In aanloop naar het commissiedebat: Mentale gezondheid scholieren en studenten dat a.s. woensdag plaatsvindt, heeft VOS/ABB haar inbreng gedeeld met de Tweede Kamer. VOS/ABB roept de Kamer op om het welzijn van jongeren niet als een afzonderlijk zorgvraagstuk te benaderen, maar als een integraal onderdeel van goed onderwijs. Hiervoor is het op verschillende beleidsterreinen nodig dat keuzes worden gemaakt met een integrale blik.
VOS/ABB is positief over de koers die het kabinet kiest in de reactie op de verkenning van de Onderwijsraad. In een eerder nieuwsbericht schreef VOS/ABB al over deze kabinetsreactie, waarin het kabinet kiest voor een bredere pedagogische en onderwijskundige benadering van welzijn, in plaats van een smalle, individuele en zorggerichte aanpak. VOS/ABB onderschrijft: welzijn is niet alleen een voorwaarde om te kunnen leren, maar ook een opbrengst van goed onderwijs.
Welzijn vraagt om een integrale visie
Het welzijn van jongeren hangt volgens VOS/ABB nauw samen met de opdracht van scholen. Het raakt aan goed onderwijs, veiligheid, burgerschap, sociale samenhang, kansengelijkheid, inclusief onderwijs en de publieke opdracht van de school. Het kabinet raakt in haar brief deze visie wel aan, maar laat nog te veel punten open.
Om effectief te sturen op welzijn moeten de randvoorwaarden op orde zijn, te beginnen met een duidelijke integrale visie. In het position paper doet VOS/ABB daarom aanbevelingen om de collectieve benadering van het welzijn van jongeren verder te versterken.
Onderwijs als ontmoetingsplek
VOS/ABB berichtte al eerder over de verkenning van de Onderwijsraad op dit thema. De Onderwijsraad omschrijft in haar vereknning het onderwijs als de plek waar jongeren dagelijks andere leerlingen en leraren ontmoeten, samen nieuwe dingen leren, buiten de huiselijke omgeving de samenleving beter leren kennen en kennis en vaardigheden opdoen voor hun toekomstige leven. Onderwijs biedt daarnaast ruimte voor zingeving en bescherming tegen maatschappelijke druk. Voor VOS/ABB past deze visie bij de kernwaarden van het openbaar onderwijs: vrijheid, gelijkwaardigheid en ontmoeting. De openbare school is de plek waar leerlingen met verschillende achtergronden en overtuigingen elkaar ontmoeten, zich ontwikkelen en leren samenleven. Juist daarin ligt een belangrijke bijdrage aan het welzijn van jongeren.