Expeditie Droomschool! in Limburg Museum Venlo

In de School!Week 2019 van VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) kunnen leerlingen van openbare scholen weer meedoen aan Expeditie Droomschool!. Deze afsluitende activiteit van de jaarlijkse campagneweek van het openbaar onderwijs is op vrijdag 22 maart 2019 in het Limburgs Museum in Venlo.

Expeditie Droomschool! richt zich op leerlingen uit de groepen 7 en 8 van de basisschool en de brugklas van het voortgezet onderwijs. Zij gaan met elkaar het onderwijs van de toekomst ontwerpen. In de School!Week 2018 was Expeditie Droomschool! in het Nationaal Onderwijsmuseum in Dordrecht. Voor de School!Week 2019 is gekozen voor het Limburgs Museum in Venlo.

Debat

De werkgroep van VOS/ABB en VOO die de School!Week 2019 voorbereidt, werkt aan een landelijke opening van de campagneweek op maandag 18 maart. Die zal naar verwachting plaatsvinden in Assen.

Er zijn plannen om daar samen met de stichting Plateau Assen voor openbaar primair onderwijs en het openbare Dr. Nassaucollege in de Drentse hoofdstad een debat met leerlingen te organiseren. Deze activiteit zal in het teken staan van democratisch burgerschap, dat nauw aansluit bij het karakter van het openbaar onderwijs.

Diploma

Op woensdag 20 maart 2019 zal een studiedag worden gehouden over het Diploma openbaar onderwijs. Met dit diploma en deze jaarlijkse bijeenkomst richten VOS/ABB en VOO zich op pabo-studenten die zich willen verdiepen in de kernwaarden van het openbaar onderwijs.

Naar verwachting zal deze bijeenkomsten plaatsvinden bij Hogeschool Windesheim in Zwolle.

Meer informatie over de School!Week 2019 volgt in het najaar.

Leerlingen openbare basisschool winnen debattoernooi

Openbare basisschool het Mozaiëk in Arnhem heeft zaterdag het landelijke Madurodam Basisschool Debattoernooi gewonnen.

Aan het toernooi in de miniatuurstad in Den Haag deden 200 leerlingen mee van basisscholen uit het hele land. Ze debatteerden over actuele maatschappelijke stellingen.

Sahel, Nisrine, Shoga, Hosna, Anya en Sosan van obs het Mozaïek waren de beste. Ze ontvingen de wisselbeker van het toernooi uit handen van burgemeester Amélie Mijs van Madurodam.

Het debattoernooi werd vorig jaar gewonnen door Openbare Jenaplanschool De Bieshaar in Hoogland (bij Amersfoort).

Lees meer…

Chris Heidstra gekozen tot Koningin van de Jeugd

Chris Heidstra is gekozen tot de nieuwe Koningin van de Jeugd. Zij zit op het openbare Willem de Zwijger College in Papendrecht.

De 14-jarige Chris werd tot Koningin van de Jeugd gekozen op het Unicef Kinderrechten Debattoernooi 2018 op 21 april in het openbare Stedelijk Gymnasium in Arnhem. Zij vindt het belangrijk dat de aarde een leefbare plek blijft voor de komende generaties. Daarom wil ze problemen als klimaatverandering en milieuvervuiling veel aandacht geven. Dat gaat ze waarschijnlijk ook doen op Kleine Prinsjesdag, want dan mag de Koningin van de Jeugd een zelfgeschreven troonrede houden in de Ridderzaal.

Chris Heidstra volgt als Koningin van de Jeugd Sann Leisink uit Zwolle op, die daar op het openbare Gymnasium Celeanum zit.

Lees meer…

Lerarendebat gaat verder in maart

Het debat over de werkdruk van leraren en het dreigende lerarentekort in de Tweede Kamer gaat in maart verder. Deze week was er niet genoeg tijd voor de reactie van minister Slob op alle bijdragen van de Kamerleden.

Slob zei wel dat hij hoopt dat er snel een nieuwe cao voor het primair onderwijs wordt afgesloten, zodat leraren duidelijkheid krijgen over hun salaris. Pas als er een akkoord is, komt het kabinet met de eerder beloofde 270 miljoen euro over de brug. De PO-Raad meldt dat de onderhandelingen in volle gang zijn en dat er wordt ingezet op een nieuw loongebouw met normalisering van bovenwettelijke uitkeringen. Dat laatste is een eis die het kabinet heeft verbonden aan een stijging van de salarissen.

‘Basisbekostiging niet op orde’

Tijdens het debat van woensdag kwamen verschillende fracties met opmerkingen dat er nog wel wat bezuinigd kan worden in het onderwijs, onder andere op de inzet van externe uitzendbureaus, toezichthouders en overlegstructuren. De sociale partners PO-Raad en AOb vinden dit onzin. ‘Het grote probleem is dat de basisbekostiging niet op orde is, waardooor het primair onderwijs continu geldt te kort komt’, aldus de PO-Raad.

Wanneer het debat wordt voortgezet is nog onbekend. Na het voorjaarsreces wordt een nieuwe datum ingepland.

 

 

Wet samenwerkingsschool aangenomen

De Eerste Kamer heeft dinsdag de Wet samen sterker door vereenvoudiging samenwerkingsschool aangenomen. Deze maakt fusiescholen mogelijk waarin zowel openbaar als bijzonder onderwijs wordt gegeven.

Aan dit besluit ging een stevig debat vooraf waarin twee moties werden ingediend. Uiteindelijk stemden de fracties van VVD, PvdA, 50PLUS, SP, D66 en PVV voor het wetsvoorstel, terwijl de fracties van SGP, ChristenUnie, CDA, GroenLinks, PvdD en OSF tegen stemden.

SP-senator Gerkens diende een motie in waarin hij vroeg om een maatschappelijk debat over de grondwettelijke bescherming van de vrijheid van onderwijs. Een aantal tegenstemmers is van mening dat de nieuwe wet op de samenwerkingsschool mogelijk in strijd is met artikel 23 van de Grondwet. Staatssecretaris Dekker zag echter geen aanleiding voor deze discussie. De motie werd verworpen.

Een tweede motie, ingediend door senator Bruijn (VVD) haalde het wel. Deze motie wilde bevorderen dat de identiteit van de samenwerkingsschool statutair wordt vastgelegd. Dekker vond dit een ondersteuning van het wetsvoorstel.

Lang traject naar samenwerkingsschool

Aan deze nieuwe Wet vereenvoudiging samenwerkingsschool is een lang traject en veel discussie voorafgegaan. De Tweede Kamer nam het wetsvoorstel eind vorig jaar al aan. VOS/ABB deed recent nog een oproep aan de Eerste Kamer om ook akkoord te gaan, omdat – met name in krimpgebieden – veel samenwerkingstrajecten lopen waarbij verbinding wordt gezocht tussen het openbaar en bijzonder onderwijs. Dit is vaak de enige manier om goede onderwijsvoorzieningen voor elk kind te behouden, maar tot nu toe was de vorming van een formele samenwerkingsschool praktisch onmogelijk. De nieuwe wet verruimt niet alleen de mogelijkheden om een samenwerkingsschool te starten, maar geeft ook gelijke rechten aan het bijzonder en openbaar onderwijs om zo’n school te besturen.

 

 

 

Openbare basisschool wint landelijk debattoernooi

De openbare 15e Montessorischool Maas en Waal in Amsterdam heeft zaterdag het Madurodam Basisschool Debattoernooi gewonnen. De leerlingen Lusan, Laura, Layba, Clea en Elise mochten de wisselbeker meenemen.

Het toernooi wordt sinds 2007 georganiseerd door het Nederlands Debat Instituut met steun van onder meer de Stichting Madurodam Steunfonds en de ministeries van OCW en  Buitenlandse Zaken. Het toernooi werd dit keer gehouden in het openbare Segbroek College in Den Haag.

Lees meer…

Koningin van de Jeugd komt uit Zwolle

Tijdens het UNICEF Kinderrechten Debattoernooi zaterdag in Arnhem is Sann Leisink uit Zwolle gekozen tot Koningin van de Jeugd.

De 14-jarige leerling van het openbare Gymnasium Celeanum in Zwolle geeft een jaar lang jongeren van Nederland een stem tijdens ontmoetingen met politici, werkbezoeken en op politieke congressen en bijeenkomsten. Op Kleine Prinsjesdag – aan de vooravond van de ‘echte’ Prinsjesdag – zal zij de Troonrede van de Jeugd voorlezen.

Debattoernooi over kinderrechten

Het debattoernooi van het kinderfonds van de Verenigde Naties was in het openbare Stedelijk Gymnasium Arnhem en ROC RijnIJssel, ook in de Gelderse hoofdstad. Het stond in het teken van kinderrechten. Er deden ruim 300 leerlingen uit heel Nederland aan mee.

De volgende acht teams zijn de winnaars:

  • Raayland College uit Venray
  • Stedelijk Gymnasium ’s-Hertogenbosch Team 2
  • Oranje Nassau College Zoetermeer
  • Utrechts Stedelijk Gymnasium Team 1
  • Regius College Schagen
  • Mendel College Team 2 uit Haarlem
  • Willen de Zwijgercollege Team 1 uit Papendrecht
  • Comenius College Team 2 uit Hilversum.

De winnaars gaan op Kleine Prinsjesdag in debat met Tweede Kamerleden om hen duidelijk te maken hoe zij denken over de situatie van kwetsbare kinderen en jongeren in Nederland en daarbuiten.

Lees meer…

Debat over samen vormgeven aan schoolontwikkeling

Op 24 mei is er in Amsterdam een debat over de wijze waarop het hele team in gezamenlijkheid vorm kan geven aan schoolontwikkeling. Deelname is gratis.

Het debat in De Balie is bedoeld voor leraren, schoolleiders en bestuurders uit het primair en voortgezet onderwijs. Het zal gaan over schoolcultuur, gezamenlijk verantwoordelijkheid en dialoog en kennisdeling in en tussen scholen.

Ben Wenting, trainer van zelforganiserende teams bij Buurtzorg Nederland, zal vertellen over de manier waarop teams in deze organisatie functioneren en verantwoordelijkheid nemen. Marco Snoek, lector Leren en Innoveren aan de Hogeschool van Amsterdam, zal ingaan op het innovatieve vermogen van professionals.

Oud-voorzitter Joanny Krijt van CNV Onderwijs, die nu rector is in Rotterdam, zal het debat afsluiten met een column over samen leiding geven aan schoolontwikkeling.

Deelname is gratis. U kunt zich via de website van De Balie aanmelden.

Lees meer…

Dit debat is onderdeel van een reeks. De initiatiefnemers zijn het arbeidsmarkt- en opleidingsfonds Voion en het Arbeidsmarktplatform PO.

‘Schooladvies leidend, maar weg met perverse prikkels’

Het schooladvies van de basisschool blijft leidend en gecombineerde adviezen mogen. Wel moeten ‘perverse prikkels’ worden weggenomen.

Dat is de uitkomst van het debat van de Tweede Kamer vandaag, waar een reeks moties werd ingediend. De Kamerleden Loes Ypma (PvdA) en Michel Rog (CDA) zeggen in een motie dat basisscholen nadrukkelijk het recht hebben om gecombineerde schooladviezen te geven. Het lijkt er namelijk op dat steeds meer vo-scholen vragen om eenduidige adviezen in plaats van havo/vwo of vmbo-t/havo. Een gecombineerd advies biedt een kind echter de kans om door te groeien, vinden veel fracties.

Perverse prikkels
De Kamerleden Jesse Klaver (GroenLinks) en Paul van Meenen (D66) wijzen in hun motie op ‘perverse prikkels’ die er toe leiden dat scholen eenduidige adviezen vragen, en dan liefst aan de lage kant. Scholen lopen namelijk het risico op een negatief oordeel van de inspectie als er (veel) scholieren afstromen naar een lager niveau dan in het schooladvies werd genoemd.

Klaver en Van Meenen vinden dit ‘bestraffen’ van scholen, wat ertoe leidt dat vo-scholen hun leerlingen gaan selecteren op basis van aanvullende informatie buiten het schooladvies om, vooral bij een gecombineerd advies. Daar willen deze fracties van af. Ook Rog vraagt  in een aparte motie om scholen niet meer af te rekenen als leerlingen in het derde jaar op één van de niveaus uit het gecombineerde advies zitten.

Meer aanbod
In een andere motie vraagt Kamerlid Harm Beertema (PVV) om de eindtoets in ere te herstellen en weer naar februari te verplaatsen. De Kamerleden Rog en Van Meenen vragen om een onderzoek naar de mogelijkheid van een meer divers aanbod in de brugperiode, zoals een gemengde brugklas, een verlengde brugklas en kop- en voetklassen.

Op dinsdag 3 maart wordt over de moties gestemd.

Meer informatie over het debat

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl

 

 

Dekker hekelt trage samenwerkingsverbanden

Staatssecretaris Sander Dekker van OCW heeft stevige taal geuit naar samenwerkingsverbanden voor passend onderwijs die te traag handelen. Hij heeft met die swv’s ‘nog wel een appeltje te schillen’. Dekker zei dit donderdag in het Tweede Kamerdebat over de onderwijsbegroting voor 2014.

In het debat kwamen onder andere de vorderingen met passend onderwijs aan de orde. Op 1 augustus 2014 krijgen alle scholen in het primair en voortgezet onderwijs zorgplicht. De besturen van die scholen worden dan verantwoordelijk voor een passende plaats voor elke leerling. Als die plaats niet op de school kan worden geboden waar de leerling is aangemeld, moeten er in het samenwerkingsverband voor worden gezorgd dat de betreffende leerling elders terecht kan.

Voor de invoering van passend onderwijs moeten samenwerkingsverbanden nieuwe stijl worden opgericht. Uiterlijk op 1 november (de dag waarop dit bericht is gepubliceerd) had dit moeten zijn gebeurd. Het gaat om 76 swv’s in het primair onderwijs en 74 in het voortgezet onderwijs. De realiteit is echter dat nog niet de helft hiervan de deadline heeft gehaald. Daarnaast klinken er in het onderwijs steeds meer kritische geluiden dat de scholen nog lang niet klaar zijn voor passend onderwijs.

Onder andere de SP en D66 in de Tweede Kamer willen dat passend onderwijs niet op 1 augustus 2014, maar gefaseerd of met een jaar uitstel wordt ingevoerd. Dekker liet in het debat weten dat hij daar niets voor voelt, omdat daarmee een verkeerd signaal zou worden afgegeven aan de swv’s die ‘achterover leunen’. Bovendien zou het niet fair zijn tegenover de regio’s waar al wel swv’s voortvarend aan de slag zijn.

Toetsen
In het debat kwam ook de kleutertoets aan bod, waar een deel van de Tweede Kamer ernstige bezwaren tegen heeft. Zo benadrukte de SGP dat kleuterleerkrachten zelf professioneel genoeg zijn om de ontwikkelingen van hun leerlingen te monitoren. Dekker blijft echter meerwaarde zien in de kleutertoets, omdat die volgens hem een goede, want objectieve indicator is. Hij weersprak dat de toets stress bij kleuters zou veroorzaken: ‘Ze zitten echt niet in rijen achter elkaar te zweten op de opgaven’.

De gemiddelde citoscore per school als beleidsinstrument voor onderwijskwaliteit kon in het debat rekenen op veel kritiek. VOS/ABB heeft hierover eerder al bij de Tweede Kamer  en de staatssecretaris aan de bel getrokken. Dekker zei dat de gemiddelde citoscore nu het enige objectieve instrumentarium is waarover hij beschikt. Hij zegde toe de gemiddelde citoscore per school niet meer te zullen gebruiken zodra er een beter alternatief voor is.

Ook de tussentijdse diagnostische toets in het voortgezet onderwijs werd besproken. Veel scholen hebben bezwaren tegen het wetsvoorstel voor die volgens hen overbodige toets. VOS/ABB en collega-organisaties hebben die bezwaren verwoord in een brief aan de Kamer en Dekker. De staatssecretaris zei dat dit onderwerp later zal worden besproken bij de behandeling van het wetsvoorstel.

Kleinescholentoeslag en fusietoets
Bij de gevolgen van demografische krimp op het onderwijs kwam het omzetten van de kleinescholentoeslag in een bonus op samenwerking aan de orde. Met name de christelijke partijen willen dat de kleinescholentoeslag blijft bestaan, omdat anders volgens hen veel kleine dorpsscholen zullen verdwijnen.

Dekker herhaalde zijn standpunt dat de kleinescholentoeslag samenwerking tussen verschillende kleine scholen in de weg zit en dat er daarom een ander systeem moet komen. Hij benadrukte dat het budget dat nu voor de kleinescholentoeslag beschikbaar is, blijft bestaan. Wat betreft de fusietoets zei hij dat die moeten worden aangepast, omdat dit instrument tegen schaalvergroting de broodnodige samenwerking in krimpgebieden kan belemmeren. Met dit punt sluit Dekker naadloos aan op de politieke lobby van VOS/ABB.

De staatssecretaris toonde zich op aandringen van de PvdA bereid om naar een initiatief uit Zeeland te kijken om ouders het bestuur van kleine dorpsscholen te laten overnemen, met het doel om die samen te voegen in clusters van schooltjes verspreid over krimpregio’s in het land. Dit initiatief komt uit het dorp Kats op Noord-Beveland, waar onlangs de openbare Prinses Margrietschool is gesloten.

Instemmingsrecht en kwaliteit
Bij het onderwerp ‘medezeggenschap’ kwam de mogelijkheid van instemmingsrecht op hoofdlijnen van de begroting van onderwijsbesturen aan bod. Een deel van de Tweede Kamer wil dat -met name de SP- maar staatssecretaris Dekker ziet hier niets in. Hij is het ermee eens dat ouders en leerkrachten een stevige stem moeten hebben in het beleid van de schoolorganisatie, maar vindt dat instemmingsrecht op hoofdlijnen van de begroting te ver gaat.

Hoewel er nog meer onderwerpen aan bod kwamen, is het laatste onderwerp dat in dit artikel wordt belicht het beleid om de kwaliteit van leraren te verbeteren. Dekker staat positief tegenover het initiatief van de VVD om in de bovenbouw van het vwo alleen nog maar academische geschoolde leraren voor de klas te laten staan. Maar hij tekende hierbij wel aan dat dit onder de huidige omstandigheden ‘irreëel’ is.

Over het Lerarenregister zei de staatssecretaris dat als leraren daar in de toekomst uit worden ‘geknikkerd’, zij wat hem betreft niet meer voor de klas mogen staan.

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl

Prominenten in Krimpenerwaard Onderwijsdebat

Stevige discussies maandagavond in het openbare Schoonhovens College, waar het Krimpenerwaard Onderwijsdebat werd gehouden. Verschillende prominenten waren ervoor naar Schoonhoven gekomen, onder wie de Tweede Kamerleden Mohammed Mohandis (PvdA), Paul van Meenen (D66) en de Rotterdamse onderwijswethouder Hugo de Jonge (CDA). Ook directeur Bert-Jan Kollmer van de Vereniging Openbaar Onderwijs was present, evenals emeritus-hoogleraar onderwijsrecht Dick Mentink.

D.-Mentink-en-B.J.-Kollmer-600x548De stelling die het meest prikkelde was: ‘Openbaar onderwijs is het beste voor Nederland’. In zijn inleiding over deze stelling zei Rob Zilverberg, directeur van de openbare Koningin Emmaschool in Schoonhoven, dat de verzuiling in Nederland een miljard euro per jaar kost en achterhaald is. In het kamp van de voorstanders van deze stelling, het 'groene kamp', werd er onder meer op gewezen dat het goed voor het multiculturele Nederland is als kinderen van alle gezindten elkaar al jong leren kennen en respect leren hebben voor elkaar, zoals dat gebeurt in de openbare school waar iedereen welkom is. In het ‘rode kamp’, waar de tegenstanders van de stelling zaten, werd gezegd dat het vooral gaat om goed onderwijs en dat dat niet per se openbaar hoeft te zijn. Mohammed Mohandis schaarde zich bij de voorstanders van de stelling, Van Meenen en Hugo de Jonge gingen naar het rode kamp.

Onderwijsdebat-2

 

Andere stellingen die aan bod kwamen waren:  ‘Het onderwijs moet zich meer focussen op schoolprestaties’ en ‘Het sociale leenstelsel moet ingevoerd worden’. Het Krimpenerwaard Onderwijsdebat werd voor de tweede keer gehouden, vorig jaar in de School!Week en dit jaar als opmaat naar deze actieweek voor het openbaar onderwijs, die op maandag 18 maart begint.