders die een tweede kind kregen, boden hun jongen of meisje niet uit armoede ter adoptie aan, maar omdat ze van de Chinese autoriteiten geen tweede kind mochten hebben.

‘Deze kinderen hebben daarom misschien voor de geboorte gunstigere leefomstandigheden gehad dan andere adoptiekinderen, wat mogelijk zou kunnen bijdragen aan de hogere onderwijsprestaties’, aldus het CBS.

Ook Zuid-Koreaanse adoptiekinderen doen het goed op school, maar kinderen die uit andere landen geadopteerd werden, bijvoorbeeld uit Colombia, hebben volgens het CBS gemiddeld een lager onderwijsniveau dan niet-geadopteerde kinderen.