Wisselend onderwijsbeleid werkt cynisme in de hand

Regelmatig nieuw en wisselend beleid kan resulteren in onverschilligheid of cynisme. Sociologe en bedrijfskundige Nadine van Engen noemt dat ‘beleidsmoeheid’.

Zij onderzocht voor haar promotie aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam hoe schoolleiders en leraren aankijken tegen regelmatig nieuw en wisselend beleid. Ze signaleert onder andere dat ‘beleidsmoeheid’ kan leiden tot ‘algemene beleidsbevreemding’. Dat kan negatieve invloed hebben op de wijze waarop nieuw beleid in de praktijk wordt gebracht.

Uit het onderzoek komt ook naar voren dat consistente beleidsvoering een positief effect heeft op zinvolheid van het gevoerde beleid en vooral ook op de legitimiteit hiervan. Het is volgens Van Engen tevens van groot belang dat de uitvoerders van nieuw beleid autonomie ervaren en een positieve grondhouding hebben en houden.

Lees meer…