Schoolbesturen en gemeenten kunnen gebruikmaken van de geactualiseerde ruimtebehoefte-tools van HEVO. Met de rekentools kan op basis van leerlingenaantallen het benodigde aantal vierkante meters voor onderwijs worden berekend. HEVO heeft ruimtebehoefte-tools voor het basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal en voortgezet speciaal onderwijs. De tools kunnen worden gebruikt bij onder meer verbouw- en nieuwbouwplannen.
De rekentools zijn ontwikkeld door HEVO, huisvestingspartner van VOS/ABB. Ze geven inzicht in de normatieve ruimtebehoefte op basis van de geldende uitgangspunten voor onderwijshuisvesting.
Ruimte voor inclusiever onderwijs
De huidige tools berekenen de normatieve ruimtebehoefte. Voor inclusief onderwijs bestaat geen landelijke norm die voorschrijft hoeveel extra vierkante meters een school daarvoor moet krijgen. Of en hoeveel extra ruimte wordt gerealiseerd, is daarmee een beleidskeuze van gemeenten in afstemming met schoolbesturen en samenwerkingsverbanden. De ruimtelijke behoefte kan bovendien per school en regio verschillen.
Volgens HEVO kan een inclusieve leeromgeving voor een belangrijk deel binnen de reguliere normatieve ruimte worden gerealiseerd. Bij het ontwerp kan onder meer rekening worden gehouden met toegankelijkheid, flexibiliteit, rust, verschillende werk- en leerplekken en ruimte voor begeleiding.
Als gemeenten extra ruimte voor inclusiever onderwijs willen realiseren, kan bijvoorbeeld worden gedacht aan multifunctionele ruimten, extra ruimte voor zorg en begeleiding of ruimten die flexibel kunnen worden ingezet. HEVO ziet dergelijke extra ruimte als een mogelijke beleidsmatige keuze, niet als een landelijke norm.
De aandacht voor inclusiever onderwijs sluit goed aan bij de koers van VOS/ABB en de beweging naar inclusief onderwijs in 2035. Door bij de huisvesting ook oog te hebben voor ruimte voor ondersteuning en begeleiding, kunnen scholen beter worden ingericht op de behoeften van alle leerlingen.