‘Negatieve beeld van ongelukkige leraren klopt niet’

Het algemene beeld dat maar weinig leraren gelukkig zijn met hun werk, komt niet overeen met wat zij daar zelf over zeggen. Veel van hen zijn juist blij met hun baan, meldt bureau Driessen op basis van onderzoek door Kantar TNS (voorheen TNS NIPO).

Slecht één op de drie mensen denkt dat leraren, verpleegkundigen en ambtenaren gelukkig zijn met hun werk. Mensen die werken in het onderwijs, de zorg of voor de overheid werken, beoordelen hun eigen werkgeluk gemiddeld met een rapportcijfer 7,5 en dat is hoger dan in de private sector, waar het werkgeluk gemiddeld een 7,3 krijgt.

Voor werknemers in onder andere het onderwijs blijken vooral de inhoudelijke aantrekkelijkheid van het werk en contacten met collega’s van belang, alsmede de balans tussen werk en privé en de ervaren werkdruk. De hoogte van het inkomen en baanzekerheid tellen voor hen over het algemeen minder zwaar mee.

Lees meer…

Meer druk van school, maar minder gepest

Steeds meer leerlingen ervaren druk van school, blijkt uit een onderzoek naar gezondheid en welzijn van kinderen in de leeftijd van 11 tot en met 16 jaar. Daaruit blijkt ook dat er minder wordt gepest.

In het rapport HBSC 2017 – Gezondheid en welzijn van jongeren in Nederland van de Universiteit Utrecht, het Sociaal en Cultureel Planbureau en het Trimbos Instituut staat dat sinds 2001 de druk die leerlingen door schoolwerk ervaren meer dan verdubbeld is. In 2001 gaf 16 procent van de middelbare scholieren aan druk door schoolwerk te ervaren, vorig jaar was dat aandeel gegroeid naar ruim 35 procent.

‘Vooral tussen 2013 en 2017 is deze stijging aanzienlijk. Toch is er geen toename in psychische problemen in de laatste vier jaar. Mogelijk komt dat omdat jongeren nog positiever zijn geworden over hun relatie met hun ouders en zij minder gepest worden op school’, zo staat in het rapport.

Risicogedrag

In het rapport worden ook risicogroepen genoemd die extra aandacht zouden moeten krijgen, bijvoorbeeld als het gaat om preventie van risicogedrag. Het gaat volgens de onderzoekers om vmbo’ers, leerlingen met een migratieachtergrond, jongeren uit gezinnen met weinig welvaart en/of die niet opgroeien bij beide ouders.

Als voorbeeld van risicogedrag worden roken, pesten en intolerantie genoemd. ‘Dagelijks roken komt op het vwo nauwelijks meer voor: 0,3 procent van deze leerlingen rookt dagelijks. In de vmbo-basis- en kaderberoepsleerweg is dat 6,5 procent. Ook wordt er op het vmbo vaker gepest en hebben jongeren minder tolerante opvattingen ten aanzien van minderheden.’

Lees het rapport

Minder investeringen in onderwijs, welvaart onder druk

De brede welvaart in Nederland staat onder druk doordat er minder wordt geïnvesteerd in onderwijs. Dat blijkt uit de Monitor Brede Welvaart 2018 van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

De brede welvaart wordt onder andere beïnvloed door de kwaliteit en toegankelijkheid van het onderwijs. Wat dit betreft signaleert het CBS dat de overheidsuitgaven aan het onderwijs als percentage van het bruto binnenlands product daalden van 5,6 procent in 2010 naar 5,3 procent in 2016.

Het CBS signaleert tevens dat het aantal gewerkte uren in het onderwijs per inwoner trendmatig daalt, dat de ratio leerling-leraar in het basisonderwijs stijgt en dat dit ook geldt voor wat Nederlanders zelf moeten bijdragen aan onderwijs.

Tegelijkertijd meldt het CBS dat een overgrote meerderheid van 82 procent van de Nederlanders tevreden of zelfs zeer tevreden is met de opleidingskansen in Nederland.

Het CBS definieert brede welvaart als ‘de kwaliteit van leven van de huidige inwoners van Nederland en de mate waarin die invloed heeft op de welvaart van latere generaties hier te lande en die van mensen elders in de wereld’.

Lees meer…

Goed onderwijs draagt bij aan geluk Noord-Drenthe

Noord-Drenthe is de gelukkigste regio van Nederland. Het onderwijs daar draagt bij aan het geluk, zo staat in de Brede Welvaartsindicator van Nederland 2017 van de Rabobank en de Universiteit Utrecht. 

Noord-Drenthe scoort wat betreft onderwijs, wonen, veiligheid en werkbalans aanzienlijk hoger dan het Nederlandse gemiddelde. De minst gelukkige regio’s liggen in de Randstad. Een voorbeeld is de regio Groot-Rijnmond (Rotterdam en omgeving). Onder andere de ervaringen met het onderwijs beperken daar het geluksgevoel.

De Brede Welvaartsindicator is bedoeld als integrale maatstaf voor menselijk welbevinden. Het idee erachter is dat niet alleen economische groei de welvaart van Nederlanders bepaalt, maar ook aspecten als onderwijs, gezondheid, inkomen, veiligheid en milieu.

Lees meer…

Openbare basisschool gelukkigste van Nederland

Openbare daltonschool De Zeppelin in Barendrecht mag zich de gelukkigste school van Nederland noemen. Alle docenten zijn of worden geschoold met de Gelukskoffer. Deze methodiek is bedoeld om kinderen zich meer bewust te laten zijn van hun geluksgevoelens.

Naast de Gelukskoffer en de inzet van de zelfontwikkelde methode Samen, Aardig, Rustig (Saar) geeft de school de leerlingen tools mee om zelfbewust en gelukkig te zijn of worden.

Directeur Frans de Leeuw bij RTV Rijnmond: ‘Onze eerste opdracht is natuurlijk om kinderen zoveel mogelijk te leren, maar wij weten ook dat kinderen pas echt goed leren als ze ook gelukkig zijn. Samen met ouders zijn we de belangrijkste omgeving van kinderen. Door er bewust aan te werken, kun je ervoor zorgen dat kinderen gelukkiger worden.’

Om te meten of de kinderen echt gelukkiger worden van de nieuwe aanpak, heeft De Zeppelin een nulmeting gedaan. Kinderen mochten hun geluk aangeven met een cijfer tussen 0 en 5. Volgend jaar wordt opnieuw gemeten.

De openbare school heeft dinsdagavond een ‘geluksmuur’ onthuld waarop kinderen hun geluksmomentjes kwijt kunnen.