Tagarchief: primair onderwijs

Primair onderwijs wil bekostiging per kalenderjaar

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het primair onderwijs wil bekostiging per kalenderjaar. Nu is het nog zo dat het per schooljaar gaat. Dat maakt het onnodig ingewikkeld. Bovendien moet de bekostiging uitgaan van een vast bedrag per school en per leerling.

‘De bekostiging zit nu zo ingewikkeld in elkaar dat schoolbesturen onvoldoende zicht hebben op het geld dat ze te besteden hebben’, meldt de PO-Raad.

De sectororganisatie wijst erop dat de bekostiging 50 verschillende parameters kent. Bovendien wordt het geld op verschillende momenten in het jaar uitgekeerd. Een deel komt pas binnen na het schooljaar. ‘Dit maakt begroten onzeker en ondoenlijk, met vaak (te) grote reserves tot gevolg’, aldus de sectororganisatie.

De PO-Raad stuurt zijn plannen voor een vereenvoudiging van de bekostiging naar onderwijsminister Arie Slob.

Lees meer…

Hoe werkt ‘Je eigen leeromgeving’ in de praktijk?

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

De afkorting Jeelo staat voor ‘Je eigen leeromgeving’. Dit is een initiatief van het openbaar basisonderwijs in Oost-Brabant, dat zelf aan het roer staat om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

Jeelo doorbreekt de versnippering en de aanbodgerichtheid die zo kenmerkend zijn voor veel educatieve uitgeverijen en andere leveranciers. Scholen die meedoen aan Jeelo, vormen met elkaar een community.

Dit schooljaar zijn er weer regiobijeenkomsten waarop u zich kunt oriënteren op dit vernieuwende concept.

AOb verwacht enkele duizenden stakers in Rotterdam

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

De Algemene Onderwijsbond (AOb) verwacht dat er op 12 september enkele duizenden stakende leraren naar Rotterdam komen, meldt RTV Rijnmond.

Op 12 september is de volgende estafettestaking in het primair onderwijs. Er wordt dan gestaakt in de provincies Zuid-Holland en Zeeland. Eerder waren er stakingen in andere regio’s van het land.

De estafettestaking is een initiatief van PO Front, waarin de PO-Raad en de onderwijsvakbonden met elkaar samenwerken om meer geld van het kabinet te krijgen voor hogere salarissen.

Onderwijsminister Arie Slob blijft tot nu toe zeggen dat er geen extra geld komt, bovenop de bedragen van 270 miljoen euro voor minder werkdruk en 450 miljoen euro voor hogere salarissen waarmee het kabinet afgelopen schooljaar kwam.

Volgens het kabinet is de totale loonstijging voor een basisschoolleraar gemiddeld 8,5 procent, wat neerkomt op circa 3100 euro bruto per jaar.

Hoe pakt u werkdruk aan? Deel uw ervaringen!

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

VOS/ABB wil graag weten hoe scholen in het primair en voortgezet de werkdruk aanpakken. Hoe doet ú dat en wilt u dat delen met andere scholen?

Komend schooljaar krijgt het primair onderwijs 237 miljoen euro extra om de werkdruk aan te pakken. Een gemiddelde basisschool met 225 leerlingen krijgt dan 35.000 euro extra. De investering loopt in het schooljaar 2021-2022 op tot 430 miljoen euro. Dan loopt het bedrag dat een gemiddelde school krijgt op tot 65.000 euro.

De aanpak verschilt per school. In overleg met het team wordt bepaald waar het geld aan wordt besteed. De ene school zal kiezen voor een vakleerkracht gym of muziek, de andere school voor onderwijsassistenten of een conciërge. Een school kan er bijvoorbeeld ook voor kiezen om het geld te besteden aan betere ICT.

Ruimere regels onderwijstijd

Uit recent onderzoek van het opleidings- en arbeidsmarktplatform Voion blijkt dat ook het personeel in het voortgezet onderwijs – vooral leraren- een hoge werkdruk ervaart. Dat hangt onder andere samen met de vereiste onderwijstijd.

Minister Arie Slob benadrukte onlangs echter dat de regels voor onderwijstijd al in 2015 zijn verruimd en dat deze maatregel mede in het teken stond van werkdrukvermindering. Hij roept scholen op gebruik te maken van de ruimere regels.

Werkdrukvermindering: Hoe doet ú dat?

Alvorens u aan de slag gaat met werkdrukvermindering, zult u een helder beeld moeten hebben van de maatregelen die passen binnen de context van uw school. VOS/ABB wil u daar graag bij helpen door u in contact te brengen met scholen die hier ervaring mee hebben.

Bent u op zoek naar een goed praktijkvoorbeeld of wilt u de aanpak van uw school delen met collega’s in het land? Wij horen het graag! U kunt hierover contact opnemen met Ivo Israel: 06-22939653, iisrael@vosabb.nl.

U kunt u ook bij hem terecht als u vragen hebt over het verminderen van werkdruk en de regelingen die daarvoor in het leven zijn geroepen.

Op 30 mei staking in Gelderland en Overijssel

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

De stakers in het primair onderwijs in de provincies Noord-Brabant en Limburg hebben vrijdag het estafettestokje doorgegeven aan hun collega’s in Gelderland en Overijssel. Daar is op 30 mei de volgende regionale staking voor meer salaris en minder werkdruk.

Duizenden leraren in Noord-Brabant en Limburg staakten vrijdag om hun eis voor meer salaris en minder werkdruk kracht bij te zetten. Er waren stakingsbijeenkomsten in Eindhoven en Sittard.

Het was de derde regionale stakingsdag in het primair onderwijs. Eerder legden leraren in Friesland, Groningen en Drenthe het werk neer, gevolgd door de provincies Noord-Holland, Utrecht en Flevoland. De volgende regionale staking is op woensdag 30 mei in Gelderland en Overijssel. Vorig jaar waren er drie landelijke stakingen: op 27 juni, 5 oktober en 12 december.

De stakingen zijn bedoeld om van het kabinet het dubbele te krijgen van de eerder toegezegde 700 miljoen euro extra voor het primair onderwijs. Het kabinet heeft herhaaldelijk gezegd dat het bij 700 miljoen euro extra blijft.

Maar weinig leraren stappen over naar primair onderwijs

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Slechts weinig mensen die in het voortgezet onderwijs werken, willen de overstap maken naar het primair onderwijs. Volgens de Algemene Onderwijsbond (AOb) is dat logisch, omdat in het primair onderwijs de salarissen lager zijn.

In het voortgezet onderwijs overweegt maar 5 procent over te stappen naar het primair onderwijs. ‘Niet zo vreemd, want dat is door de lagere salarissen daar financieel een flinke stap terug’, zo schrijft de AOb, die zich baseert op een eigen ledenenquête.

Andersom, dus de overstap van primair naar voortgezet onderwijs, is veel meer in trek. De bond meldt dat 32 procent van de mensen die in het primair onderwijs werken, erover denkt om in het voortgezet onderwijs te gaan werken.

De AOb meldt verder dat het primair onderwijs het ‘grootste zorgenkind’ is als het gaat om loopbaanopties. Ook is het zo dat die sector de minste deeltijders heeft die meer uren willen werken, terwijl het lerarentekort daar het grootste is.

Lees meer…

 

 

Meedenken over nieuwe functiebeschrijvingen

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

De PO-Raad en de onderwijsvakbonden zijn op zoek naar 50 leraren, 20 schoolleiders en 20 schoolbestuurders uit het primair onderwijs die willen meedenken over nieuwe functiebeschrijvingen.

‘Het beroep van leraar is veranderd en het is hoog tijd om de veranderingen tot uitdrukking laten komen in een reeks van functiebeschrijvingen van toenemende functiezwaarte en een beloning’, staat op de website van de PO-Raad.

Lees meer…

Werkdrukakkoord, maar stakingen gaan door

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Er komt niet nog meer geld beschikbaar voor het primair onderwijs, maar al toegezegd extra geld komt wel eerder beschikbaar. Dat hebben het ministerie van OCW, de PO-Raad en de onderwijsvakbonden met elkaar afgesproken in het Werkdrukakkoord. Het ziet er op dit moment naar uit dat de regionale estafettestakingen op 14 februari en 14 maart in het primair onderwijs gewoon doorgaan. 

Het akkoord betekent volgens het ministerie van OCW dat scholen in het primair onderwijs met ingang van het komend schooljaar 2018-2019 een extra bedrag van 237 miljoen euro krijgen om werkdruk aan te pakken. In het schooljaar 2021-2022 loopt dit bedrag op tot 430 miljoen euro.

Een gemiddelde school van 225 leerlingen krijgt volgend schooljaar circa 35.000 euro extra, oplopend tot 65.000 euro in het schooljaar 2021/2022 en structureel daarna, zo rekent OCW voor. De scholen bepalen zelf hoe het extra geld wordt besteed.

Naast de 430 miljoen euro voor vermindering van de werkdruk in het primair onderwijs, is er 270 miljoen euro extra beschikbaar voor hogere salarissen voor leraren. Daarover moeten de sociale partners afspraken maken in een nieuwe cao.

Lees meer bij het ministerie van OCW

Stakingen gaan door

De PO-Raad is verheugd over het akkoord. ‘Scholen en schoolbesturen kunnen nu aan de slag om het werken in het primair onderwijs voor leraren aantrekkelijker te maken’, aldus vicevoorzitter Anko van Hoepen van de sectororganisatie.

De PO-Raad meldt verder dat de regionale estafettestaking op 14 februari in de provincies Friesland, Groningen en Drenthe gewoon doorgaat, ondanks het feit dat er nu een akkoord is over het verminderen van de werkdruk. Na 14 februari bekijkt de sectororganisatie samen met de vakbonden of er moet worden doorgestaakt. Er is al een volgende staking aangekondigd op 14 maart in de provincies Utrecht, Noord-Holland en Flevoland.

Lees meer bij de PO-Raad

Schoolleiders tevreden met Werkdrukakkoord

De Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS), die in PO-Front zit dat de stakingen in het primair onderwijs steunt, is tevreden met het Werkdrukakkoord. De vakbond merkt op dat de rol van de schoolleider duidelijk is vastgelegd.

‘Met deze toezeggingen kan de schoolleider in de school meteen aan de slag met het team om duurzame maatregelen voor het verlichten van de werkdruk te realiseren’, aldus AVS-voorzitter Petra van Haren.

Lees meer bij de AVS

Download Werkdrukakkoord

‘Het echte probleem zijn slaafse docenten’

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het echte probleem in het basisonderwijs ‘is het gemis aan logisch nadenkende, innovatieve leerkrachten’, zegt leerkracht Dirk van den Hoven van de rooms-katholieke Mariaschool in het Overijsselse Wierden.

De stelling van Van den Hoven staat in een opiniestuk van hem in het AD over de klachten dat de werkdruk in het basisonderwijs te hoog en de salarissen te laag zouden zijn. Volgens hem is dat niet het probleem, maar zijn het de docenten ‘die niet zelf denken, maar slaafs alle regeltjes en protocollen volgen’.

‘We kijken elk schrift na, elk methodeboek moet van voor naar achter worden uitgewerkt en van élk (rapport)gesprek maken we een verslag. Niet omdat het moet, maar omdat we nou eenmaal graag controle houden over ons werk’, zo staat in zijn opiniestuk in de krant.

Het hele opiniestuk van Van den Hoven kunt u lezen in de papieren krant of als premium-artikel op de website van het AD.

‘Kabinet mag betalen, maar niet bepalen’

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het kabinet moet zich beperken tot de rol van financier en wetgever en zich niet bemoeien met de inhoud van de cao in het primair onderwijs, stelt directeur Patrick Banis van het kenniscentrum voor arbeidszaken CAOP in Trouw.

Banis reageert op de voorwaarde die onderwijsminister Arie Slob stelt aan het beschikbaar stellen van extra geld voor de lerarensalarissen. Slob heeft herhaaldelijk gesteld dat het extra geld er pas komt als de sociale partners de bovenwettelijke regelingen voor werkloze werknemers in het primair onderwijs ‘normaliseren’.

Nu is het zo dat schoolbesturen in het primair onderwijs aan werklozen een aanvulling op de werkloosheidsuitkering van het UWV moeten betalen. Daardoor is de uitkering hoger en duurt die ook langer dan bij werklozen in andere sectoren. Een dergelijke regeling geldt ook in het voortgezet onderwijs.

De bovenwettelijke regelingen in de CAO PO kosten ongeveer 100 miljoen euro per jaar, zo meldde onderwijsminister Arie Slob in december in antwoorden op Kamervragen van het CDA en D66. Als deze regelingen zouden worden afgeschaft, zou dit bedrag overigens pas na verloop van tijd beschikbaar komen, omdat lopende rechten niet kunnen vervallen, zo staat in de antwoorden van Slob.

Heel gek

Banis noemt deze opstelling van het kabinet ‘heel gek’. Hij vindt dat het kabinet zich in zijn nieuwe ‘decentrale’ rol moet beperken tot financier en wetgever.

‘Het kabinet moet zelf weer gaan onderhandelen aan de cao-tafel of het aan de vakbonden en werkgevers overlaten hoe het geld wordt uitgegeven. Deze contractpartners zijn ook vrij om te kiezen voor wel of geen aanvullende regelingen voor werkloze leraren’, aldus Banis in Trouw.

Lees meer…

PO in Actie is nieuwe onderwijsvakbond

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

De lerarengroep PO in Actie is met frisse tegenzin een vakbond geworden. De twee voormannen Thijs Roovers en Jan van de Ven zeggen in de Volkskrant dat het nooit hun bedoeling was om een vakbond op te richten.

PO in Actie is de motor achter de protesten van leraren in het primair onderwijs tegen de hoge werkdruk die zij ervaren en de volgens hen lage salarissen. Samen met de onderwijsvakbonden en de PO-Raad zit PO in Actie in PO-Front, dat de stakingen in het primair onderwijs initieert. De volgende staking is op 12 december.

Omdat PO in Actie geen vakbond was, kon de lerarengroep niet aanschuiven bij de cao-onderhandelingen. Roovers en Van de Ven willen dat wel en daarom hebben ze nu hun eigen vakbond opgericht.

De huidige onderwijsvakbonden vinden ze maar niks, omdat die volgens hen worden bestuurd door mensen die niet voor de klas staan. Bovendien komen er volgens hen op ledenvergaderingen van de huidige bonden vooral gepensioneerden. ‘Wij vertegenwoordigen de beroepsgroep tussen 25 en 45 jaar’, zo citeert de krant Roovers.

De nieuwe vakbond is alleen bedoeld om een plek te bemachtigen aan de cao-tafel. PO in Actie zal geen juridische bijstand gaan verlenen en er komt ook geen stakingskas waaruit stakende leraren kunnen worden betaald. Dat laatste is ook helemaal niet nodig, zeggen ze, omdat leraren met de contributie die ze nu aan de Algemene Onderwijsbond betalen drie keer per jaar een dag kunnen staken.

PO in Actie is welkom

Voorzitter Liesbeth Verheggen van de Algemene Onderwijsbond (AOb) zegt dat Roovers en Van de Ven met hun vakbond welkom zijn aan de cao-tafel. Ze is niet bang dat de AOb-leden nu massaal hun lidmaatschap gaan opzeggen en overstappen naar PO in Actie. de AOb-voorvrouw denkt dat ‘veel mensen in het primair onderwijs de meerwaarde zien van een bond die eigen onderzoek doet, een vakblad publiceert en rechtsbijstand op maat kan bieden’.

CNV Onderwijs feliciteert Roovers en Van de Ven met hun nieuwe vakbond. ‘Samen blijven we vanuit het PO-Front werken aan minder werkdruk en een eerlijk salaris, want de belangen van de mensen in het onderwijs staan voorop’, laat CNVO-voorzitter Loek Schueler weten.

Voorzitter Rinda den Besten van de PO-Raad zegt in het Algemeen Dagblad dat een nieuwe vakbond wat haar betreft prima is. Ze merkt wel op dat een extra vakbond meer fragmentatie aan de cao-tafel betekent. Onderwijsminister Arie Slob zegt in het AD dat hij er niet over gaat wie er aanschuift aan de cao-tafel.

Het lidmaatschap van PO in Actie kost 12 euro per persoon per jaar.

Lees meer…

Linkse oppositie wil 700 miljoen extra

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

SP, GroenLinks en de PvdA in de Tweede Kamer willen 700 miljoen euro extra voor het primair onderwijs bovenop de eerder toegezegde 720 miljoen. Ze dienden daartoe een amendement op de onderwijsbegroting in, maar de colitiepartijen VVD, CDA, D66 en ChristenUnie gaan daar niet in mee.

Het extra geld is volgens Peter Kwint van de SP, Lisa Westerveld van GroenLinks en Kirsten van den Hul van de PvdA nodig vanwege ‘een achterblijvende beloning, een angstaanjagende hoeveelheid burn-outs, een toenemende werkdruk en te grote klassen’ die volgens hen het primair onderwijs ‘onder grote druk’ zetten.

De 720 miljoen euro extra die het kabinet tot nu toe heeft toegezegd, is volgens de linkse oppositieleden niet genoeg. Daarmee scharen zij zich achter de eis van PO in Actie en de sociale partners, waaronder de PO-Raad. Er is voor 12 december een nieuwe staking aangekondigd om de eis voor meer geld kracht bij te zetten.

Onderwijsminister Arie Slob zegt begrip te hebben voor de problemen die in het primair onderwijs worden ervaren, maar er komt volgens hem geen extra geld beschikbaar bovenop de eerder toegezegde 720 miljoen. De coalitiepartijen VVD, CDA, D66 en ChristenUnie in de Tweede Kamer scharen zich achter Slob.

Nederlandse leraren verdienen relatief weinig

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Leraren in het Nederlandse basisonderwijs verdienen minder dan hun Europese collega’s, maar maken meer lesuren in grotere klassen. Dat meldt ING op basis van cijfers van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO), die door het Economisch Bureau van de bank zijn bewerkt.

Het Economisch Bureau van ING vergeleek de uitgaven van Nederland aan basisonderwijs met het gemiddelde van de uitgaven hieraan in België, Denemarken, Duitsland, Finland, Frankrijk en het Verenigd Koninkrijk. Ook vergeleek het bureau de lerarensalarissen, de netto-onderwijstijd en de gemiddelde omvang van de klassen.

Zich baserend op cijfers uit 2014, meldt ING dat Nederland 1,2 procent van het bruto binnenlands product aan basisonderwijs besteedde, terwijl het gemiddelde in de hierboven genoemde landen in dat jaar 1,5 procent was.

Leraren in Nederland krijgen minder geld

Als wordt gekeken naar de salarissen in het basisonderwijs vergeleken met het gemiddelde salaris van gelijkwaardig opgeleide werknemers, dan verdienden leraren in Nederland daar 74 procent van. In dezelfde landen als hierboven genoemd, was dat 88 procent. Hier betreft het cijfers uit 2015.

De netto-onderwijstijd ligt in Nederlandse basisscholen met 930 uur per jaar hoger dan het gemiddelde van 808 uur per jaar in de andere landen. De klassen in Nederland zijn met gemiddeld 23,3 leerlingen groter dan het gemiddelde van 21,7 leerlingen in de andere Europese landen die het Economisch Bureau van ING in zijn vergelijking betrok. Ook hier baseert de bank zich op cijfers uit 2015.

Meeste ouders steunen staking

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Ouders steunen massaal de staking op 5 oktober in het primair onderwijs, meldt Ouders & Onderwijs op basis van een eigen peiling.

Het landelijke informatiepunt schrijft op zijn website dat ouders in de dagelijkse praktijk ervaren dat de klassen vol zijn en dat de werkdruk hoog is. Ook vinden ze dat leraren onvoldoende worden beloond.

Eén op de tien ouders heeft volgens Ouders & Onderwijs moeite met het sluiten van de scholen. Ze vinden dat kinderen en ouders niet de dupe mogen zijn van de situatie in het basisonderwijs.

Uit de peiling komt ook naar voren dat de scholen de ouders ruim van tevoren en voldoende hebben geïnformeerd over de staking op 5 oktober.

Nog een staking?

Ouders & Onderwijs vroeg ouders ook of zij een eventuele vervolgstaking steunen. Daarop antwoordden zeven op de tien ouders positief. De vraag van Ouders & Onderwijs ging over een mogelijke vervolgstaking ‘een dag’. PO in Actie wil volgende maand echter minimaal twee dagen gaan staken als de staking op 5 oktober niets uithaalt.

Lees meer…

Verbazing over plan voor volgende staking

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het lerarencollectief PO in Actie wil dat er in november minimaal twee dagen wordt gestaakt in het primair onderwijs als de staking op 5 oktober niets oplevert. Dat meldt de Volkskrant, die eraan toevoegt dat de vakbonden die met PO in Actie in PO Front zitten, verrast zijn over dit plan. De PO-Raad gaat er vooralsnog niet in mee.

PO in Actie eist 1,4 miljard euro extra voor hogere salarissen en minder werkdruk in het primair onderwijs. Op Prinsjesdag werd duidelijk dat de overheid veel minder, namelijk 270 miljoen euro extra beschikbaar stelt.

‘We gaan niet terugschakelen, want als we nu niets voor elkaar krijgen, dan lukt het nooit meer’, aldus Thijs Roovers van PO in Actie in de krant over de aankondiging om in november de scholen minimaal twee dagen te gaan staken als de staking op 5 oktober niets oplevert. Dit plan is nog niet besproken met de vakbonden, erkent Roovers.

‘Jammer dat het zo gaat’

Voorzitter Liesbeth Verheggen zegt in de krant dat ze aankondiging ‘bijzonder’ vindt. ‘We zijn samen aan het actievoeren. Dan lijkt het me ongebruikelijk dat een van de organisatoren zelfstandig nieuwe stappen aankondigt. Ik vind het jammer dat het zo gaat, want we hebben elkaar hard nodig’, aldus de AOb-voorzitter.

Ze wijst er in de krant op dat PO in Actie niet zelfstandig een staking mag uitroepen, omdat volgens haar alleen de vakbonden dat mogen doen. Over eventuele steun voor de mogelijke vervolgstaking zegt ze dat de AOb dat eerst aan de leden gaat voorleggen.

CNV Onderwijs was volgens de Volkskrant evenmin op de hoogte van het plan van PO in Actie. Voorzitter Loek Schueler zegt ook dat de leden van CNV Onderwijs beslissen over een mogelijke vervolgstaking.

‘Dan scheiden onze wegen’

Voorzitter Rinda den Besten van de PO-raad, die met PO in Actie en de vakbonden in PO Front zit dat de staking op 5 oktober organiseert, zegt dat ze ‘niet blind meegaat’ met het plan om na 5 oktober minimaal twee dagen te gaan staken.

‘Elke keer dat er een staking wordt aangekondigd, gaan we te rade bij de schoolbesturen. Willen die door, dan gaan we door. Zo niet, dan scheiden onze wegen. Nu is de steun nog massaal, maar dat kan in de toekomst minder worden’, aldus Den Besten in de Volkskrant.

Uit een ledenpeiling van de PO-Raad bleek dat een staking als middel om meer geld los te krijgen bij de rijksoverheid, bij een deel van de schoolbesturen gevoelig ligt.

Lees meer…

Troonrede: 270 miljoen extra voor leraren

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Koning Willem-Alexander heeft op Prinsjesdag in de Troonrede bevestigd dat er 270 miljoen euro extra beschikbaar komt voor de salarissen van de leraren in het primair onderwijs.

Het bedrag van 270 miljoen euro werd eerder al genoemd, dus het was bepaald niet een verrassing dat de koning het in de Troonrede noemde. Hij verwoordde het zo:

Goed onderwijs voor alle kinderen is belangrijk en leraren maken daarin het verschil. Daarvoor verdienen zij waardering. De regering investeert € 270 miljoen in de verbetering van en nieuwe afspraken over de arbeidsvoorwaarden in het primair onderwijs.

Het bedrag is goed voor een salarisverhoging van ongeveer 3 procent. De sociale partners, verenigd in PO Front, hebben eerder al gezegd dat dit te veel weinig is. Er is daarom voor 5 oktober een staking aangekondigd, ook om extra geld af te dwingen voor werkdrukverlaging in het primair onderwijs.

Weinig onderwijs in Troonrede

Het onderwijs nam verder een zeer bescheiden plaats in. Willem-Alexander noemde het in de Troonrede nog in relatie tot radicalisering:

Bestrijden van radicalisering vraagt zowel om preventieve als repressieve acties, van aandacht op scholen tot intrekken van het Nederlanderschap.

Ook noemde hij het onderwijs toen hij het over normen en waarden had:

Een verbonden samenleving is bovenal een gedeelde verantwoordelijkheid en een permanente opdracht waarin gezinnen, scholen, verenigingen, kortom wij allen, een eigen en belangrijke rol hebben.

Snel klaar!

Het was een relatief korte Troonrede van 1664 woorden. Dat hangt samen met de demissionaire status van het kabinet. Vanwege die status kan het kabinet geen grootse plannen presenteren. Vorig jaar telde de Troonrede 2164 woorden.

Staking… en dan? Toelichting Onderwijsjuristen

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

De Onderwijsjuristen van VOS/ABB leggen uit wat er gedaan moet worden als leraren gaan staken. De hoofdregel is dat er dan geen salaris wordt uitbetaald.

PO Front roept op tot een staking in het primair onderwijs op 5 oktober. De staking is gericht tegen de volgens PO Front te lage lerarensalarissen en te hoge werkdruk. In PO Front werkt de PO-Raad samen met de lerarengroep PO in Actie en de vakbonden.

Staking: geen arbeid, geen loon

In de toelichting van de Onderwijsjuristen staat onder andere dat bij een staking de hoofdregel geldt ‘geen arbeid, geen loon’. Dit betekent dat de werknemer over de stakingsuren geen recht op salaris heeft.

‘De werkgever is verplicht deze uren op het salaris in te houden. Wanneer de staking is georganiseerd door de vakbonden, krijgen de stakende werknemers die aangesloten zijn bij de organiserende vakbonden, een vergoeding uit de stakingskas’.

Download toelichting

Reële kans op hogere lerarensalarissen

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het lijkt erop dat de leraren in het primair onderwijs kunnen rekenen op meer geld. Volgens diverse berichten in de media sturen de coalitiepartners VVD en PvdA in de gesprekken over de begroting voor 2018 aan op een verhoging van de lerarensalarissen. Het onderwerp zou ook worden besproken in de formatieonderhandelingen van VVD, CDA, D66 en ChristenUnie.

Het is nog niet zeker of de lerarensalarissen in het primair onderwijs omhoog gaan, maar het lijkt erop dat er wordt gesproken over een uitruil: de PvdA zou hogere lerarensalarissen in de wacht kunnen slepen als er ook meer geld komt voor veiligheid. Dat is een wens van de VVD en ook van het CDA en de ChristenUnie.

De kans dat de lerarensalarissen in het primair onderwijs gelijk worden getrokken met die in het voortgezet onderwijs, zoals PO in Actie wil, lijkt nihil. De PvdA maakte in haar verkiezingsprogramma melding van een verhoging van 3,25 procent. Dat zou neerkomen op een structurele kostenpost van ongeveer 400 miljoen euro per jaar.

Het bedrag dat nu in de media de ronde doet, bedraagt 270 miljoen euro per jaar. Dat zou goed kunnen zijn voor een salarisverhoging van 2,2 procent. Voor een beginnende leraar in het primair onderwijs zou dat een salarisverhoging kunnen betekenen van bruto grofweg 60 euro per maand.

Toon over lerarensalarissen is milder

Voor de zomervakantie dreigde PvdA-vicepremier Lodewijk Asscher ermee niet zijn handtekening onder de begroting van 2018 te zetten als er niet meer geld voor de leraren in het primair onderwijs zou komen. VVD-premier Mark Rutte en de liberale fractieleider Halbe Zijlstra reageerden daar furieus op.

De scherpe opstelling van Asscher en de woedende reacties van Rutte en Zijlstra hadden op het laatste moment nog een kabinetscrisis kunnen inluiden, maar inmiddels is hun toon een stuk milder geworden. Voorafgaand aan de eerste ministerraad na de zomervakantie toonde PvdA-minister Jeroen Dijsselbloem van Financiën zich positief over de kans dat de salarissen in het primair onderwijs omhoog kunnen.

Geactualiseerde rekeninstrumenten in Toolbox

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Onze online Toolbox is geactualiseerd.

Het betreft instrumenten en publicaties in de volgende mappen:

Basischool

(Voortgezet) speciaal onderwijs

Speciaal basisonderwijs

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

Kamer verwerpt motie voor hogere salarissen

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

De Tweede Kamer heeft dinsdag een motie verworpen die was bedoeld om de lerarensalarissen in het primair onderwijs te verhogen.

In de motie werd de regering niet alleen opgeroepen om bij de begroting voor 2018 voorstellen te doen om de lerarensalarissen te verhogen, maar ook om de werkdruk in het primair onderwijs te verminderen.

De verworpen motie was afkomstig van de fracties van SP, GroenLinks, Partij voor de Dieren, 50Plus en DENK. Deze fracties sloten met hun motie aan op de eisen van PO Front, waarin de lerarengroep PO in Actie, de onderwijsvakbonden en de PO-Raad zitten. PO Front initieerde de eenurige staking in het primair onderwijs op 27 juni.

Asscher zet conflict over lerarensalarissen op scherp

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

PvdA-leider en demissionair vicepremier Lodewijk Asscher zet het conflict in het kabinet over de salarissen in het primair onderwijs op scherp: als in de begroting voor 2018 niet staat dat die salarissen omhooggaan, gaat hij daar niet mee akkoord.

Tegen de NOS zegt Asscher dat de werkdruk in het primair onderwijs hoog is en dat de leraren een punt hebben. Volgens hem zullen de PvdA-minister in het demissionaire kabinet niet akkoord gaan met de begroting voor 2018 als daar niet in staat dat de lerarensalarissen omhooggaan.

De uitspraak staat haaks op wat in een brief van zijn partijgenoot minister Jet Bussemaker staat, die zij mede namens VVD-staatssecretaris Sander Dekker naar de Tweede Kamer heeft gestuurd. In die brief staat dat het demissionaire kabinet geen extra geld zal uittrekken voor het onderwijs. Dit is volgens Bussemaker en Dekker een kwestie voor het nog te vormen nieuwe kabinet.

Wat is het waard?

Het is maar de vraag wat de harde opstelling van Asscher waard is. De indruk lijkt gerechtvaardigd dat het vooral een actie is om sympathie te wekken. De PvdA zit nu nog wel in het demissionaire kabinet, maar heeft in de Tweede Kamer nog maar negen zetels. Asscher is in feite al uitgeregeerd en heeft aangegeven dat de PvdA niet in een nieuw kabinet wil, maar in de Tweede Kamer oppositie gaat voeren.

‘Deeltijdwerk kost primair onderwijs ruim 4600 fte’

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

In de discussie over het lerarentekort en de wens om hogere lonen wordt niet belicht dat deeltijdwerk kostbaar is, stelt opleidingsadviseur Marjolein Ploegman.

Op basis van verschillende statistische gegevens wijst Ploegman erop dat in het primair onderwijs driekwart van de werknemers in deeltijd werkt. De gemiddelde deeltijdfactor is volgens haar 0,6. Er zijn 108.000 leraren die met elkaar 77.600 fte vervullen.

Dat dit het onderwijs relatief duur maakt, heeft te maken met het verschil tussen vaste en variabele taken. ‘De benodigde tijd is namelijk niet voor alle taken naar evenredigheid. Sommige taken vragen een vast aantal uren, onafhankelijk van het aantal uren dat een werknemer werkt’, aldus Ploegman.

Als voorbeeld noemt ze scholing en overleg. ‘Als we deze twee taken doorrekenen naar het hele po dan blijkt dat deeltijdwerk 7.904.000 uur ‘kost’. Tijd/geld die aan andere dingen besteed had kunnen worden indien iedereen voltijds zou werken.’ Ze berekent dat als iedereen in het primair onderwijs fulltime zou werken met het beschikbare budget er 4617 extra leerkrachten kunnen worden aangesteld.

Lees meer…

Jongeren onderschatten salarissen primair onderwijs

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Jongeren die naar de pabo kunnen, schatten de salarissen van leraren in het primair onderwijs (veel) lager in dan ze in werkelijkheid zijn. Dat blijkt uit onderzoek van Qompas, zo melden minister Jet Bussemaker en staatssecretaris Sander Dekker van OCW in een brief aan de Tweede Kamer over de aanpak van het lerarentekort.

Het startsalaris van een leraar in het primair onderwijs bedraagt 2436 euro bruto. Havo- en vwo-leerlingen en mbo’ers denken dat echter het ongeveer 1900 euro bruto is.

Als het gaat om het door Bussemaker en Dekker genoemde maximumsalaris van 4464 euro bruto, blijkt er onder leerlingen sprake te zijn van een grotere onderschatting dan bij het startsalaris. Havo- en vwo-leerlingen denken dat het maximumsalaris van leraren in het primair onderwijs ongeveer 3000 bruto is, terwijl het gemiddelde dat mbo’ers aangeven 2670 euro bruto bedraagt.

Het maximum in de doorgaans gebruikte LB-schaal ligt met 3686 euro bruto echter lager dan het door de minister en staatssecretaris genoemde maximumbedrag. Maar ook de hoogste tree in de LB-schaal is hoger dan potentiële pabo’ers denken.

In de brief van de minister en de staatssecretaris staat ook dat havo-leerlingen en mbo’ers het voor het imago van het beroep van leraar belangrijk vinden dat de klassen worden verkleind. Vwo-leerlingen geven aan dat er in het primair onderwijs meer carrièreperspectieven moeten komen en dat er ook meer intellectuele uitdaging moet zijn.

Lees meer…

Asscher wil salarissen verhogen? Eerst zien, dan geloven!

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Tweede Kamerleden reageren sceptisch op het voorstel van demissionair PvdA-minister Lodewijk Asscher van Sociale Zaken en Werkgelegenheid om de salarissen van leerkrachten in het basisonderwijs te verhogen.

In de zaterdageditie van het Algemeen Dagblad zegt Asscher dat het demissionaire kabinet desnoods moet besluiten om de lerarensalarissen te verhogen als er niet voor Prinsjesdag een nieuw kabinet is. Er kan volgens hem niet langer worden gewacht.

Asscher trekt zak geld?

Het AD meldt vervolgens dat Kamerleden hier sceptisch op reageren. Zo citeert de krant SP’er Peter Kwint: ‘Vrijdag zei staatssecretaris Dekker dat leerkrachten moesten ophouden met meer geld vragen. Vandaag trekt Asscher weer een zak geld.’

Hiermee verwijst Kwint naar de uitspraak van VVD’er Dekker op het congres van de PO-Raad dat het onderwijs niet telkens weer met financiële claims moet komen, omdat het kabinet geen extra geld heeft. Bovendien komen er ook claims uit andere sectoren.

Gat in onderwijsbegroting

D66-Kamerlid Paul van Meenen plaatst volgens de krant ook vraagtekens bij het voorstel van Asscher: ‘Docenten zijn niet gebaat bij makkelijke beloften, maar bij echte resultaten. Dit klinkt heel sympathiek, maar twee weken geleden zat er nog een gat in de onderwijsbegroting en wilde het kabinet nog gaan bezuinigen.’

Lees meer…

‘Stop met financiële claims, geld is er niet!’

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het onderwijs moet niet steeds met nieuwe financiële claims komen. Het geld is er gewoon niet. Bovendien vragen meer sectoren om extra geld. Dat heeft staatssecretaris Sander Dekker van OCW gezegd op het congres van de PO-Raad in Nijkerk.

De uitspraken van Dekker staan in het kader van de oproep om meer geld uit te trekken voor de salarissen in het primair onderwijs en verlaging van de hoge werkdruk die veel leraren ervaren. Voorzitter Rinda den Besten van de PO-Raad had op het congres opgeroepen om hier meer geld voor uit te trekken en oogstte daarmee applaus, maar Dekker kaatste de bal direct terug.

Wat de hoge werkdruk betreft die in het onderwijs wordt ervaren, wees de staatssecretaris naar de schoolbesturen. Die hebben volgens hem zelf de hoge werkdruk veroorzaakt door een te omvangrijke papierwinkel op poten te zetten.

Kommer en kwel?

Hij zei ook dat het onderwijs zichzelf niet de put in moet praten. Daarbij verwees hij naar de vaak negatieve berichten in de media. Daaruit zou men volgens Dekker kunnen concluderen dat het in het onderwijs alleen maar kommer en kwel is, terwijl er volgens hem juist zo veel mooie initiatieven zijn met goede resultaten.

De staatssecretaris verwees naar de Britse hoogleraar Educational Leadership Alma Harris, die heeft meegeschreven aan de publicatie The Dutch way in education. Harris noemde onlangs op een congres over 100 jaar onderwijspacificatie het Nederlandse onderwijs een hidden gem waar we trots op mogen zijn.