Vier peildata voor financiering nieuwkomers

Het Wijzigingsbesluit bekostigingssystematiek voor nieuwkomers in het voortgezet onderwijs is gepubliceerd. Dit besluit heeft tot doel om de financiering van asielzoekersleerlingen te flexibiliseren. 

De nieuwe bekostigingssystematiek komt erop neer dat scholen op basis van vier peildata worden bekostigd voor de nieuwkomers die in het betreffende kwartaal zijn ingeschreven. Het bekostigingsbedrag omvat het bedrag per leerling dat ook voor reguliere leerlingen wordt verstrekt en een aanvullend bedrag.

Als alternatief is overwogen om maandelijks te bekostigen of tweemaal per jaar. Het ministerie van OCW heeft uiteindelijk na overleg met onder andere de VO-raad gekozen voor vier peildata. ‘Daarmee zijn de noodzakelijke flexibiliteit en de administratieve lasten het beste in balans’, zo staat in een toelichting bij het besluit.

Het besluit treedt waarschijnlijk op 1 januari 2019 in werking. Het overgrote deel van het besluit werkt terug tot 1 oktober 2016.

Lees meer…

Schoolbestuurders positief over lumpsum

Schoolbestuurders zijn positiever over de lumpsum dan leraren. Dat staat in een stafnotitie over de internetconsultatie naar de lumpsumbekostingssystematiek.

De internetconsultatie was afgelopen najaar. De input die VOS/ABB aan de consultatie leverde, was gebaseerd op een ledenraadpleging. Daaruit kwam onder andere naar voren dat schoolbesturen die bij VOS/ABB zijn aangesloten, blij zijn met de lumpsumsystematiek, omdat die hun veel vrijheid biedt.

Bovendien geeft de lumpsum zeggenschap aan teams om het onderwijs op de beste manier in te richten, wat de kwaliteit bevordert. Een belangrijk aandachtspunt van de VOS/ABB-leden was (en is) dat het lumpsumbudget te laag is en er dus geld bij moet.

Lumpsum behouden

De input van de VOS/ABB-leden is terug te zien in de stafnotitie over de internetconsultatie. Daarin staat dat schoolbestuurders over het algemeen de lumpsumbekostigingssystematiek willen behouden zoals die nu is (eventueel aangevuld met meer verantwoordingsplicht), omdat deze systematiek volgens hen zorgt voor beleidsvrijheid en autonomie van scholen.

Leraren daarentegen zijn kritisch. Zij willen over het algemeen schotten en oormerken binnen de lumpsum, onder andere voor de salarissen. Leraren denken dat het geld dan beter in de klas terechtkomt en dat dan duidelijker wordt waar het aan wordt besteed.

Download stafnotitie lumpsum