Deel activiteiten Onderwijscoöperatie blijft bestaan

Per 1 januari 2019 zal de Onderwijscoöperatie zijn opgeheven. Voor vier projecten blijft de financiering echter gehandhaafd.

Dat zijn het LerarenOntwikkelFondsOnderwijs Pioniers MBO, het videoplatform Leraar24 en de Bevoegdhedencommissie. Mogelijk wordt ook de ondersteuning van het Lerarenparlement voortgezet.

Alle andere activiteiten van de Onderwijscoöperatie zijn stopgezet. De organisatie wordt ontmanteld. Voor het personeel komt er een sociaal plan.

Lees meer…

Exit Onderwijscoöperatie, leraren nu aan zet

De leraren moeten komen tot een nieuwe, stevige beroepsgroeporganisatie. Dat benadrukt onderwijsminister Arie Slob nu de Onderwijscoöperatie ermee gaat stoppen. De minister meldt ook dat er een onderzoek komt naar de doelmatigheid van de bestedingen van de Onderwijscoöperatie.

Slob betreurt het, zo laat hij in een brief aan de Tweede Kamer weten, dat de constructie van de Onderwijscoöperatie, die in 2011 is ontstaan uit een samenwerking van vakbonden en vakverenigingen, ‘niet houdbaar’ is gebleken. Hoewel van de vakbonden mag worden verwacht dat zij de leraren vertegenwoordigen, werd dit niet zo ervaren.

De minister stelt dat de legitimiteit van de vakbonden als vertegenwoordiger van de leraren in arbeidsrechtelijke zaken ‘onbetwist’ is, maar hij constateert ook ‘dat diverse groepen in het onderwijsveld inmiddels vraagtekens zetten bij hun legitimiteit op de
vakinhoudelijke vertegenwoordiging’.

Nu de Onderwijscoöperatie er de brui aan geeft, omdat de leraren de organisatie niet zien zitten, is het volgens Slob aan de leraren zelf om een ‘nieuwe, stevige beroepsgroeporganisatie’ op poten te zetten. Hij wil daarbij de helpende hand bieden.

Geld goed besteed?

De minister uit in zijn brief aan de Tweede Kamer twijfel over de doelmatigheid van de besteding van het overheidsgeld dat sinds 2011 aan de Onderwijscoöperatie is besteed. Hij zal daar onderzoek naar laten doen.

Lees meer…

Tweede Kamer wil vakbonden uit Onderwijscoöperatie

De vakbonden in het bestuur van de Onderwijscoöperatie moeten plaatsmaken voor leraren. De Tweede Kamer heeft een motie van die strekking aangenomen, die was ingediend door CDA-Tweede Kamerlid (en voormalig voorzitter van CNV Onderwijs) Michel Rog en zijn collega Paul van Meenen van D66.

Het bestuur van de Onderwijscoöperatie bestaat nu uit vier personen: voorzitter Liesbeth Verheggen van de Algemene Onderwijsbond (AOb), haar collega Loek Schueler van CNV Onderwijs, Jilles Veenstra van de Federatie van Onderwijsvakorganisaties (FvOv) en Hans Kok van het Platform Vakinhoudelijke Verenigingen Voortgezet Onderwijs.

Leraren wantrouwen vakbonden

Volgens Rog, die tot 2012 voorzitter was van CNV Onderwijs, moeten deze mensen weg, onder wie dus de voorzitter van de christelijke onderwijsbond waar hij eerder de scepter zwaaide. Hij stelt dat de leraren geen vertrouwen hebben in het bestuur van de Onderwijscoöperatie, omdat dat hun belangen niet zou behartigen.

‘Het vertrouwen in de beroepsgroep behoort voorop te staan. De leraren (…) worden momenteel dwarsgezeten: ze mogen bijvoorbeeld niet eens hun eigen voorzitter kiezen. Dat willen we stoppen. Leraren moeten het weer voor het zeggen krijgen’, aldus oud-vakbondsvoorzitter Rog, die daarmee in feite de onderwijsvakbonden afserveert.

Met ‘ze mogen niet eens hun eigen voorzitter kiezen’ verwijst Rog naar de rel rond Jan van de Ven van lerarengroep PO in Actie, die vorig jaar te kennen gaf voorzitter te willen worden van het bestuur van de Onderwijscoöperatie. Het bestuur ging daar echter niet in mee.

De rel had onder andere te maken met de invoering van het omstreden Lerarenregister. Het bestuur van de Onderwijscoöperatie heeft de implementatie daarvan inmiddels teruggelegd bij de minister van OCW, die nadrukkelijk stelt dat de leraren wat dit betreft nu aan zet zijn.

Van, voor en door de leraar

D66’er Paul van Meenen, die voor zijn Kamerlidmaatschap onder andere schoolbestuurder was in Den Haag, uit zich in vergelijkbare bewoordingen als die van Rog. ‘De Onderwijscoöperatie is niet de groep ‘van, voor en door de leraar’, maar de groep ‘van, voor en door vakbondsbestuurders en andere belangenbehartigers (…).’

Hij denkt dat het ‘niet meer goedkomt’ en dat het huidige bestuur van de Onderwijscoöperatie daarom ‘zo snel mogelijk (moet) plaatsmaken voor een bestuur van leraren.’

Een meerderheid in de Tweede Kamer steunt met het aannemen van hun motie Rog en Van Meenen.

CDA en D66 tegen vakbonden in Onderwijscoöperatie

De vakbonden in het bestuur van de Onderwijscoöperatie moeten plaatsmaken voor leraren. Dat vinden CDA-Tweede Kamerlid (en voormalig voorzitter van CNV Onderwijs) Michel Rog en zijn collega Paul van Meenen van D66.

Het bestuur van de Onderwijscoöperatie bestaat nu uit vier personen: voorzitter Liesbeth Verheggen van de Algemene Onderwijsbond (AOb), haar collega Loek Schueler van CNV Onderwijs, Jilles Veenstra van de Federatie van Onderwijsvakorganisaties (FvOv) en Hans Kok van het Platform Vakinhoudelijke Verenigingen Voortgezet Onderwijs.

Leraren wantrouwen vakbonden

Volgens Rog, die tot 2012 voorzitter was van CNV Onderwijs, moeten deze mensen weg, onder wie dus de voorzitter van de christelijke onderwijsbond waar hij eerder de scepter zwaaide. Hij stelt dat de leraren geen vertrouwen hebben in het bestuur van de Onderwijscoöperatie, omdat dat hun belangen niet zou behartigen.

‘Het vertrouwen in de beroepsgroep behoort voorop te staan. De leraren (…) worden momenteel dwarsgezeten: ze mogen bijvoorbeeld niet eens hun eigen voorzitter kiezen. Dat willen we stoppen. Leraren moeten het weer voor het zeggen krijgen’, aldus oud-vakbondsvoorzitter Rog, die daarmee in feite de onderwijsvakbonden afserveert.

Met ‘ze mogen niet eens hun eigen voorzitter kiezen’ verwijst Rog naar de rel rond Jan van de Ven van lerarengroep PO in Actie, die vorig jaar te kennen gaf voorzitter te willen worden van het bestuur van de Onderwijscoöperatie. Het bestuur ging daar echter niet in mee.

De rel had onder andere te maken met de invoering van het omstreden Lerarenregister. Het bestuur van de Onderwijscoöperatie heeft de implementatie daarvan inmiddels teruggelegd bij de minister van OCW, die nadrukkelijk stelt dat de leraren wat dit betreft nu aan zet zijn.

Van, voor en door de leraar

D66’er Paul van Meenen, die voor zijn Kamerlidmaatschap onder andere schoolbestuurder was in Den Haag, uit zich in vergelijkbare bewoordingen als die van Rog. ‘De Onderwijscoöperatie is niet de groep ‘van, voor en door de leraar’, maar de groep ‘van, voor en door vakbondsbestuurders en andere belangenbehartigers (…).’

Hij denkt dat het ‘niet meer goedkomt’ en dat het huidige bestuur van de Onderwijscoöperatie daarom ‘zo snel mogelijk (moet) plaatsmaken voor een bestuur van leraren.’

Invoering Lerarenregister blijft in beeld

De Afvaardiging van de Deelnemersvergadering van de Onderwijscoöperatie gaat los van die organisatie verder werken aan de invoering van het Lerarenregister. Dat melden de onderwijsministers Ingrid van Engelshoven en Are Slob in een brief aan de Tweede Kamer. De PO-Raad is hier ‘zeer teleurgesteld’ over.

De Tweede Kamer had vraagtekens gezet bij onafhankelijkheid van de Afvaardiging van de Deelnemersvergadering die als statutair onderdeel van de Onderwijscoöperatie werkte aan de invoering van het Lerarenregister. De Kamer baseerde zich daarbij op signalen van kritische leraren.

Leraren wantrouwen eigen vakbonden

De Tweede Kamer verwees tevens naar de onrust over de Onderwijscoöperatie onder leraren. In de coöperatie zijn de Algemene Onderwijsbond (AOb), CNV Onderwijs, de Federatie van Onderwijsvakorganisaties (FvOv) en het Platform Vakinhoudelijke Verenigingen Voortgezet Onderwijs (Platform VVVO) verenigd.

De kritiek onder leraren is dat de Onderwijscoöperatie niet door hen is opgericht, maar door vakbonden (waar overigens wel leraren lid van zijn, omdat de bonden de belangen van deze beroepsgroep zeggen te behartigen). De Onderwijscoöperatie zou bij de implementatie van het Lerarenregister de belangen van leraren niet laten meetellen.

Lerarenregister ‘van, voor en door de leraar’

In de nieuwe constructie, waarin de Afvaardiging van de Deelnemersvergadering los zal zijn geknipt van de Onderwijscoöperatie, zouden de gesignaleerde problemen moeten zijn opgelost, verwachten de ministers.

De leden van de afvaardiging nemen volgens hen hun werk uiterst serieus. ‘Zij realiseren zich daarbij goed dat hun voorstellen draagvlak moeten krijgen van de beroepsgroep, zodat het register echt van, voor en door de leraar is’, zo staat in de brief aan de Tweede Kamer.

Weinig draagvlak schoolbesturen

De PO-Raad is ‘zeer teleurgesteld’ over de brief van de ministers. De sectororganisatie vindt dat ‘de hele implementatie -inclusief gegevenslevering- on hold moet worden gezet, tot de problemen rondom het register zijn opgelost’.

Volgens de PO-Raad is er onder schoolbesturen maar weinig draagvlak voor het Lerarenregister. ‘Veel besturen en scholen hebben bezwaren tegen het aanleveren van de gegevens, terwijl er nog zoveel onduidelijkheden zijn. Zij wijzen ook op de complexe wet- en regelgeving en op een forse toename van de administratieve lasten.’

Lees meer…

De VO-raad heeft op het moment van publicatie van dit nieuwsbericht nog geen reactie openbaar gemaakt.

Onderwijscoöperatie blijft bestaan

Het bestuur van de Onderwijscoöperatie heeft laten weten dat het zich niet meer bezighoudt met de implementatie van het Lerarenregister. De Onderwijscoöperatie gaat wel door met LerarenOntwikkelFonds, de videosite Leraar24 en de verkiezing van Leraar van het Jaar.

Onderwijscoöperatie trekt handen af van Lerarenregister

De onderwijsvakbonden die zijn verenigd in de Onderwijscoöperatie trekken hun handen af van het omstreden Lerarenregister.

Het bestuur van de Onderwijscoöperatie meldt dat de zeggenschap over het lerarenregister volledig bij leraren moet liggen. ‘Het bestuur heeft zichzelf bij de oprichting van het register altijd een tijdelijke rol gegeven. De tijd is nu gekomen om afstand van die rol te nemen’, zo staat op de website van de Onderwijscoöperatie.

Dat valt verder te lezen dat ‘de verdere implementatie van het register’ en van de Wet Beroep Leraar waar het register een onderdeel van is van de Onderwijscoöperatie wordt afgesplitst. Dit betekent dat het Lerarenregister en de implementatie van de wet worden teruggegeven aan de minister van OCW. Die zei in december al dat de leraren, die altijd veel kritiek hebben gehad op de invoering van het Lerarenregister, aan zet zijn om er een succes van te maken.

De Onderwijscoöperatie gaat wel door met LerarenOntwikkelFonds, de videosite Leraar24 en de verkiezing van Leraar van het Jaar.

Jan van de Ven valt van zijn stoel

Het lijkt erop dat de leraren er niet veel zin in hebben om van het Lerarenregister een succes te maken. Het besluit van het bestuur van de Onderwijscoöperatie om de handen van het register af te trekken, leidt bij voorman Jan van de Ven van lerarenvakbond PO in Actie, die voor de stakingen in het primair onderwijs samenwerkt met de vakbonden die in het bestuur van de coöperatie zitten, tot een verbolgen reactie op Twitter:

Jan van de Ven van PO in Actie had graag voorzitter willen worden van de Onderwijscoöperatie, maar hij werd vorig jaar door het bestuur afgewezen.

Annet Kil weg als directeur van Onderwijscoöperatie

Directeur Annet Kil van de Onderwijscoöperatie stopt daar per 1 juni, omdat het volgens haar tijd is voor iets anders. 

Kil meldt dat ze ‘met bijzonder veel genoegen’ terugkijkt op de periode’ waarin de Onderwijscoöperatie ‘zichzelf moest uitvinden’. Dat ging volgens haar ‘niet zonder slag of stoot’, maar iedereen die aan het groeiproces deelnam deed dit, aldus Kil, ‘immer vanuit passie en vakmanschap’.

Het bestuur van de Onderwijscoöperatie zegt het besluit van Kil om te vertrekken te respecteren en dankt haar ‘voor de enorme inzet waarmee zij de Onderwijscoöperatie de afgelopen jaren als directeur heeft gediend’.

Lees meer…

 

OCW legt Lerarenregister nadrukkelijk bij leraren

De onderwijsministers vinden dat het aan de leraren zelf is om een succes te maken van het Lerarenregister. Ze zien hun rol slechts als faciliterend.

De ministers Ingrid van Engelshoven en Arie Slob lieten eerder al in een brief aan de Tweede Kamer weten dat de leraren het voortouw moeten nemen om van het Lerarenregister een succes te maken.

‘De inhoud die de beroepsgroep aan het register geeft, is van doorslaggevend belang. Daarvoor is niet alleen de actieve betrokkenheid van leraren nodig, maar ook het vertrouwen in de beroepsgroep dat deze verantwoordelijkheid bij hen in uitstekende handen is’, zo schreven ze onlangs aan de Tweede Kamer.

Dit standpunt herhalen ze in een brief aan de sectorraden, die de ministers hadden gevraagd om het Lerarenregister met steun van de sectorraden verder te brengen. Ze vinden dat de Onderwijscoöperatie van lerarenorganisaties verantwoordelijk is voor het al of niet laten slagen van het register.

Lees meer…

 

Kwartiermaker gaat Onderwijscoöperatie doorlichten

Een kwartiermaker gaat de Onderwijscoöperatie doorlichten. Dat staat volgens het Algemeen Dagblad in een intern verspreide nieuwsbrief van de Onderwijscoöperatie.

De krant schrijft dat in de intern verspreide nieuwsbrief staat dat het besluit om de Onderwijscoöperatie door een kwartiermaker te laten doorlichten volgt op een gesprek met minister Arie Slob voor primair en voortgezet onderwijs. De kwartiermaker zou moeten onderzoeken hoe de organisatie het vertrouwen van leraren kan terugwinnen. Ook moet hij of zij kijken naar de positie van het bestuur van de Onderwijscoöperatie.

Draagvlak Onderwijscoöperatie

‘Voor ons is het belangrijk dat de leraar vertrouwen houdt in ons werk voor zijn professionalisering, dat de samenleving snapt waarom we dit doen, en dat de politiek blijft beseffen wat er nodig is voor een autonome beroepsgroep. En om dat draagvlak te behouden en te vergroten, zullen we dus naar onszelf moeten kijken’, zo citeert de krant uit de nieuwsbrief van het bestuur van de Onderwijscoöperatie.

Er is onrust over de Onderwijscoöperatie, omdat basisschoolleraar Jan van de Ven van de lerarengroep PO in Actie door het bestuur is afgewezen als voorzitter.

De Onderwijscoöperatie bestaat uit de Algemene Onderwijsbond (AOb), CNV Onderwijs, de Federatie van Onderwijsvakorganisaties (FvOv) en het Platform Vakinhoudelijke Verenigingen Voortgezet Onderwijs (Platform VVVO).

Lees meer…

VOS/ABB heeft de Onderwijscoöperatie gevraagd of de berichtgeving van het AD klopt, maar (nog) geen reactie mogen ontvangen.

Leraren gezocht voor project kwaliteitszorg

De Onderwijscoöperatie en de Inspectie van het Onderwijs zoeken leraren die zich willen inzetten voor een kwaliteitszorgproject.

Een deelproject bestaat uit het inzetten van leraren in het toezicht van de Inspectie van het Onderwijs. Deze leraren worden tijdelijk toegevoegde experts. Ze zullen zich richten op vijf verschillende thema-onderzoeken.

Scholen ontvangen een vergoeding om leraren die als tijdelijk toegevoegde expert worden ingezet voor 80 uur vrij te roosteren.

Lees meer…

 

Leraar van het Jaar: aanmelden tot en met 9 mei

Wie moet(en) volgens u het predicaat Leraar van het Jaar 2017 krijgen? Tot en met vrijdag 9 mei kunt u uw kandidaat of kandidaten online aanmelden.

De verkiezing Leraar van het Jaar is een initiatief van de Onderwijscoöperatie. Jaarlijks kunnen leerlingen, ouders, schoolleiders en leraren hun favoriete leraar opgeven.

De verkiezing heeft tot doel om bij te dragen aan een positief imago en het bespreekbaar maken van kwaliteit in de beroepsgroep en is onderdeel van de activiteiten in het kader van de Dag van de Leraar. Deze dag is dit jaar op donderdag 5 oktober.

U kunt uw favoriete leraar of leraren tot en met vrijdag 9 mei online aanmelden.

Lees meer…

Online brainstormsessie: wat willen leraren leren?

De Onderwijscoöperatie begint op maandag 14 november een online brainstormsessie over de vraag welke leeractiviteiten leraren van belang vinden.

De ingebrachte ideeën zullen worden gebruikt om een voorstel voor herregistratiecriteria en valideringsregels voor het Lerarenregister op te stellen.

Lees meer…

Onenigheid in Onderwijscoöperatie over Onderwijs2032

Lerarenorganisaties hebben hun steun aan het vernieuwingsproject Onderwijs2032 ingetrokken, meldt NRC.

De krant schrijft dat lerarenorganisaties, waaronder de Algemene Onderwijsbond (AOb) en Beter Onderwijs Nederland (BON), die met elkaar de Onderwijscoöperatie vormen, het niet eens zijn met hun voorzitter Joost Kentson. Hij had zijn steun betuigd aan Ons Onderwijs 2032, maar dat viel kennelijk niet goed.

‘Wij waren niet zo gelukkig met de publicatie van een gezamenlijke brief waar de voorzitter zijn handtekening onder heeft gezet’, zo citeert NRC voorzitter Liesbeth Verheggen van de AOb. BON had zich er al eerder van gedistantieerd. De Onderwijscoöperatie gaat nu aan staatssecretaris Sander Dekker van OCW melden dat de lerarenorganisaties eerst hun achterban vragen of er wel draagvlak is voor Onderwijs2032.

Kritiek uit Kamer
PVV’er Harm Beertema ziet Onderwijs2032 ook niet zitten. Hij had een motie ingediend om het project te staken, maar die motie kreeg geen meerderheid. Eerder zei CDA-Kamerlid Michel Rog dat Onderwijs2032 elitaire trekjes heeft en neigt naar ‘didactische nieuwlichterij’.

‘Motivering nodig voor andere bekwaamheidseisen’

Het voorstel van de Onderwijscoöperatie voor herijking van de bekwaamheidseisen voor leraren schiet tekort. Dat staat in een advies van de Onderwijsraad.

Gezien het uitgangspunt van bestendigheid van regelgeving is de Onderwijsraad van mening dat in de toelichting bij het voorstel ten onrechte niet wordt ingegaan op de redenen die tot de voorgestelde herziening van de bekwaamheidseisen hebben geleid. Vanwege het ingrijpende karakter van de voorgestelde wijzigingen voor alle betrokkenen acht de Onderwijsraad het noodzakelijk dat voor de herziening een dragende motivering wordt gegeven.

Bovendien voorziet het voorstel niet in bekwaamheidseisen voor werkzaamheden van leidinggevende en ondersteunende aard. De Onderwijsraad adviseert dit alsnog te doen, omdat de kwaliteit van deze werkzaamheden medebepalend is voor de eindkwaliteit van het onderwijs.

De Onderwijsraad vindt de bekwaamheidseisen onvoldoende richtinggevend voor de lerarenopleiding, omdat zij op drie punten onvolledig zijn. De raad doet daarom de volgende aanbevelingen:

  • Neem de niveau-aanduiding expliciet op in de bekwaamheidseisen.
  • Neem eisen omtrent algemeen professioneel handelen op in de bekwaamheidseisen.
  • Doe meer recht aan de verschillen tussen het algemeen voortgezet en het beroepsgericht onderwijs.

Het bestuur van de Onderwijscoöperatie laat weten dat het met belangstelling kennis heeft genomen van het advies en beraadt zich op een reactie. In de Onderwijscoöperatie zitten diverse belangenorganisaties voor leraren.

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl