Jurisprudentie: Toelating/schorsing/verwijdering leerlingen

Voor een leerling op een cluster 2-school loopt het huidige schooljaar het intensief arrangement af. Aanvankelijk vraagt de school geen verlenging van het arrangement aan, omdat de leerling [...]

De ouders van een leerling zijn het oneens met de verwijzing naar het sbo. Zij menen dat met extra begeleiding hun dochter regulier onderwijs kan volgen. Zij wijzen erop dat het besluit niet is [...]

De leerling volgt onderwijs in 3 vmbo. Gedragsmatig is de situatie op de school niet houdbaar. Het samenwerkingsverband kent daarom een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal voortgezet [...]

Een vso-school vraagt voor een leerling met uitstroomprofiel “arbeidsmatige dagbesteding” een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) aan voor de duur tot het einde van het schooljaar waarin [...]

De school wil een leerling verwijderen en heeft voor haar een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal basisonderwijs (sbo) aangevraagd. De Commissie beoordeelt of de school overeenkomstig [...]

De leerling start in groep 1 van het regulier basisonderwijs. Als snel blijkt dat zij ondersteuning nodig heeft voor haar taalontwikkelingsstoornis. De leerling heeft logopedie gekregen en vanuit [...]

Na een reeks van incidenten was op 23 januari 2020 voor de school het punt bereikt dat de leerling niet langer kon worden toegelaten tot de school. Bij dat incident trachtte de leerling op de [...]

De moeder van de leerling (hierna verzoeker) stelt zich op het standpunt dat de school voor de  leerling geen ontwikkelingsperspectief (OPP) heeft opgesteld, maar slechts een observatieverslag, [...]

De leerling stapt over naar een andere school van hetzelfde bevoegd gezag, in verband met een profiel dat hij wil gaan volgen. Binnen korte tijd ontstaan fricties tussen school en de leerling en [...]

De leerling is 15 jaar en doubleert de eerste klas van het vmbo. Voor onderzoek naar haar onderwijsbehoefte gaat zij 13 weken naar het OPDC. Bij afsluiting van dat traject krijgt de leerling het [...]