Beste resultaten met gevarieerde inzet van ICT

Leraren die variëren in de manier waarop ze onderwijs geven en daarbij gebruik maken van ICT, boeken de beste resultaten. Dat meldt Kennisnet op basis van de Vier in balans-monitor 2017.

Uit het onderzoek blijkt dat de manier waarop leraren ICT inzetten vooral impact heeft op de motivatie van de leerlingen en hun onderwijsprestaties. De inzet van ICT maakt het ook mogelijk efficiënter les te geven.

Kennisnet baseert zich voor het onderzoek op de input van 5000 leerkrachten, bestuurders, schoolleiders en ouders in het primair en voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs.

Lees meer…

Maurice de Hond blijft geloven in Steve Jobsscholen

‘Onze methode werkt niet als je het half doet’, zegt Maurice de Hond over het concept Onderwijs voor een Nieuwe Tijd (O4NT) van de Steve Jobsscholen in de Volkskrant.

Hij reageert in de krant op het bericht dat 12 Steve Jobsscholen, die ook wel bekend staan als iPad-scholen, met het vernieuwende onderwijsconcept zijn gestopt of inmiddels niet meer bestaan. Volgens de krant zijn 13 scholen die Steve Jobsschool wilden worden, er uiteindelijk niet aan begonnen. Als redenen worden de hoge kosten en de dwingende aanpak van O4NT genoemd.

Minder Steve Jobsscholen dan verwacht

De Hond had verwacht, zo schrijft de Volkskrant, dat er nu 100 tot 200 Steve Jobsscholen zouden zijn, maar dat is bij lange na niet gehaald. Er zijn er nu 14 en na de zomervakantie beginnen 7 scholen met het concept van O4NT.

In zijn reactie in de krant zegt De Hond dat het concept alleen slaagt als het volledig wordt geïmplementeerd. ‘Onze methode werkt niet als je half doet. Er moest een goed gestructureerde aanpak komen en zoiets kost trainingen en begeleiding, dus geld.’ De scholen die het concept wel helemaal hebben ingevoerd, doen het volgens De Hond goed.

Lees meer…

In 2013 publiceerde VOS/ABB een interview met Maurice de Hond over het onderwijsconcept O4NT.

 

 

 

 

 

 

Vooral slimme kinderen hebben baat bij tablets

Moderne onderwijsprogramma’s op tablets laten leerlingen beter presteren met rekenen en taal. Vooral slimme kinderen blijken er baat bij te hebben.

In opdracht van Kennisnet voerden de Universiteit Twente en de Radboud Universiteit elk een onderzoek uit naar het effect van het gebruik van onderwijsprogramma’s op tablets. Aan die onderzoeken deden in totaal ruim 2500 leerlingen mee uit de groepen 4 tot en met 8 van de basisschool. De onderzoekers keken specifiek naar het programma Snappet.

Uit het onderzoek bleek onder andere dat leraren zich in een klas zonder tablets vooral richten op de gemiddelde leerling. Het gevolg daarvan is dat de beste leerlingen hun reken- en taalvaardigheid minder snel ontwikkelen dan de andere leerlingen. Bij gebruik van de software ontwikkelden de beste leerlingen zich evenveel.

Een ander voordeel dat de onderzoekers zagen, is dat leraren door middel van tablets meer kunnen differentiëren en minder tijd kwijt zijn aan nakijken.

Lees meer…

Leraren lopen achter op ICT-gebied

Ruim vier op de tien leerlingen (43 procent) vinden dat hun docenten niet goed kunnen omgaan met ICT. Daarnaast vindt meer dan de helft (58 procent) dat leraren niet goed gebruikmaken van digitale schoolborden. Dit blijkt uit een onderzoek van EenVandaag Jongerenpanel.

Meer dan de helft van de ondervraagde scholieren (53 procent) ziet graag dat er meer digitale middelen ingezet worden in het onderwijs. Ook is er nog veel ruimte voor het gebruik van sociale media ter ondersteuning van lesmateriaal. Driekwart van de leerlingen zegt geen docenten te kennen die dit doen.

In het aprilnummer van magazine School! staat een interview met Volkskrantjournalist Heleen van Lier over de inzet van sociale media in het onderwijs.

In het februarinummer van magazine School! staat een interview met Maurice de Hond over het initiatief om steve Jobsscholen op te richten, waarin onderwijs via de iPad centraal staat.

Magazine School! wordt uitgegeven door VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs. Als u School! ook wilt ontvangen, kunt u voor slechts 24,50 euro een jaarabonnement nemen.