Programma studiemiddag Openbaar Onderwijs Verbindt

Het programma van de studiemiddag Openbaar Onderwijs Verbindt op 20 maart in Zwolle is bekend. Dr. Erik Renkema van hogeschool Windesheim verzorgt er een inleiding over het karakter van openbaar onderwijs.

De studiemiddag voor (aankomende) leraren is midden in de School!Week en een van de landelijke activiteiten van deze campagne voor het openbaar onderwijs. De middag begint om 16 uur met de inleiding van Renkema die als titel heeft: ‘Hoe geef je als leerkracht handen en voeten aan het karakter van het openbaar onderwijs?’

Cirkelsessies en workshops

Daarna zijn er – voor en na het buffet – twee ronden met cirkelsessies en workshops. De cirkelsessies gaan over burgerschapsvorming, levensbeschouwelijke identiteit en de kernwaarden van het openbaar onderwijs.

In de workshops gaat het over de vraag hoe dit soort onderwerpen in de klas aan de orde kunnen komen. Bijvoorbeeld door te filosoferen met kinderen, te werken vanuit democratische waarden en de leerlingparticipatie te vergroten.

De studiemiddag wordt om 19.45 uur afgesloten met een swingende samenvatting door Suzanne Mateysen.

Bekijk het complete programma op de actiewebsite www.openbaaronderwijs.nu of schrijf direct in.

Dit is de actie School!Week

De actie School!Week is dit jaar van 18 tot en met 22 maart. Openbare scholen in heel Nederland laten in deze speciale week met allerlei activiteiten zien wat de openbare identiteit concreet inhoudt. Het thema van de School!Week 2019 is Openbaar onderwijs heeft karakter!.

Voor scholen die willen aanhaken, staan op de website www.openbaaronderwijs.nu  tips en ideeën voor activiteiten. Wat denkt u van een debatwedstrijd, een schoonmaakactie in de buurt of een benefietmarkt? Ook kunt u er een lessenserie, een film, het School!Week-logo in hoge resolutie en School!Week-vlaggetjes downloaden.

‘Gouden middenweg’ voor samenwerkingsscholen

Samenwerkingsscholen krijgen van Erik Renkema het advies een vorm van levensbeschouwelijk onderwijs aan te bieden waarin de kracht van zowel het openbaar als bijzonder onderwijs tot haar recht komt. Docent en onderzoeker Renkema van Hogeschool Windesheim is aan de Protestantse Theologische Universiteit gepromoveerd op een onderzoek naar de samenwerkingsschool.

‘Hoe je het ook wendt of keert, je bent een fusieschool van twee identiteiten. Je moet dus samen op zoek gaan naar een manier waarin je jezelf kunt herkennen’, zegt Renkema in een interview met de christelijke profielorganisatie Verus.

Hij spreekt van een ‘gouden middenweg’ om in de samenwerkingsschool om te gaan met bronnen en tradities ‘die bijdraagt aan dialoog en daarmee persoonsvorming’.

Renkema: ‘Vanuit de openbare kant zal men levensbeschouwelijke bronnen en tradities wel degelijk serieus moeten nemen voor de persoonsvorming van kinderen. Dat doen aan religie en godsvragen, dat zou door sommige vertegenwoordigers van openbaar onderwijs als verlies kunnen worden ervaren.’

‘Voor het christelijk perspectief kun je zeggen: besteed actief aandacht aan pluriformiteit. Voor een enkele ouder zal dat niet het beeld zijn dat hij voor ogen had toen hij voor een christelijke school koos’, aldus Renkema.

Lees meer…