Juffen en meesters ervaren hoge werkdruk

Leerkrachten is het basisonderwijs ervaren een hoge werkdruk doordat ze hun werk emotioneel zwaar vinden, meldt het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) op basis van de Nationale Enquête Arbeidsomstandigheden 2015.

Leerkrachten in het basisonderwijs geven ook relatief vaak aan dat ze hard moeten werken, maar minder vaak dat ze dat snel moeten doen.

De hoogste werkdruk wordt ervaren door koks, artsen en juristen. De leerkrachten in het basisonderwijs staan op de vijfde plaats, vlak achter de managers in de zakelijke en administratieve dienstverlening.

Onder anderen onderwijsassistenten en leidsters in de kinderopvang geven aan weinig werkdruk te ervaren.

Het CBS bracht de werkdruk in kaart van beroepen waarin in Nederland 50.000 of meer mensen actief zijn.

Lees meer…

 

 

Academische opleiding voor juffen en meesters

De Radboud Universiteit Nijmegen krijgt de eerste academische opleiding voor basisschoolleerkrachten.

Het wordt een geheel academische opleiding en dus niet een combinatie van hbo en universiteit, zoals de sinds 2008 bestaande academische pabo’s. De nieuwe universitaire studie gaat drie jaar duren. Jaarlijks zullen 50 tot 100 leraren afstuderen.

Voorzitter Rinda den Besten van de PO-Raad reageert enthousiast: ‘De academische lerarenopleiding zorgt voor meer diversiteit in de lerarenteams en maakt het vak aantrekkelijker.’

Het is de bedoeling dat de nieuwe opleiding dit jaar in september van start gaat.

Lees meer…

Digitaal magazine ‘Hoe meestert Nederland?’

Wat kunnen we doen om meer meesters voor de klas te krijgen? Dat is het thema van het digitale magazine Hoe meestert Nederland? van het Arbeidsmarktplatform PO.

In het magazine staan onder andere goede praktijkvoorbeelden om mannen te werven en te behouden voor het onderwijs. Ook gaat het magazine in op projecten waarbij meesters zelf het heft in handen nemen.

Een voorbeeld van zo’n project is Rotterdam Meestert: een club van gedreven leerkrachten die samenwerken aan het vak en het imago van het beroep. Het idee is overgenomen in Arnhem en Amsterdam en in de Haarlemmermeer willen ze er ook mee van start.

In het online magazine komen verscheidene meesters aan het woord, onder wie Mark van Zoest van openbare basisschool De Schalm in Rotterdam en Thom Ouwerkerk van openbare basisschool ’t Landje, ook in Rotterdam.

Ga naar het online magazine Hoe meestert Nederland?

Mannen in basisonderwijs steeds zeldzamer

Het Algemeen Dagblad besteedt uitgebreid aandacht aan het al jaren bestaande en almaar groeiende tekort aan mannen in het basisonderwijs.

‘Er zijn steeds meer meesterloze scholen’, schrijft het AD, ‘ondanks alle campagnes en initiatieven om meer mannen voor de klas te krijgen.’

Ton Groot Zwaaftink van het Arbeidsmarktplatform PO noemt de ontwikkeling zorgelijk. ‘Mannen en vrouwen versterken elkaar in een team’, aldus Zwaaftink in het AD.

De krant citeert ook pedagoog Louis Tavecchio: ‘Je moet je gender-identiteit leren ontwikkelen. Meisjes kunnen kiezen welke rolmodellen ze daarvoor gebruiken, jongens moeten het veelal doen met hun vader.’

Lees het artikel in het AD

In het in juni verschenen zomernummer van het VOS/ABB-magazine Naar School! staat het artikel Met meesters meer mans over initiatieven om meer mannen te interesseren voor een baan in het basisonderwijs.