Hybride docent zoekt buiten onderwijs meer uitdaging

Hybride docenten zoeken buiten hun werk in het onderwijs extra uitdaging. Dat blijkt onderzoek van de Universiteit Utrecht en Fontys Hogeschool, waarover ScienceGuide schrijft.

‘De meeste ondervraagden zijn al geruime tijd docent en naar verloop van tijd kreeg men de behoefte aan andere werkzaamheden dan voor de klas staan. Ze hebben behoefte aan extra uitdaging en behoefte zich te ontwikkelen en wat nieuws te leren’, zo meldt ScienceGuide.

Een aantal respondenten gaf aan dat zij binnen hun school hun talenten onvoldoende konden benutten en dat ze weinig ruimte kregen om extra taken op te pakken. Daarom kozen ze voor een tweede baan buiten het onderwijs.

Lees meer…

VOS/ABB heeft in oktober 2017 in magazine Naar School! aandacht besteed aan de hybride docent. Lees het artikel Hybride docent: met één been in de maatschappij.