Tijdens de eerste termijn van het Kamerdebat in de Tweede Kamer over het wetsvoorstel Vrij en veilig onderwijs is duidelijk geworden dat het voorstel in de huidige vorm op brede weerstand kan rekenen. Vanuit meerdere fracties klonk stevige kritiek op de uitwerking en uitvoerbaarheid van de voorstellen. In de Kamer werd nadrukkelijk gewezen op de noodzaak van aanpassing; in verschillende bijdragen werd zelfs gepleit voor herziening van het wetsvoorstel.
Veilig schoolklimaat onderschreven, zorgen over uitwerking
VOS/ABB onderschrijft, samen met de andere profielorganisaties, het belang van een veilig schoolklimaat. Een veilige omgeving is een basisvoorwaarde voor leerlingen om zich te kunnen ontwikkelen en voor leraren en schoolleiders om goed hun werk te kunnen doen.
Tegelijkertijd constateren de profielorganisaties dat de uitwerking van het wetsvoorstel deze ambitie niet dichterbij brengt. Met name de nadruk op uitgebreide registraties, meldplichten en gedetailleerde rapportages roept vragen op over de meerwaarde in de praktijk.
Risico op verschuiving van pedagogiek naar administratie
De gezamenlijke profielorganisaties waarschuwen dat het wetsvoorstel kan leiden tot een verschuiving van de aandacht: van het gesprek in de school en de pedagogische praktijk naar meer administratieve verplichtingen.
Daarmee ontstaat het risico dat veiligheid vooral wordt benaderd via regels en registratie, terwijl juist de dagelijkse pedagogische relatie en professionele ruimte in scholen van groot belang zijn voor een veilig klimaat.
Daarnaast wordt in het wetsvoorstel sterk ingezet op maakbaarheid via systemen en procedures. De profielorganisaties missen daarbij een overtuigende onderbouwing dat deze aanpak daadwerkelijk leidt tot meer veiligheid in de schoolpraktijk.
Gezamenlijke brief aan de Tweede Kamer
In aanloop naar de plenaire behandeling hebben VOS/ABB en de andere profielorganisaties een gezamenlijke brief gestuurd aan de Tweede Kamer.
In deze brief wordt de Kamer opgeroepen het wetsvoorstel kritisch te wegen en te kiezen voor een andere benadering: minder nadruk op regels, registratie en controle, en meer ruimte voor de pedagogische praktijk en professionele dialoog in scholen. De brief benadrukt dat het versterken van veiligheid vraagt om vertrouwen in de praktijk van scholen en hun professionals.
Vervolg nog onzeker
De eerste termijn van het debat is afgerond. Het wetsvoorstel wordt aankomende woensdag (10 juni) verder afgehandeld, waarna naar verwachting volgende week de stemming zal plaatsvinden, die bepalend zal zijn voor het al dan niet aannemen van het voorstel. VOS/ABB volgt de ontwikkelingen op de voet.