01-02-2018 | Kwaliteit en excellentie, Nieuws, Segregtie/integratie
Leraren kunnen probleemgedrag onder leerlingen met een niet-Westerse migratieachtergrond tegengaan door hun meer autonomie te geven. Dat stelt onderzoekster Bettina de Jong in haar proefschrift.Door deze groep leerlingen meer autonomie te geven, kan worden voorkomen...
