Afspraken CAO PO leiden niet tot minder werkdruk

De invoering van de 40-urige werkweek in het primair onderwijs had onder meer tot doel om beter inzicht te krijgen in de relatie tussen tijd en taken om zo de werkdruk te verminderen, maar in de praktijk blijkt dat nauwelijks effect te hebben. Dat blijkt uit een onderzoek naar de uitwerkingen van cao-bepalingen.

Volgens de onderzoekers bleef het effect uit, doordat het gesprek binnen de school over tijd en taken niet of maar in beperkt mate is gevoerd of doordat het inzicht er al was voor de invoering van de 40-urige werkweek. Schoolbestuurders en -leiders zijn positief over het effect, terwijl leraren er over het algemeen negatief over oordelen.

In het rapport staat ook dat de voorschriften en procedures in de CAO PO wat betreft de 40-urige werkweek tot extra werk leiden voor schoolbestuurders en -leiders.

Lees meer…