Onderwijsprofessionals zien steeds vaker dat online content uit de zogenoemde ‘manosfeer’ invloed heeft op gedrag in de klas. Dat blijkt uit recent onderzoek van Stichting School & Veiligheid. Volgens de onderzoekers kunnen online boodschappen over mannelijkheid, status en genderrollen bijdragen aan seksistische opmerkingen, pestgedrag en spanningen tussen leerlingen.
De manosfeer is een verzamelnaam voor online communities en influencers die traditionele of vrouwonvriendelijke ideeën over mannelijkheid verspreiden. Jongeren komen via sociale media regelmatig met deze content in aanraking.
Voor VOS/ABB raakt deze ontwikkeling aan een belangrijke kernwaarde van het openbaar onderwijs: gelijkwaardigheid. Scholen moeten een omgeving blijven waarin leerlingen en medewerkers zich veilig, gezien en gerespecteerd voelen, ongeacht geslacht, achtergrond of overtuiging.
Online invloeden zichtbaar in het klaslokaal
Uit het onderzoek blijkt dat onderwijsprofessionals merken dat online beelden en stereotypen over mannen en vrouwen doorwerken in dagelijkse interacties op school. In sommige gevallen leidt dit tot minder open gesprekken in de klas en een verslechtering van het pedagogisch klimaat.
Daarmee staan scholen voor de uitdaging om sociale veiligheid actief te bewaken en leerlingen weerbaar te maken tegen schadelijke online invloeden.
Samen verantwoordelijkheid nemen
VOS/ABB benadrukt dat scholen een belangrijke rol spelen in het bevorderen van gelijkwaardigheid en respect. Maar scholen kunnen dit niet alleen. Ouders blijven de belangrijkste opvoeders en ook de overheid moet duidelijke grenzen stellen. Alleen door samen op te trekken kunnen scholen, ouders en overheid bijdragen aan een veilige omgeving waarin ieder mens gelijkwaardig is.
Behoefte aan ondersteuning
Uit het onderzoek blijkt dat veel onderwijsprofessionals behoefte hebben aan ondersteuning bij het omgaan met deze ontwikkelingen.
VOS/ABB blijft scholen hierbij ondersteunen en ziet het versterken van sociale veiligheid en gelijkwaardigheid als een gedeelde verantwoordelijkheid van bestuur, schoolleiding en onderwijsteams.
Het onderzoek van Stichting School & Veiligheid biedt handvatten om het gesprek over deze thema’s binnen scholen verder te voeren en te verankeren in het dagelijks onderwijs.