Onderwijsjuristen: advies, kennisplatform, rechtsbijstand

Gepubliceerd op 4 december 2019 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Wat doen de Onderwijsjuristen voor de leden van VOS/ABB? In een speciale brochure die is meegestuurd met het decembernummer van het VOS/ABB-magazine Naar School! kunt u hier alles over lezen!

Als uw organisatie bij VOS/ABB is aangesloten, kunt u altijd bij de Onderwijsjuristen terecht voor advies en begeleiding bij onderhandelingen en voor rechtsbijstand. De dienstverlening is erop gericht geschillen in een vroeg stadium op te lossen. Als desondanks de rechter of een commissie eraan te pas komt, kunnen de Onderwijsjuristen juridische stukken voor u opmaken en uw belangen behartigen.

U heeft al lid van VOS/ABB toegang tot het uitgebreide online kennisplatform van de Onderwijsjuristen op het besloten ledengedeelte van www.vosabb.nl. Daar vindt u een schat aan actuele informatie over wet- en regelgeving.

Ga naar de brochure over de Onderwijsjuristen van VOS/ABB.

Betere afstemming nodig tussen scholen en adviseurs

Gepubliceerd op 18 november 2019 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Educatieve dienstverleners moeten beter met scholen optrekken bij het ontwikkelen en evalueren van hun aanbod. Dat staat in het advies Samen ten dienste van de school van de Onderwijsraad.

Onder educatieve dienstverleners verstaat de Onderwijsraad onder andere methodemakers, toetsontwikkelaars, adviseurs, trainers en onderzoekers. Hun aanbod sluit nu niet goed aan op de behoeften van de scholen, dus dat moet beter.

‘Een goede afstemming is belangrijk omdat educatieve dienstverlening moet bijdragen aan kwaliteit en vernieuwing van onderwijs’, benadrukt de Onderwijsraad. Die adviseert daarom ‘dat scholen en aanbieders samen moeten optrekken bij het vaststellen van de behoeften van scholen en bij het ontwikkelen en evalueren van het aanbod’.

Het is hierbij belangrijk, zo stelt de raad, dat alle betrokkenen een gelijkwaardige inbreng hebben. ‘Hiervoor is het nodig dat het eigenaarschap van leraren(teams) versterkt wordt en dat leraren hun behoefte actief naar voren brengen.’

De Onderwijsraad benoemt ook de rol van schoolleiders. Zij moeten volgens de raad ‘een lerende cultuur stimuleren en daar tijd, ruimte en middelen voor vrijmaken’.

‘Kiesrecht voor leerlingen vanaf 16 jaar’

Gepubliceerd op 24 juni 2019 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het verlagen van de kiesgerechtigde leeftijd van 18 naar 16 jaar is het overwegen waard. Dat vindt de Raad voor het Openbaar Bestuur (ROB).

Als jongeren al op hun zestiende mogen stemmen, gaan ze zich volgens de ROB automatisch voorbereiden op deelname aan de democratie. ‘Zij doen dit dan in een meer gecontroleerde setting, waarbij school en ouders nog een belangrijke positieve rol in hun socialisatie spelen’, zo staat in het rapport Jong geleerd, oud gedaan.

De ROB legt een verband met de versterking van burgerschapsonderwijs. ‘Door meer aandacht te besteden aan democratie en burgerschap in het (…) onderwijs, gaan 16- tot 18-jarigen beter voorbereid stemmen. Belangrijk hierbij is dat het burgerschapsonderwijs al op jonge leeftijd start (…).’

‘Desnoods terug naar één eindtoets’

Gepubliceerd op 21 mei 2019 door Drs. Martin van den Bogaerdt

De PO-Raad en VO-raad pleiten voor één toezichthouder op de eindtoetsen in groep 8. Als dit niet mogelijk is, zo melden de sectororganisaties, zou het aantal eindtoetsen weer moeten worden beperkt tot één.

Aanleiding hiervoor is dat ruim 20.000 leerlingen in groep 8 dit jaar een onjuiste uitslag van de eindtoets hebben gekregen. Het mogelijke gevolg hiervan is dat ze ook een onjuist toetsadvies hebben gekregen. Dat kan van invloed zijn op het schooladvies.

Het ministerie van OCW meldt dat ‘door een verkeerde berekening door onafhankelijke experts’ bij 11 procent van alle groep 8-leerlingen in Nederland een onjuist schoolniveau uit de eindtoets is gekomen. Dit betekent volgens OCW dat een deel van de toetsadviezen naar boven of beneden bijgesteld moet worden. ‘In de meeste gevallen heeft deze groep leerlingen een te hoog toetsadvies gekregen’, aldus het ministerie.

De situatie doet zich voor bij leerlingen die de IEP Eindtoets, ROUTE 8, Dia-eindtoets of AMN Eindtoets hebben gemaakt. Er zijn geen gevolgen voor de leerlingen die de Centrale Eindtoets hebben gemaakt. Zij hebben een correct toetsadvies ontvangen.

Terug naar één eindtoets

De VO-raad en PO-Raad zeggen dat er ‘vervelende consequenties’ kunnen zijn voor de getroffen leerlingen. ‘Daarnaast vraagt dit de nodige inspanningen van leraren op de basisschool. Zij zullen een bijstelling van het schooladvies opnieuw moeten heroverwegen’, zo staat op de website van de PO-Raad.

Daar staat ook dat de PO-Raad en VO-raad pleiten voor één toezichthouder op de eindtoetsen om in de toekomst de kans op fouten te beperken. ‘Als dit niet mogelijk is, zou het aantal eindtoetsen weer moeten worden beperkt tot één toets’, vinden de sectororganisaties.

Foute uitslag eindtoets, mogelijk onjuist advies

Gepubliceerd op 21 mei 2019 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Ruim één op de tien groep 8-leerlingen heeft dit jaar een onjuiste uitslag van de eindtoets gekregen. Mogelijk heeft dat geleid tot een onjuist toetsadvies. Dat staat in een brief van onderwijsminister Arie Slob aan de Tweede Kamer.

De situatie doet zich volgens het ministerie voor bij ruim 20.000 leerlingen die de IEP Eindtoets, ROUTE 8, Dia-eindtoets of AMN Eindtoets hebben gemaakt. Zij zijn in een ander niveau ingeschaald dan op basis van het toetsresultaat bij hen zou passen.

‘Hierdoor hebben zij een onjuist toetsadvies gekregen, bijvoorbeeld havo/vwo in plaats van vmbo gl-tl/havo. Daarom moesten de toetsadviezen voor leerlingen die een van deze toetsen hebben gemaakt opnieuw worden berekend. Leerlingen hoeven de toets niet opnieuw te maken’, zo meldt OCW.

Er zijn geen gevolgen voor de leerlingen die de Centrale Eindtoets hebben gemaakt. Zij hebben een correct toetsadvies ontvangen.

Waar ligt de fout?

Het ministerie meldt dat de oorzaak voor het probleem niet bij de toetsaanbieders ligt. ‘Door een verkeerde berekening door onafhankelijke experts is bij 11 procent van alle groep 8-leerlingen in Nederland een onjuist schoolniveau uit de eindtoets gekomen.’ Bij de onafhankelijke experts die het ministerie noemt, gaat het om de Expertgroep PO.

Dit betekent volgens OCW dat een deel van de toetsadviezen naar boven of beneden bijgesteld moet worden. ‘In de meeste gevallen heeft deze groep leerlingen een te hoog toetsadvies gekregen. Dit doet niets af aan de eindscore van de toetsen zelf, de resultaten daarvan zijn correct en betrouwbaar’, aldus het ministerie.

Minister Arie Slob spreekt van een buitengewoon vervelende situatie. ‘In eerste instantie natuurlijk vooral voor de geraakte groep 8-leerlingen en hun ouders, maar ook voor alle leerkrachten en scholen die hierbij betrokken zijn’.

Kamervragen over lage schooladviezen in Noorden

Gepubliceerd op 20 mei 2019 door Drs. Martin van den Bogaerdt

De PvdA heeft Kamervragen gesteld over verschillen tussen de schooladviezen die Friese en Groningse kinderen in groep 8 van de basisschool krijgen.

Directe aanleiding voor de vragen van Tweede Kamerlid Kirsten van den Hul was een bericht in de Leeuwarder Courant. De krant meldde op basis van informatie van het Fries Sociaal Planbureau dat er in de provincie Fryslân ‘schokkende verschillen’ zijn tussen de ‘toch al te lage schooladviezen die kinderen in groep 8 krijgen’.

Van der Hul verwijst in haar vragen ook naar een bericht van RTV Noord. De Groningse regionale zender meldde in 2018 op basis van onderwijsdata van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) dat leerlingen in de provincie Groningen vaker dan in de rest van het land een laag schooladvies krijgen.

Het PvdA-Kamerlid wil van onderwijsminister Arie Slob weten hoe hij over de situatie in het noorden van het land denkt en of hij er wat tegen gaat doen.

Wanneer eindtoets groep 8 afnemen?

Gepubliceerd op 18 april 2019 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het ministerie van OCW wil weten op welk moment de eindtoets in groep 8 moet worden afgenomen. U kunt meedoen aan een online peiling.

In de peiling worden drie opties aangegeven:

Huidige regelgeving volledig handhaven: het advies van de basisschool blijft leidend en de huidige volgorde (toets na advies) blijft gehandhaafd.
Huidige regelgeving grotendeels handhaven, maar met wijziging van termijnen: het advies van de basisschool blijft leidend en de huidige volgorde (toets na advies) blijft gehandhaafd, maar de toets eerder in het jaar afgenomen.
Eindtoets voorafgaand aan het schooladvies: het advies van de basisschool blijft leidend, maar de huidige volgorde verandert (advies na toets), zodat de toetsuitslag kan worden meegenomen in het schooladvies.

Het invullen van de peiling duurt niet langer dan 5 minuten.

Selectie op 12-jarige leeftijd werkt segregatie in de hand

Gepubliceerd op 28 maart 2019 door Drs. Martin van den Bogaerdt

De selectie in het onderwijs op 12-jarige leeftijd moeten we tegengaan. Dat heeft voorzitter Paul Rosenmöller gezegd tijdens het jaarcongres van de VO-raad.

Rosenmöller benadrukte op het congres in Nieuwegein dat het essentieel is dat leerlingen met verschillende achtergronden elkaar in het onderwijs ontmoeten. De vroege selectie op onderwijsniveau op 12-jarige leeftijd zoals we die in Nederland kennen, zit dat volgens hem in de weg. Rosenmöller signaleert dat vroege selectie alleen maar segregatie in de hand werkt.

Hij zei ook dat het advies van de basisschool gericht moet zijn op de loopbaan die een leerling voor zich heeft in plaats van op het eindniveau dat een kind zou kunnen halen. Hij wil tevens dat er meer aandacht komt voor persoonsontwikkeling, met de nadruk op participatie in de samenleving en democratie. Leerlingen moeten wat Rosenmöller betreft ook meer regie krijgen over hun eigen onderwijsloopbaan.

Hij riep op het jaarcongres van de VO-raad alle partijen die bij het onderwijs betrokken zijn op de handen ineen te slaan. Daarmee doelde hij op de scholen zelf, de ouders, het bedrijfsleven, de politiek en alle andere stakeholders. Hij wil een gezamenlijke visie over de wijze waarop het onderwijs nog beter kan worden gemaakt.

Meisjes stijgen meer boven schooladvies uit dan jongens

Gepubliceerd op 11 december 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Meisjes zitten in het voortgezet onderwijs vaker dan jongens op een hoger niveau dan het advies dat ze kregen van de basisschool. Dat meldt het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) op basis van cijfers uit de Landelijke Jeugdmonitor 2018.

In het schooljaar 2017-2018 zat ongeveer 16 procent van de meisjes in de derde klas van het voortgezet onderwijs op een hoger onderwijsniveau dan het schooladvies. Bij jongens was dat 10 procent. Dit deed zich vorig schooljaar voor op alle niveaus, meldt het CBS.

Andersom is er ook een verschil tussen jongens en meisjes. In 2017-2018 volgde 14 procent van de jongens in de derde klas een lager onderwijsniveau dan het advies dat ze in in groep 8 kregen. Dat gold toen voor iets minder dan 9 procent van de meisjes.

Met migratieachtergrond minder snel naar havo of vwo

Gepubliceerd op 21 november 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het is nog steeds zo dat een relatief klein aandeel groep 8-leerlingen met een niet-westerse migratieachtergrond ten minste havo-advies krijgt. Dat staat in het Jaarrapport Integratie 2018 van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

Ten opzichte van 10 jaar geleden volgt weliswaar een groter deel van de leerlingen met een niet-westerse migratieachtergrond een hoger onderwijsniveau, maar dit geldt ook voor leerlingen met een Nederlandse achtergrond. ‘Hierdoor neemt het verschil in deelname aan hogere niveaus tussen leerlingen met een Nederlandse achtergrond en een niet-westerse achtergrond vrijwel niet af’, aldus het CBS.

Het aandeel leerlingen met een Nederlandse achtergrond dat ten minste havo-advies kreeg, bedroeg 59 procent in 2016-2017. In datzelfde schooljaar kreeg van de leerlingen met een Turkse of Marokkaanse achtergrond 38 respectievelijk 42 procent ten minste havo-advies. Bij Surinaamse leerlingen lag het in 2016-2017 op 45 procent en bij leerlingen met een Antilliaanse achtergrond op 38 procent.

Later naar sbo, hoger advies vervolgonderwijs

Gepubliceerd op 5 november 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Veel kinderen gaan tegenwoordig pas op latere leeftijd naar het speciaal basisonderwijs (sbo), maar het is niet zo dat zij kwetsbaardere leerlingen zijn. Dat staat in het onderzoeksrapport Kenmerken van leerlingen in het speciaal basisonderwijs 2008-2018.

Er is voor het onderzoek onder andere gekeken naar de leeftijd waarop kinderen naar het sbo gaan en het advies dat zij krijgen voor vervolgonderwijs.

‘Bij instroom op latere leeftijd krijgen leerlingen geen lagere, maar juist hogere adviezen. Dit wijst niet op zwaardere problematiek specifiek bij leerlingen die later instromen in het sbo’, zo melden de onderzoekers.

Aanleiding voor het onderzoek waren signalen vanuit het sbo dat het steeds moeilijker wordt om kinderen goed voor te bereiden op het vervolgonderwijs naarmate ze later instromen. De resultaten van het onderzoek lijken dus te wijzen op het tegenovergestelde.

Het onderzoek maakt deel uit van de Evaluatie passend onderwijs.

Te laag schooladvies als kind uit arm gezin komt

Gepubliceerd op 12 oktober 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het schooladvies van groep 8’ers uit gezinnen met weinig geld wordt vaker naar boven bijgesteld dan dat van leerlingen van wie de ouders een hoog inkomen hebben, meldt het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

Het CBS verdeelde voor het onderzoek naar de verschillen tussen het aantal aangepaste schooladviezen de gezinnen in vijf inkomensgroepen. In de hoogste inkomensgroep werd in het schooljaar 2016-2017 bij 6,2 procent van de groep 8-leerlingen het schooladvies na de eindtoets naar boven bijgesteld, terwijl dat in de laagste inkomensgroep 9,1 procent was.

Het CBS vermeldt dat dit onderzoek slechts aangeeft dat er wat betreft het bijstellen van de schooladviezen verschillen zijn tussen inkomensgroepen, maar dat het niet een verklaring of oorzaak van die verschillen geeft. Er spelen volgens het CBS waarschijnlijk meer factoren een rol dan alleen de hoogte van de gezinsinkomens.

Het schooladvies voor vervolgonderwijs na de basisschool kan naar boven worden bijgesteld op basis van de score op de eindtoets in groep 8. De eindtoets functioneert als een second opinion. Als de score op de eindtoets hoger is dan wat de school adviseert, kan dat advies naar boven worden bijgesteld.

Slob wijst op verband tussen ambitie en schooladvies

Gepubliceerd op 26 september 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Het is niet met zekerheid te zeggen hoe het komt dat kinderen in de provincie Groningen relatief lage schooladviezen krijgen, maar onderzoek in Drenthe wijst uit dat dit te maken kan hebben met een minder ambitieuze leercultuur. Dit stelt onderwijsminister Arie Slob in reactie op Kamervragen van de PvdA.

De vragen van de PvdA’ers Kirsten van den Hul en Henk Nijboer volgden op het bericht van RTV Noord dat Groningse basisschoolleraren hun leerlingen vaker onderschatten dan in de rest van Nederland. De regionale omroep baseerde zich op een onderzoek hiernaar door Anneke Timmermans van de Rijksuniversiteit Groningen.

Slob laat in zijn reactie weten dat het klopt dat in de provincie Groningen meer adviezen worden heroverwogen, omdat het gegeven schooladvies lager is dan de score op de eindtoets. Hoe dat komt, weet hij niet, omdat daar nog geen onderzoek naar is gedaan.

In de provincie Drenthe echter is er wel onderzoek naar gedaan, en daaruit blijkt volgens de minister dat het te maken kan hebben met ‘een minder ambitieuze leercultuur, die zich uit in lagere verwachtingen van ouders’.

Ook kan er volgens Slob een verband zijn met het aanbod van voortgezet onderwijs in de regio. De minister noemt tevens leerlingkenmerken die van invloed kunnen zijn, zoals werkhouding en motivatie.

‘Alle leerlingen twee keer per dag halfuur bewegen’

Gepubliceerd op 10 september 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Scholen moeten hun leerlingen elke dag twee keer een halfuur matig intensief laten bewegen. Dat adviseren de Nederlandse Sportraad, de Onderwijsraad en de Raad voor Volksgezondheid en Samenleving.

In het advies Plezier in bewegen stellen deze organisaties dat bewegen een vanzelfsprekend onderdeel moet zijn van het onderwijs. Ze stellen ook dat er weliswaar goede voorbeelden zijn van scholen die hun kinderen voldoende laten bewegen, maar ook dat scholen hier over het algemeen te weinig aandacht voor hebben. Dit verschil zou leiden tot kansenongelijkheid.

Het vanzelfsprekend maken van bewegen op scholen – ook buiten de gymles – is daarom nodig’, zo stellen de opstellers van het advies. Ze voegen daaraan toe dat de scholen dit niet in hun eentje hoeven te doen, maar dit mogelijk kunnen maken in samenwerking met de rijksoverheid, de gemeenten en sportverenigingen.

Dwingend advies

Volgens voorzitter Michael van Praag van de Nederlandse Sportraad is een ‘dwingend advies aan de verantwoordelijke ministers’, zo citeert de NOS hem. Hij benadrukt dat kinderen niet alleen gezonder worden als ze meer gaan bewegen, maar ook dat ze daardoor beter gaan leren. Volgens hem is dat wetenschappelijk bewezen.

Van Praag zei bij de NOS ook dat het aan de scholen zelf is om te bepalen hoe ze kinderen meer laten bewegen. ‘We willen niet verplichten dat scholen een bepaald aantal uren per week besteden aan gymles geven’, aldus Van Praag, die dit op Radio 1 verbond aan ‘de vrijheid van onderwijs die we in Nederland hebben’.

Hij zei ook dat de Inspectie van het Onderwijs erop moet gaan toezien dat kinderen onder schooltijd twee keer per dag een halfuur bewegen. Dit moet wat Van Praag betreft in de kerndoelen van het onderwijs worden opgenomen.

Meeste scholen stellen adviezen bij na eindtoets

Gepubliceerd op 11 juni 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Twee op de drie basisscholen stellen schooladviezen voor het voortgezet onderwijs naar boven bij naar aanleiding van de uitslag van de eindtoets, meldt de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) op basis van een peiling.

De bijstelling gebeurt in meer dan de helft van de gevallen op verzoek van de school. Bij de helft gaat het om één of twee leerlingen. Bij 10 procent betreft het meer dan vijf leerlingen.

In de meeste gevallen worden de schooladviezen bijgesteld op verzoek van de school. In ruim een vijfde deel van de bijstellingen gebeurt dit op verzoek van de ouders. Ook vinden bijstellingen plaats in gezamenlijk overleg tussen school en ouders.

Kindertelefoon vraagt jongeren om advies

Gepubliceerd op 19 april 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

De Kindertelefoon zoekt jongeren van 12 tot 18 jaar die willen meedenken over het verbeteren van de dienstverlening.

Het gaat om de jongerenraad die vier keer per schooljaar bijeenkomt om de Kindeertelefoon te adviseren, bijvoorbeeld over de inzet van communicatiekanalen. Het doel is dat meer kinderen gebruik gaan maken van de Kindertelefoon.

Lees meer en bekijk het filmpje.

Medezeggenschapsraad moet adviseren over groepsgrootte

Gepubliceerd op 19 april 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Schoolbesturen van basisscholen moeten voortaan de medezeggenschapsraad om advies vragen als het gaat om het beleid met betrekking tot groepsgrootte. Onderwijsminister Arie Slob heeft in de Tweede Kamer gezegd dat hij de Wet medezeggenschap op scholen (WMS) op dit punt gaat aanpassen.

‘Op deze manier zorgen we ervoor dat leraren en ouders echt kunnen meepraten over de groepsgrootte’, aldus Slob. Hij benadrukte dat het advies dat de medezeggenschapsraad moet gaan geven, niet vrijblijvend is. Als een schoolbestuur het advies naast zich neerlegt, dan kan de MR naar een geschillencommissie.

De minister denkt dat met de wetswijziging het probleem wordt weggenomen dat leraren en ouders zich overvallen voelen door besluiten van het schoolbestuur. ‘Dit moet het gesprek tussen besturen en leraren op gang brengen’, aldus Slob.

Nog veel onduidelijk

De PO-Raad stelt dat er nog veel onduidelijk is over het plan van Slob. de sectororganisatie wil met hem in gesprek over de voorgenomen wetswijziging.

Gratis professionele ondersteuning medezeggenschap

Gepubliceerd op 26 maart 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Medezeggenschapsraden kunnen bij het project Versterking medezeggenschap terecht voor gratis advies en begeleiding.

De gratis ondersteuning kan bijvoorbeeld betrekking hebben op het versterken van de positie van de medezeggenschapsraad in de organisatie, effectiever communiceren met de achterban of het werven van nieuwe MR-leden.

Meer informatie…

Gratis training Quickstart medezeggenschap

Het is ook mogelijk de gratis training Quickstart Medezeggenschap aan te vragen.

Meer informatie…

De gratis dienstverlening door het project Versterking medezeggenschap is mogelijk door een financiële bijdrage van het ministerie van OCW.

Ouders schelden en dreigen om hoger schooladvies

Gepubliceerd op 19 maart 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Meer dan de helft van de leraren in het basisonderwijs heeft wel eens te maken met ouders die schelden en dreigen, omdat ze voor hun kind een hoger advies voor het voortgezet onderwijs willen, meldt vakbond CNV Onderwijs.

De bond baseert zich op een peiling onder leraren die met het tv-programma EenVandaag is uitgevoerd. CNV Onderwijs noemt het gedrag van deze ouders ‘onacceptabel’.

Voorzitter Loek Schueler van CNV Onderwijs dat een kwart van de leraren die te maken krijgen met grensoverschrijdend gedrag van ouders, overweegt om uit het onderwijs te vertrekken. ‘We hebben elke leerkracht keihard nodig. Ouders stop hiermee!’, aldus Schueler.

Wat is uw visie op toetsing en examinering?

Gepubliceerd op 28 februari 2018 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Wat dient de rol te zijn van toetsing en examinering en hoe kan daaraan het beste invulling worden gegeven? De Onderwijsraad wil graag weten hoe u hierover denkt.

Uw input is welkom voor een advies dat de Onderwijsraad op verzoek van de regering zal opstellen. Het gaat in dat advies onder andere over de frequentie en intensiteit van toetsing en examinering in het licht van gestelde leerdoelen.

Uw kunt tot 1 april input leveren.

Subsidie voor advies verduurzaming schoolgebouwen

Gepubliceerd op 18 december 2017 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Schoolbesturen in het primair en voortgezet onderwijs kunnen tot en met 29 december 2017 subsidie aanvragen voor advies over verduurzaming van hun gebouwen.

Met de subsidie ontvangen schoolbesturen 50 procent van de kosten voor het inhuren van extern advies terug, tot een maximum van 3500 euro.

Hoe kan positie schoolleiders worden verstevigd?

Gepubliceerd op 30 mei 2017 door Drs. Martin van den Bogaerdt

De Onderwijsraad vraagt om input voor een advies over de versteviging van de positie en rol van schoolleiders.

Het is volgens de Onderwijsraad nodig dat schoolleiders verder professionaliseren en dat hun positie en rol worden verstevigd. De vraag is hoe dat het beste kan.

De Onderwijsraad wil onder meer weten welke (verdere) professionalisering nodig is voor schoolleiders om een doeltreffende rol te vervullen binnen hun school of afdeling en binnen de bestuurlijke besluitvorming.

De raad wil graag input uit het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. U kunt uw reactie tot 1 september sturen naar schoolleiders@onderwijsraad.nl.

Dekker herhaalt: geen instemmingsrecht bij sluiting school

Gepubliceerd op 15 mei 2017 door Drs. Martin van den Bogaerdt

Demissionair staatssecretaris Sander Dekker van OCW blijft erbij dat het bij de voorgenomen sluiting van een school niet nodig is om de medezeggenschapsraad instemmingsrecht te geven. Dit schrijft hij in antwoord op Kamervragen.

De SP-Kamerleden Lilian Marijnissen en Peter Kwint hadden vragen gesteld aan Dekker over de geplande sluiting van Den Bongerd in Oss, een locatie voor speciaal onderwijs van Het Hooghuis. Volgens de SP’ers moet deze locatie openblijven, omdat er voor sluiting onvoldoende draagvlak zou zijn onder ouders, leerlingen en personeelsleden.

De staatssecretaris stelt dat ouders, leerlingen en personeel via de medezeggenschap advies hebben gegeven bij de totstandkoming van het besluit om Den Bongerd in 2019 te sluiten. ‘Een aantal gespecialiseerde docenten is daarnaast ook betrokken geweest bij de uitwerking. De MR-geledingen van de verschillende locaties van Hooghuis werden gedurende het proces geïnformeerd, net als de gemeente. De centrale directie van het Hooghuis heeft aangegeven deze communicatie met alle betrokken serieus te nemen.’

Instemmingsrecht niet nodig

Op de vraag van Marijnissen en Kwint of Dekker de mening deelt dat de medezeggenschap instemmingsrecht moet krijgen over het besluit om de locatie te sluiten, antwoordt hij ontkennend. ‘Zoals ik eerder heb toegelicht (…), zie ik geen aanleiding voor het gelijktrekken van het instemmingsrecht bij sluiting van een school.’

Het is volgens Dekker wel zo dat ouders, leerlingen en personeel in een vroeg stadium moeten worden betrokken bij een dergelijk besluit. Bij Den Bongerd in Oss is dat volgens de staatssecretaris gebeurd.

Eén op vijftien schooladviezen na eindtoets aangepast

Gepubliceerd op 18 april 2017 door Drs. Martin van den Bogaerdt

In het vorige schooljaar is één op de vijftien schooladviezen aan leerlingen in groep 8 naar boven bijgesteld op basis van de score op de eindtoets, meldt het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

Het schooladvies moet worden heroverwogen als de score op de eindtoets hoger is dan op basis van het advies mocht worden verwacht. Vorig jaar werd het advies na heroverweging naar boven bijgesteld bij 6,7 procent van de leerlingen. Dat komt neer op circa 13.000 leerlingen. Bij meisjes gebeurde het net wat vaker dan bij jongens.

Rubriek ‘Veelgestelde vragen’ wordt geactualiseerd

Gepubliceerd op 11 april 2017 door Drs. Martin van den Bogaerdt

De juristen van onze Helpdesk benutten de meivakantie om de rubriek Veelgestelde vragen op deze website te actualiseren.

De rubriek wordt niet alleen geactualiseerd, maar ook overzichtelijker gemaakt. Door de veelheid aan onderwerpen is nu niet in één oogopslag te zien welke thema’s aan bod komen. De rubriek zal in de loop van mei zijn bijgewerkt.

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl