App voor hybride docenten: werk en lesgeven combineren

Hoogopgeleiden kunnen een app gebruiken om te zien hoe ze hun huidige werk kunnen combineren met een baan in het onderwijs. De app is een initiatief van het Expertisecentrum Hybride Docent, dat meldt dat 500.000 hoogopgeleiden les willen geven als dat kan worden gecombineerd met hun huidige werk.

Het gebrek aan inzicht zou veel mensen ervan weerhouden om de stap naar het onderwijs te maken, zegt Kees van der Velden van het expertisecentrum. ‘Dagelijks krijgen wij vragen van high potentials die in het onderwijs willen werken, maar niet weten wat er mogelijk is en welke stappen zij kunnen zetten. Daardoor loopt het onderwijs op dit moment aanwas van gemotiveerde professionals mis.’

‘Ons doel is alle 500.000 geïnteresseerden de app te laten invullen. Zo krijgen zij een beeld van hoe zij het leraarschap een plek in hun carrière kunnen geven en welke acties zij moeten nemen om leraar te worden. Dan kunnen we eindelijk aan de slag met het benutten van dit potentieel voor het onderwijs’, aldus Van der Velden.

Ga naar de app

VOS/ABB heeft in oktober 2017 in magazine Naar School! aandacht besteed aan de hybride docent. Lees het artikel Hybride docent: met één been in de maatschappij.

Game over gevaar smartphonegebruik op fiets

Veilig Verkeer Nederland heeft op het openbare Rembrandt College in Veenendaal een game gelanceerd om jongeren bewust te maken van het gevaar van het gebruik van hun smartphone tijdens het fietsen.

De game WheeliePop is bedoeld voor leerlingen in het voortgezet onderwijs, maar kan ook worden toegepast in verkeerslessen in de groepen 7 en 8 van de basisschool. Voor basisschoolleraren is een lesbrief beschikbaar.

De game is gratis beschikbaar via Google Play en via de Appstore.

Lees meer…

Nieuw gratis lesmateriaal Goedemorgen op school!

Scholen voor voortgezet onderwijs kunnen via een website gratis kennismaken met voorbeeldteksten, opdrachten en filmpjes zoals die dagelijks zullen worden aangeboden in de app Goedemorgen op school!. Deze app wordt ontwikkeld door Creathlon en VOS/ABB. In de week van 15 tot en met 19 mei is het thema ‘Vooroordelen’. 

De app Goedemorgen op school! zal met een dagelijks aanbod voor in de klas inspelen op de volgende vragen:

  • Hoe kunt u met leerlingen de ontwikkelingen in de wereld volgen en duiden?
  • Hoe kunt u actuele maatschappelijke thema’s in de klas bespreekbaar maken?
  • Hoe kunt u met leerlingen werken aan een open, kritische en respectvolle houding?

De ontwikkeling van deze app staat in het teken van de groeiende behoefte aan zingeving in het openbaar onderwijs. Aan de hand van verschillende items kunnen docenten dagelijks samen met leerlingen even stilstaan bij onze complexe samenleving en de vragen die daarbij komen kijken.

Een school die de app gaat gebruiken, werkt structureel en intensief aan burgerschap en persoonlijke ontwikkeling. Ook komen diverse levensbeschouwingen en levensvragen aan bod. Het dagelijkse aanbod is actueel en volgt een thematische ordening.

Gratis materiaal Goedemorgen op school!

Op de website www.goedemorgenopschool.nl kunt u alvast gratis kennismaken met proefmateriaal. In de week van 15 tot en 19 mei staat het thema ‘Vooroordelen’ centraal.

In week 20 tot en met 24 maart was het thema ‘Vertel!’ en van 12 tot en met 16 juni zal het gaan over ‘Thuis’. In de proefperiode wordt nog niet elke week nieuw lesmateriaal aangeboden.

 

Scholier Rembrandt College bouwt geschiedenis-app

De 17-jarige Timo Noordzee, havist op het openbare Rembrandt College in Veenendaal, haalt alle kranten met een zelfgebouwde geschiedenis-app. Zijn app is nu gratis te downloaden op Android- en iOS-telefoons.

Timo kwam op het idee toen hij aan het begin van dit schooljaar zat te leren voor een proefwerk geschiedenis. ‘We moesten ‘kenmerkende aspecten’ leren’, vertelt hij in dagblad AD. ‘Dat zijn 49 zinnen die passen bij verschillende periodes van de geschiedenis. In de boeken staan die zinnen een beetje omslachtig beschreven. Ik dacht: dat kan moderner.’ Timo kon al aardig programmeren en ging daarom aan de slag met het maken van een geschiedenis-app.

Met geschiedenis-app hoger cijfer

De app maakte dat hij het leren leuker vond en hij haalde meteen een hoger cijfer. Geen wonder dat zijn app aanslaat bij zijn medeleerlingen en ook bij de geschiedenisdocent, die ziet dat het de leerlingen helpt. Zij moedigt Timo dan ook aan de app verder te ontwikkelen. ‘Met de door Timo gemaakte app leren leerlingen veel sneller en beter dan wat ik ze in de les zie doen. Dit is echt heel knap’, zegt de lerares van H5 op de website  van het Rembrandt College.

De school heeft de ondernemende leerling inmiddels in contact gebracht met een bedrijf dat onderwijs digitaliseert, waar hij leerde de app verder te verbeteren. ‘Ik heb er nu verschillende methodes ingebouwd die van makkelijk naar moeilijk gaan. Zo kun je de stof in stapjes leren’, vertelt Timo in het AD.

De havist, die nu eindexamen doet, wil game-development gaan studeren. Ook wil hij de app na de zomervakantie verder ontwikkelen en andere middelbare scholen benaderen. De gratis geschiedenis-app is in de appstore en playstore te vinden onder de naam Geschiedenis Gids en scoort daar een 4.9 op een schaal van 5 sterren.

 

 

Goedemorgen op school! zet nieuws in kader

De actualiteitenrubriek Nieuwsuur meldt dat veel docenten het zorgelijk vinden dat een deel van de leerlingen meer waarde hecht aan complottheorieën dan aan wat de reguliere media en de overheid melden. In dit kader is het interessant te weten dat VOS/ABB in samenwerking met Creathlon de app Goedemorgen op school! ontwikkelt. Aan de hand van deze app zult u in de klas actuele ontwikkelingen in een kader kunnen plaatsen.

Uit een rondvraag van Nieuwsuur onder 190 docenten maatschappijleer blijkt dat 80 procent van hen zegt het soms of regelmatig oneens te zijn met leerlingen over feiten. Dit heeft te maken met het niet-reguliere media-aanbod via onder andere sociale media.

Geconstateerd wordt dat het in tijden van nepnieuws en een online overvloed aan media het er niet gemakkelijker op is geworden om over actuele ontwikkelingen te praten. Docenten worstelen hiermee en zoeken naar manieren om leerlingen op weg te helpen.

Goedemorgen op school!

In dit kader is het interessant om te weten dat VOS/ABB in samenwerking met Creathlon de app Goedemorgen op school! ontwikkelt. Aan de hand van deze app zult u in de klas actuele ontwikkelingen in een kader kunnen plaatsen.

De app zal met een dagelijks aanbod inspelen op de volgende vragen:

  • Hoe kunt u met leerlingen de ontwikkelingen in de wereld volgen en duiden?
  • Hoe kunt u actuele maatschappelijke thema’s in de klas bespreekbaar maken?
  • Hoe kunt u met leerlingen werken aan een open, kritische en respectvolle houding?

De ontwikkeling van deze app staat in het teken van de groeiende behoefte aan zingeving in het openbaar onderwijs. Aan de hand van verschillende items zult u samen met leerlingen even kunnen stilstaan bij onze complexe samenleving en de vragen die daarbij komen kijken.

Gratis kennismaken

Scholen voor voortgezet onderwijs kunnen via een website gratis kennismaken met voorbeeldteksten, opdrachten en filmpjes zoals die dagelijks zullen worden aangeboden in de app Goedemorgen op school!.

Neem een kijkje: www.goedemorgenopschool.nl.

Laat ons weten wat u ervan vindt. U kunt reageren via welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘Goedemorgen op school!’.

 

Bouw mee aan app die de wereld in de klas brengt

Wij zijn op zoek naar scholen voor voortgezet onderwijs die met ons de app Goedemorgenopschool! willen ontwikkelen. 

Goedemorgenopschool! wordt een app voor openbare scholen voor voortgezet onderwijs die met hun leerlingen willen stilstaan bij onze complexe samenleving en de vragen die daarbij komen kijken. De app zal tools bieden voor een waardevolle start van de dag in de klas en in de groeiende behoefte aan zingeving in het openbaar onderwijs.

Helpt u mee de app te ontwikkelen?

De app wordt ontwikkeld door Creathlon in samenwerking met VOS/ABB. Dit schooljaar zijn er 12 plekken beschikbaar voor scholen die willen meeontwikkelen aan de app. Het is belangrijk dat Goedemorgenopschool! volledig aansluit op de wensen uit de praktijk.

Interesse? Neem contact op met directeur Hans Teegelbeckers van VOS/ABB: 06-51603209, hteegelbeckers@vosabb.nl.

App laat gevaren smartphonegebruik in verkeer zien

Veilig Verkeer Nederland (VVN) en Samsung hebben de app Beat the Street gelanceerd die leerlingen in het voortgezet onderwijs laat zien hoe gevaarlijk het is om op de fiets de smartphone te gebruiken. De presentatie van de app was donderdagochtend in het openbare Nieuwe IJsselcollege in Capelle aan den IJssel. 

Uit cijfers die directeur Felix Cohen van VVN bij de lancering van de app presenteerde, blijkt dat één op de vijf verkeersongevallen onder jongeren gebeurt na afleiding door smartphonegebruik. Ouders vinden het gebruik van de smartphone door hun kinderen het grootste gevaar op de weg.

De nieuwe app Beat the Street laat in een virtuele realiteit zien wat de gevolgen kunnen zijn als een leerling op de fiets bijvoorbeeld zijn mail checkt of aan het whatsappen is en daardoor niet goed op het verkeer let.

De app is gekoppeld aan een campagne. VVN en Samsung gaan de komende tijd met een roadshow langs scholen voor voortgezet onderwijs. Leerlingen kunnen op locatie gebruikmaken van een speciale virtual-reality-bril.

App zet VR-bril in etalage

De speciale bril is het onmiskenbare commerciële aspect van de app, want Beat the Street kan alleen worden gespeeld met de virtual-reality-bril van Samsung, die het alleen doet als daar een smartphone van het Zuid-Koreaanse merk aan is verbonden.

Menno van den Berg, corporate mobile vice president van Samsung Electronics Benelux, liet na de presentatie van de app aan VOS/ABB weten dat bevordering van de verkeersveiligheid het primaire doel is, maar dat er voor Samsung inderdaad ook een commercieel aspect aan is verbonden. Hij noemde dat de ‘bijvangst’ van de campagne.

Directeur Bram van Welie van het Nieuwe IJsselcollege zei dat zijn school zich aan geen enkel commercieel doel heeft verbonden. Wat voor hem telt, is dat de app en de campagne leerlingen bewust maken van de risico’s van smartphonegebruik in het verkeer. Van Welie zei ook dat aanschaf van de virtual-reality-bril niet wordt overwogen, omdat die voor de school te duur is.

Het Nieuwe IJsselcollege heeft verkeersveiligheid ook op andere vlakken hoog in het vaandel staan, zo liet Van Welie bij de presentatie van de app weten. Zo kunnen leerlingen voor het begin van het winterseizoen op school laten checken of hun fietsverlichting het wel doet. De school zet daar techniekleerlingen van het vmbo voor in.

Scholen kunnen via Samsung lesmateriaal aanvragen.

Leerlingen gezocht die museum-app willen testen

Museum Hermitage Amsterdam zoekt leerlingen uit het voortgezet onderwijs die een nieuwe museum-app willen testen.

Het museum is specifiek op zoek naar havo- en vwo-leerlingen met kunst- en cultuurvakken. De app die ze gaan testen, is ontwikkeld voor de tentoonstelling Hollanders van de Gouden Eeuw. Door middel van de app kunnen leerlingen op hun smartphone als het ware in contact komen met personen die op schilderijen staan afgebeeld.

De test duurt anderhalf tot twee uur. Eventueel kan de voorbereidende les van ongeveer 50 minuten voorafgaand aan het museumbezoek in de klas worden verzorgd.

De test van de app op locatie in de Hermitage in Amsterdam kan worden georganiseerd op onderstaande data, steeds in de middag:

  • donderdag 18 juni
  • vrijdag 19 juni
  • dinsdag 23 juni

Geïnteresseerde docenten kunnen het tijdstip waarop ze met de test in het museum willen starten in overleg met Moniek Warmer bepalen. Zij is ook de contactpersoon voor meer informatie en degene bij wie (een) testgroep(en) kunnen worden aangemeld:

Moniek Warmer, 06-22197966, info@moniekwarmer.nl.

Magazine School! van VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) besteedt in het komende zomernummer in de rubriek School! en excursie aandacht aan de nieuwe museum-app.