Goed onderwijs draagt bij aan geluk Noord-Drenthe

Noord-Drenthe is de gelukkigste regio van Nederland. Het onderwijs daar draagt bij aan het geluk, zo staat in de Brede Welvaartsindicator van Nederland 2017 van de Rabobank en de Universiteit Utrecht. 

Noord-Drenthe scoort wat betreft onderwijs, wonen, veiligheid en werkbalans aanzienlijk hoger dan het Nederlandse gemiddelde. De minst gelukkige regio’s liggen in de Randstad. Een voorbeeld is de regio Groot-Rijnmond (Rotterdam en omgeving). Onder andere de ervaringen met het onderwijs beperken daar het geluksgevoel.

De Brede Welvaartsindicator is bedoeld als integrale maatstaf voor menselijk welbevinden. Het idee erachter is dat niet alleen economische groei de welvaart van Nederlanders bepaalt, maar ook aspecten als onderwijs, gezondheid, inkomen, veiligheid en milieu.

Lees meer…

Meeste vacatures in Zuid- en Noord-Holland en Brabant

Zuid-Holland was in de eerste drie maanden van dit jaar de provincie met de meeste vacatures in het onderwijs, ex aequo gevolgd door Noord-Holland en Noord-Brabant. De minste onderwijsvacatures waren er in de provincies Drenthe, Zeeland en Flevoland. Dat blijkt uit cijfers van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

In Zuid-Holland waren in het eerste kwartaal van dit jaar circa 900 onderwijsvacatures. In Noord-Holland en Noord-Brabant waren dat er ongeveer 700. In zowel Drenthe, Zeeland als Flevoland waren dat er in dezelfde periode circa 100.

Meer vacatures

Als wordt gekeken naar heel Nederland, dan lag het aantal vacatures in het onderwijs in het eerste kwartaal van dit jaar op ongeveer 5000. In het eerste kwartaal van 2016 waren het er circa 4200. Dat is een toename van ruim 19 procent.

Lees meer…

Bezorgde schoolbesturen Drenthe willen meer geld

De besturen van de openbare basisscholen in de provincie Drenthe uiten hun zorgen over de kwaliteit van het onderwijs. Ze dringen bij de Tweede Kamer aan op structureel meer geld.

In een brief van Prisma-Drenthe, waarin de openbare schoolbesturen verenigd zijn, staat dat er ernstige zorgen zijn over ontwikkelingen die de kwaliteit van het basisonderwijs bedreigen. Zo gaat het over de hoge werkdruk in het onderwijs, de lage instroom bij de pabo’s en het geringe aantal mannen voor de klas.

De brief gaat ook over de Wet werk en zekerheid (WWZ), die het volgens de schoolbesturen bijna onmogelijk maakt om voldoende invalleerkrachten te vinden. ‘Steeds vaker zullen groepen kinderen naar huis worden gestuurd omdat er geen invaller beschikbaar is’, zo staat in de brief.

De afzenders willen dat er structureel geld bij komt. Dat is volgens hen nodig voor professionalisering en betere salariëring van leerkrachten, goede ICT-faciliteiten, meubilair en lesmethodes en onderhoud van gebouwen.

Vacatures vooral in Randstad

In de Randstad zijn de meeste vacatures in het onderwijs, in Friesland en Zeeland de minste. Dat meldt vacaturezoekmachine Adzuna.

Landelijk zijn er meer dan 4000 vacatures in het onderwijs. Meer dan 50 procent betreft de Randstad, waarbij Zuid-Holland de koploper is. Binnen die provincie zijn de meeste onderwijsvacatures in Den Haag.

Er worden ook veel docenten gezocht in Amsterdam, Rotterdam, Utrecht en Almere.

Vacatures buiten Randstad

Zeeland en Friesland hebben slechts 2,3 procent van het aanbod. Er zijn ook weinig vacatures in Drenthe en Limburg.

De meest gevraagde vacatures in het voortgezet onderwijs zijn voor docenten wiskunde, Nederlands en Engels.

Lees meer…

 

Drentse leerlingen krijgen voor eindtoets positieve brief

Plateau Openbaar Onderwijs Assen heeft het idee overgenomen van een Engelse basisschool om een brief te sturen aan groep 8 -leerlingen waarin staat dat ze veel meer kunnen dan wat de eindtoets meet. In Engeland waren de reacties vorig jaar buitengewoon positief, zo ook nu in Drenthe.

Algemeen directeur Paul Moltmaker van Plateau Openbaar Onderwijs Assen stuurde in februari een brief aan alle groep 8-leerlingen van de openbare basisscholen die onder dit bij VOS/ABB aangesloten bestuur vallen. In die brief staat dat de toetsenmakers van het Cito de leerlingen niet kennen, in tegenstelling tot hun eigen juf of meester. Die weet wel dat ze meer kunnen dan wat de eindtoets meet, bijvoorbeeld dat ze al meer talen kennen en ‘dat je vrienden op je kunnen rekenen als ze je nodig hebben’.

Het Drentse initiatief is niet nieuw. In 2014 stuurde de Barrowford Primary School in het Engelse stadje Nelson een brief waarop die van Plateau Openbaar Onderwijs Assen is gebaseerd. Er volgden toen veel positieve reacties, ook op sociale media, zo meldde de BBC destijds.

Na het verzenden van de Drentse brief is dat nu ook het geval, zo vertelt Moltmaker in het Algemeen Dagblad. ‘Ik wil een signaal afgeven aan de kinderen. Dat ze de toets niet zo zwaar en belangrijk moeten maken. Er zijn namelijk veel meer talenten waar we bij ons op school kinderen op beoordelen. Dat doen we niet alleen met een IQ-cijfer. Het gaat om de boodschap en het is alleen maar fijn dat die het hele land door gaat.’

Aantal (zeer) zwakke scholen in Drenthe stijgt weer

Over het algemeen gaat het goed met het onderwijs in de provincie Drenthe, maar het aantal (zeer) zwakke basisscholen is daar vorig jaar weer gestegen. Dat blijkt uit de Drentse Onderwijsmonitor 2014.

In 2009 waren er 38 (zeer) zwakke Drentse basisscholen, in 2013 nog zes, maar vorig jaar waren dat er weer tien. Het streven was dat er in 2014 geen enkele Drentse school meer zwak of zeer zwak zou zijn, maar dat is dus niet gelukt.

In de monitor staat ook positief nieuws over het onderwijs in Drenthe. Zo kreeg de locatie van het openbare Dr. Nassau College in Gieten van het ministerie van OCW het predicaat ‘excellent’. Er zijn ook 16 Drentse basisscholen die officieel excellent zijn.

Lees meer in het Dagblad van het Noorden.

Dekker ontkent scholen af te rekenen op Citotoets

Basisscholen worden niet afgerekend op de Citotoetsresultaten. Daarmee reageert staatssecretaris Sander Dekker van OCW op een brandbrief van openbare schoolbesturen in Drenthe.

De openbare schoolbesturen, verenigd in Prisma Drenthe, vinden dat basisscholen te veel worden afgerekend op de resultaten van de Cito-eindtoets. Prisma Drenthe wil terug naar de basis: de Cito-eindtoets moet alleen worden gebruikt waarvoor die oorspronkelijk is bedacht, namelijk als hulpmiddel voor basisscholen om groep 8-leerlingen een goed advies voor vervolgonderwijs te geven.

Voorzitter Paul Moltmaker van Prisma Drenthe zegt bij RTV Drenthe dat de Citotoets is verworden tot een afrekeninstrument voor de Inspectie van het Onderwijs. Dat frustreert volgens hem de invoering van passend onderwijs.

‘Als de inspectie de score van de Citotoets als maat blijft nemen, om de kwaliteit van een school te beoordelen, demotiveert dat leerkrachten om zich in te zetten voor leerlingen die minder presteren dan het gemiddelde, maar die op hun eigen niveau wel goed zijn’, aldus Moltmaker. Prisma Drenthe is bang dat scholen zorgleerlingen gaan weren als de Citotoets het meetinstrument voor onderwijskwaliteit blijft.

Staatssecretaris Dekker laat in een reactie via RTV Drenthe weten dat basisscholen zich geen zorgen hoeven te maken dat ze worden afgerekend op de Citotoetsresultaten. Slechte leraren moeten zich wél zorgen maken, benadrukt hij.

Veel noordelijke havo’ers en vwo’ers haken af

Havo- en vwo-scholieren in Friesland en Drenthe maken opvallend vaak hun school niet af. Dat meldt het Friesch Dagblad.

Het percentage leerlingen dat afhaakt en zich inschrijft voor een mbo-opleiding ligt in de provincies Friesland en Drenthe fors hoger dan gemiddeld in Nederland. In Friesland stapt 3,6 procent en in Drenthe 4 procent zonder diploma over naar het mbo. Het landelijke gemiddelde ligt op 2,5 procent.

Utrecht en Limburg scoren met 2 respectievelijk 2,1 procent ruim onder het landelijke gemiddelde. De oorzaak van de regionale verschillen is niet duidelijk.