Meer druk van school, maar minder gepest

Steeds meer leerlingen ervaren druk van school, blijkt uit een onderzoek naar gezondheid en welzijn van kinderen in de leeftijd van 11 tot en met 16 jaar. Daaruit blijkt ook dat er minder wordt gepest.

In het rapport HBSC 2017 – Gezondheid en welzijn van jongeren in Nederland van de Universiteit Utrecht, het Sociaal en Cultureel Planbureau en het Trimbos Instituut staat dat sinds 2001 de druk die leerlingen door schoolwerk ervaren meer dan verdubbeld is. In 2001 gaf 16 procent van de middelbare scholieren aan druk door schoolwerk te ervaren, vorig jaar was dat aandeel gegroeid naar ruim 35 procent.

‘Vooral tussen 2013 en 2017 is deze stijging aanzienlijk. Toch is er geen toename in psychische problemen in de laatste vier jaar. Mogelijk komt dat omdat jongeren nog positiever zijn geworden over hun relatie met hun ouders en zij minder gepest worden op school’, zo staat in het rapport.

Risicogedrag

In het rapport worden ook risicogroepen genoemd die extra aandacht zouden moeten krijgen, bijvoorbeeld als het gaat om preventie van risicogedrag. Het gaat volgens de onderzoekers om vmbo’ers, leerlingen met een migratieachtergrond, jongeren uit gezinnen met weinig welvaart en/of die niet opgroeien bij beide ouders.

Als voorbeeld van risicogedrag worden roken, pesten en intolerantie genoemd. ‘Dagelijks roken komt op het vwo nauwelijks meer voor: 0,3 procent van deze leerlingen rookt dagelijks. In de vmbo-basis- en kaderberoepsleerweg is dat 6,5 procent. Ook wordt er op het vmbo vaker gepest en hebben jongeren minder tolerante opvattingen ten aanzien van minderheden.’

Lees het rapport

Subsidie voor advies verduurzaming schoolgebouwen

Schoolbesturen in het primair en voortgezet onderwijs kunnen tot en met 29 december 2017 subsidie aanvragen voor advies over verduurzaming van hun gebouwen. 

Met de subsidie ontvangen schoolbesturen 50 procent van de kosten voor het inhuren van extern advies terug, tot een maximum van 3500 euro.

Lees meer…

 

Kostenconfigurators renovatie, upgrading en nieuwbouw

VOS/ABB’s partner op het gebied van onderwijshuisvesting HEVO heeft twee geactualiseerde kostenconfigurators online gezet.

Om gemeenten en scholen sneller inzicht te geven in de investeringen voor renovatie en upgrading van schoolgebouwen, ontwikkelde HEVO de Kostenconfigurator voor Renovatie en Upgrading.

De update van de Nieuwbouwkostenconfiguratoren Primair Onderwijs 2018 en Voortgezet Onderwijs 2018 geeft inzicht in de benodigde investeringen voor de nieuwbouw van een school.

Check of uw school subsidie krijgt voor snel internet

U kunt online checken of uw school subsidie kan krijgen voor de aanleg van een snelle internetverbinding.

In totaal komen er in het primair en voortgezet onderwijs 465 scholen in aanmerking voor de Regeling toekomstvast internet po en vo. Zij kunnen subsidie aanvragen voor de aanleg van een kabel- of glasvezelverbinding in de periode tot en met oktober 2019.

Subsidie van duizenden euro’s

Bij een offertebedrag tot 15.000 euro vergoedt de overheid de helft van de kosten, verminderd met een drempelbedrag van 2500 euro. Boven de 15.000 euro geldt een vergoeding van 60 procent van de aanlegkosten.

Via een online formulier van de Dienst Uitvoering Subsidies aan Instellingen van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport kunt u checken of uw school in aanmerking komt voor subsidie.

School kan zelf tropenrooster instellen

Schoolbesturen kunnen zelf besluiten of ze vanwege de hitte een tropenrooster instellen. Voorwaarde is wel dat het minimumaantal lesuren per schooljaar wordt gehaald.

Er is wettelijk gezien geen maximumtemperatuur waarbij nog gewerkt mag worden. Wel regelt de wet dat medewerkers – en in het onderwijs natuurlijk ook leerlingen – veilig en gezond kunnen werken. De temperatuur mag geen gevaar opleveren.

Als het, zoals deze week, erg warm is, kan volgens een tropenrooster worden gewerkt. De school kan dan vroeg beginnen, zodat de lessen voor of vroeg in de middag voorbij zijn.

De school moet de ouders hier uiteraard over informeren. Voor kinderen die niet vroeger naar huis kunnen, moet door de school opvang worden geregeld tijdens de uren waarop de lessen vervallen.

Lees meer…

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

Experiment met dorpsschool alleen in Groningen

De openbare Jan Lighthartschool in het Groningse dorp Westerbroek blijft vooralsnog de enige dorpsschool waar op experimentele basis wordt gekeken of die door dorpsbewoners kan worden gerund. Dat meldt staatssecretaris Sander Dekker van OCW in een brief aan de Tweede Kamer.

De openbare dorpsschool met 34 leerlingen valt nu nog bestuurlijk onder de gemeente Hoogezand-Sappemeer, maar wordt overgedragen aan de Stichting Jan Ligthartschool Westerbroek. In deze stichting worden personen actief die zowel de dorpsgemeenschap, de Vereniging Zelfstandige Dorpsscholen (VZD) als de gemeente vertegenwoordigen.

Het experiment heeft als doel om een concept te toetsen waarbij dorpsbewoners actief worden betrokken bij het onderwijsproces, zowel inhoudelijk als facilitair. ‘Inhoudelijk door bewoners hun kennis en kunde te laten delen met leerlingen, altijd onder toezicht van een bevoegde leerkracht. (…) Facilitair door bewoners in te zetten voor bijvoorbeeld het schoonmaakwerk en onderhoud van de school. Op die manier worden kosten bespaard wat ten goede komt aan het onderwijsproces’, aldus Dekker.

Dorpsschool eigenlijk te klein

De Jan Ligthartschool is met 34 leerlingen eigenlijk te klein om zelfstandig voort te bestaan, maar er wordt in dit geval een uitzondering gemaakt op de opheffingsnorm. Voorwaarde is wel dat het leerlingenaantal niet onder de 23 komt.

Lees meer…

 

Wat behelst takenpakket van schoolleider?

De VO-raad en de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) hebben woensdag De Staat van de Schoolleider gepresenteerd.

Deze publicatie gaat in op de vragen wat het takenpakket van schoolleiders behelst, wat zij in huis moeten hebben om hun werk succesvol te kunnen uitoefenen en of daar verschuivingen in te zien zijn. Er staan interviews in met schoolleiders. Ook wordt ingegaan op het schoolleidersregisters.

De Staat van de Schoolleider is samengesteld door een redactie van vier schoolleiders uit het primair en voortgezet onderwijs.

Lees meer…

Concept School!: workshop over ontzuild onderwijs

Marleen Lammers, Ronald Bloemers en Eline Vrenken van VOS/ABB hebben woensdag op het congres ‘De Staat van het Onderwijs’ in Utrecht een workshop gegeven over het concept School!.

Het door VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs ontwikkelde toekomstconcept School! laat de 20e-eeuwse hokjesgeest van de verzuiling achter zich en gaat uit van algemeen toegankelijk onderwijs dat boven de denominaties is uitgestegen.

Er zullen dan geen openbare, protestants-christelijke, katholieke, islamitische of wat voor scholen dan ook meer zijn, maar ‘scholen’ die voor alle leerlingen toegankelijk zijn. Er zal daar op basis van diversiteit, gelijkwaardigheid en wederzijds respect aandacht zijn voor onder andere levensbeschouwing en godsdienst.

Van duale bestel naar concept School!

In hun workshop legden Lammers, Bloemers en Vrenken het duale onderwijsbestel en de verzuiling onder de loep. Zij gingen in op de vraag of het onderscheid in openbaar en bijzonder onderwijs nog wel aansluit bij de huidige samenleving en het hedendaagse onderwijs.

Het congres De Staat van het Onderwijs was georganiseerd door de Inspectie van het Onderwijs.

Meeste ouders hebben geen klachten over school

Negen op de tien ouders zijn neutraal tot tevreden over de kwaliteit van onderwijs van de school van hun kind, meldt Ouders & Onderwijs.

Toch missen ouders op essentiële punten de samenwerking met de school, meldt de landelijke belangenorganisatie. Ze willen met andere ouders in gesprek met school en ze voelen zich onzeker over hun rol.

Op initiatief van Ouders & Onderwijs is onderzocht hoe ouders tegen het onderwijs van hun kind aankijken. Bijna 1100 ouders vulden een enquête in en ongeveer 250 ouders namen deel aan groepsgesprekken. Twee journalistiek onderzoekers hebben alle data en verhalen verwerkt tot De Staat van de Ouder.

Lees meer…

IJskelder verwarmt duurzame school in Uden

Het VARA-programma Groen Licht heeft aandacht besteed aan openbare basisschool De Brinck in Uden, die in een buitengewoon duurzaam gebouw zit dat door middel van een ijskelder wordt verwarmd

Verwarmen door middel van een ijskelder klinkt tegenstrijdig, maar dat is het niet:

Magazine Naar School! besteedt in het eerstvolgende nummer dat op 18 april verschijnt aandacht aan het duurzame schoolgebouw in Uden.

Lees alvast het artikel Duurzamer krijg je het niet.

Hoe gaan scholen om met medicijnen?

‘Als school zijn wij er niet om medicatie uit te delen’, benadrukt directeur Jack Ernst van het Udens College in het Onderwijsblad. Het magazine van de Algemene Onderwijsbond (AOb) besteedt aandacht aan de verschillende wijzen waarop scholen voor voortgezet onderwijs omgaan met de verstrekking van medicijnen.

Het Udens College is gestopt met het geven van bijvoorbeeld paracetamol. ‘Het nam vormen aan, waarvan ik dacht: Hier zijn we niet voor opgeleid, en het is niet onze verantwoordelijkheid’, aldus Ernst. De school verstrekt nog wel medicijnen aan leerlingen als zij mogelijk in levensgevaar verkeren.

Op de zes locaties van het Esdal College in Emmen is volgens het Onderwijsblad sinds drie jaar geen enkel medicijn meer verkrijgbaar. Van nieuwe leerlingen wordt bij aanmelding in het leerlingvolgsysteem hun medische geschiedenis en/of medicatie geregistreerd. ‘Alle docenten en onderwijsondersteunend personeel zijn op de hoogte van deze informatie’, zo citeert het AOb-blad directeur-bestuurder Matthias Kooistra.

In het artikel in het Onderwijsblad worden ook andere scholen genoemd.

Lees meer…

De GGD’s hebben een protocol beschikbaar gesteld over medicijnverstrekking en medisch handelen op scholen. Lees meer…

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl

 

Gemeenten met krimp tackelen leegstand in scholen

Krimpende leerlingaantallen in het basisonderwijs hebben geen significante invloed op de doelmatigheid van onderwijshuisvesting door gemeenten, blijkt uit onderzoek van het CAOP en de TU Delft.

Veel gemeenten met krimp spelen daar volgens de onderzoekers vroeg en goed op in door bijvoorbeeld leegstaande schoolgebouwen te verhuren of een andere functie te geven. ‘Je moet als gemeente echt jaren van tevoren al rekening houden met de functie van het gebouw’, zegt onderzoeker Thomas Niaounakis tegen Binnenlands Bestuur.

‘Vaak werd een deel van een schoolgebouw ingezet voor een sociale functie, voor kinderopvang of sociale wijkteams bijvoorbeeld. Bij een andere locatie werd er een gezondheidscentrum gevestigd, compleet met huisartsen en fysiotherapeuten. Andere gemeenten voegden twee scholen samen of verhuurden de lege ruimtes gewoon aan derden’, aldus Niaounakis.

In het kader van de doordecentralisatie van onderwijshuisvesting en de financiële risico’s van leegstand pleiten de onderzoekers voor schoolorganisaties met minimaal 2000 leerlingen. De meeste schoolbesturen in het basisonderwijs zijn kleiner. Besturen kunnen mogelijk aan die minimumomvang voldoen door regionale samenwerking aan te gaan.

Lees meer…

Geld uit investeringsfonds voor duurzame scholen

Met geld uit het investeringsfonds Invest-NL wordt het mogelijk om schoolgebouwen duurzamer te maken. Dat zegt minister Jeroen Dijsselbloem van Financiën in de Volkskrant.

Het kabinet maakte vrijdag bekend dat het investeringen gaat stimuleren op diverse terreinen. Daartoe wordt de investeringsinstelling Invest-NL opgericht. Daarin moet 2,5 miljard euro komen. Het fonds zal zich onder meer op verduurzaming richten.

In de Volkskrant van zaterdag gaat minister Dijsselbloem in op Invest-NL en de mogelijkheden om schoolgebouwen energiezuiniger te maken met bijvoorbeeld dakisolatie en om de ventilatie en daarmee het binnenklimaat in scholen te verbeteren.

‘Invest-NL kan dat als een project voor bijvoorbeeld honderd scholen gaan doen’, aldus Dijsselbloem.

Schoolgids mag niet alleen op externe website

Het is in strijd met de wet als de schoolgids alleen via de website Scholen op de kaart beschikbaar wordt gesteld. Dat benadrukt onze Helpdesk naar aanleiding van een bericht van de PO-Raad.

De sectororganisatie van het primair onderwijs meldt dat eind december is overlegd met de Inspectie van het Onderwijs over de integratie van de schoolgids en Scholen op de kaart. Dit zou er volgens de PO-Raad toe moeten leiden dat de scholen geen schriftelijke schoolgids meer hoeven te hebben, maar enkel hun eigen SchoolVenster nog hoeven in te vullen en publiceren.

Schoolgids uitreiken

Juridisch adviseur Ronald Bloemers van de Helpdesk van VOS/ABB benadrukt dat de wet formeel iets anders bepaalt dan wat de PO-Raad suggereert. Hij wijst op artikel 13 lid 2 van de Wet op het primair onderwijs (WPO) en artikel 24a van de Wet op het voortgezet onderwijs (WVO) waarin staat dat het bevoegd gezag de schoolgids aan de ouders moet uitreiken.

‘Op de website verwijzen naar het eigen SchoolVenster is goed, maar dat ontslaat de school niet van de verplichting jaarlijks de de schoolgids aan de ouders te sturen. Ik kan me voorstellen dat het voldoende is de ouders actief te melden dat ze de schoolgids altijd op de schoolwebsite kunnen inzien, maar verwijzen naar een externe website vind ik moeilijk passen bij de tekst in de wet’, aldus Bloemers.

Reactie inspectie

De Inspectie van het Onderwijs laat desgevraagd aan VOS/ABB weten dat er inderdaad gesprekken zijn geweest met de PO-Raad, maar die gingen over ‘de eventuele mogelijkheid van publicatie van (delen van) de schoolgids op Scholen op de kaart’.

Het is uit de reactie van de inspectie geenszins op te maken dat scholen straks geen schriftelijke schoolgids meer hoeven te hebben, maar enkel hun eigen SchoolVenster nog hoeven in te vullen en publiceren, zoals de PO-Raad meldt.

‘Op dit moment geldt de wettelijke regeling dat scholen de schoolgids aan ouders moeten ‘uitreiken’. In het toezicht gaan we er van uit dat publicatie op de eigen website van de school hier ook onder valt’, aldus de Inspectie van het Onderwijs.

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl

Gratis kostenconfigurators nieuwbouw en renovatie

VOS/ABB’s huisvestingspartner HEVO heeft actuele kostenconfigurators gepubliceerd voor nieuwbouw en voor renovatie en upgrading.

U kunt de gratis kostenconfigurators bij HEVO opvragen:

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl

Kritische reactie op ‘Onderwijs op andere locatie’

VOS/ABB is kritisch over het wetsvoorstel Onderwijs op andere locatie dan de school. De rode draad in de bijdrage van VOS/ABB aan de internetconsultatie over dit voorstel is dat het bevoegd gezag van een school niet verantwoordelijk kan zijn voor onderwijs dat een leerling elders krijgt.

Dit geldt bijvoorbeeld voor leerlingen die tijdelijk onderwijs volgen in een niet-bekostigde particuliere school, maar ook voor sport- en culturele toptalenten die op een andere locatie les krijgen dan de school waarop zij staan ingeschreven.

Het bevoegd gezag kan, zo vindt VOS/ABB, ook niet verantwoordelijk zijn voor het onderwijs dat ouders aan hun kinderen geven als zij lange tijd in het buitenland verblijven en evenmin voor thuisonderwijs. VOS/ABB vindt dat thuisonderwijzers aan dezelfde minimale bevoegdheidseisen moeten voldoen als leraren in het reguliere onderwijs.

Download de bijdrage van VOS/ABB

Segers en Roemer zitten klem in eigen denkbeelden

Het openbaar onderwijs moet worden afgeschaft. Dat heeft Tweede Kamerlid Gert-Jan Segers van de ChristenUnie zaterdag gezegd in het radioprogramma Kamerbreed. SP-leider Emile Roemer zei dat wat hem betreft het bijzonder onderwijs verdwijnt en dat al het onderwijs onder de overheid gaat vallen. Zij laten hiermee zien dat zij niet over de schaduw van hun eigen verstarde denkbeelden heen durven stappen.

Segers zei dat het door de overheid bestuurde openbaar onderwijs niet meer van deze tijd is. Hij vindt dat ouders ‘prima in staat zijn om keuzes te maken over onderwijsvisie en identiteit’. Dat maakt een school alleen maar sterker, vindt hij.

‘Een school en de ouders en leerlingen die bij die school horen, zijn een gemeenschap die je als overheid zo veel mogelijk vrijheid moet geven’, aldus Segers. Hij verwees daarbij naar christelijke scholen met een bepaalde onderwijsvisie, zoals dalton en montessori.

SP-leider Emile Roemer zei dat wat hem betreft het bijzonder onderwijs verdwijnt en dat al het onderwijs onder de overheid gaat vallen.

Kom los van eigen denkbeelden!

Met hun standpunten laten Segers en Roemer zien dat zij beiden van hun eigen verstarde denkbeelden uitgaan. VOS/ABB pleit ervoor om over de schaduw van het verzuilde onderwijs heen te stappen en om vanuit het in samenwerking met de Vereniging Openbaar Onderwijs ontwikkelde concept School! te denken.

Dit concept gaat ervan uit dat er in de toekomst geen openbare, protestants-christelijke, rooms-katholieke, islamitische of wat voor scholen dan ook zijn, maar ‘scholen’ die op basis van diversiteit, wederzijds respect en gelijkwaardigheid en met aandacht voor godsdienst en levensbeschouwing van en voor iedereen zijn.

VOO wil dat MR sluiting van school kan tegenhouden

Ouders en docenten in de medezeggenschapsraad moeten de mogelijkheid krijgen om niet in te stemmen met een eventuele sluiting van hun school. Daarvoor pleit de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) in een brief aan de Tweede Kamer.

Staatssecretaris Sander Dekker van OCW wil aan de fusietoets het begrip ‘zorgplicht menselijke maat’ toevoegen, met daarbij een extra bevoegdheid voor de medezeggenschap in de Wet medezeggenschap op scholen (WMS), maar dat vindt VOO niet genoeg. ‘De huidige adviesbevoegdheid van de (G)MR bij sluiting van scholen moet een instemmingsbevoegdheid te worden, net als bij fusie en overdracht’, aldus VOO.

Lees de VOO-brief 

Conciërge op alle scholen in Den Haag

De gemeente Den Haag trekt vanaf dit jaar structureel 1 miljoen euro extra uit om iedere school te voorzien van een conciërge. Dat bedrag komt bovenop de 8 ton die daar nu al beschikbaar voor is, meldt de regionale zender Omroep West.

‘Het bedrag wordt beschikbaar gesteld, omdat scholen daar vaak zelf de middelen niet voor hebben. Daar komt ook bij dat we voor 75 Hagenaars banen creëren die anders geen werk zouden hebben’, zegt de Haagse onderwijswethouder Ingrid van Engelshoven.

Volgens haar is het belangrijk dat iedere school een conciërge heeft, omdat die de school schoon en veilig houdt en ervoor zorgt dat leraren zich maximaal op het onderwijs kunnen richten.

Weg met onderscheid openbaar en bijzonder onderwijs!

Het onderscheid tussen openbaar en bijzonder onderwijs is niet meer van deze tijd en sluit niet aan bij de samenleving. Dat zegt directeur Hans Teegelbeckers van VOS/ABB in een onderwijsbijlage van de regionale kranten van de Holland Media Combinatie.

Teegelbeckers pleit in het artikel, dat gaat over 100 jaar onderwijsvrijheid, voor het toekomstconcept School!, dat uitgaat van onderwijs dat boven de denominaties is uitgestegen: ‘VOS/ABB streeft naar één school, zonder de voorvoegsels openbare, katholieke, protestants-christelijke, islamitische of welk voorvoegsel dan ook.’

Maak bijzonder onderwijs algemeen toegankelijk!

Hij wijst er in het artikel ook op dat het bijzonder onderwijs nog steeds niet algemeen toegankelijk is en ook geen algemene benoembaarheid kent. Bijzondere scholen kunnen ‘nota bene bekostigd door de staat leerlingen en leraren uitsluiten op grond van hun levensovertuiging’, aldus Teegelbeckers, die erop wijst dat dit indruist tegen artikel 1 van de Grondwet dat discriminatie verbiedt.

Het is dit jaar 100 jaar geleden dat met artikel 23 de financiële gelijkstelling van openbaar en bijzonder onderwijs in de Grondwet werd vastgelegd. Daarom is het volgens Teegelbeckers een mooi moment om algemene toegankelijkheid en benoembaarheid en het toekomstconcept School! extra onder de aandacht te brengen.

Bijzonder onderwijs onder glazen stolp

Tegelijkertijd signaleert Teegelbeckers dat daar vanuit het bijzonder onderwijs geen animo voor is. ‘De politici van christelijke huize en de bestuurders van het bijzonder onderwijs leven onder een glazen stolp. Ze houden een beweging tegen die al lang gaande is.’

Lees het artikel 100 jaar bijzonder onderwijs. Reden voor feest?.

Intern toezicht gericht op school als waardegemeenschap

De raad van toezicht zorgt ervoor dat de inhoudelijke richting van de school wordt bepaald en ziet toe op de kwaliteit van een meerstemmige discussie hierover. Dat stelt een commissie onder leiding van hoogleraar Hans Boutellier die op verzoek van de Vereniging van Toezichthouders in Onderwijsinstellingen (VTOI) het rapport Beter toezien heeft opgesteld.

De commissie benadert de school als waardegemeenschap. In het rapport, dat in december is aangeboden aan minister Jet Bussemaker van OCW, staat dat de raad van toezicht in dit kader actief meedenkt over en streeft naar ‘inhoudelijke impulsen vanuit een breed maatschappelijk perspectief’.

Raad van toezicht ziet schoolomgeving

‘Vanuit haar eigen identiteitsbepaling opereert de school binnen een breder netwerk van instanties en personen. De raad van toezicht zorgt ervoor dat zij structureel zicht heeft op de schoolomgeving, relaties onderhoudt met relevante derde partijen en informatie betrekt uit de omgeving. De raad draagt zorg voor een diverse samenstelling, gegeven de specifieke omgeving’, zo meldt de VTOI op basis van de visie van de commissie-Boutellier.

Deze visie op de toezichtfunctie wijkt af van het vooral bedrijfsmatige en wetmatige perspectief op het functioneren van scholen, zoals dat de afgelopen decennia gebruikelijk was.

Download rapport Beter toezien

Oud en nieuw: aantal branden in scholen blijft beperkt

In Eindhoven en in het Brabantse Oosterhout zijn tijdens de jaarwisseling in totaal twee scholen door brand ernstig beschadigd geraakt. Ook elders in het land waren branden in of bij scholen, maar het aantal is net als tijdens de afgelopen jaarwisselingen beperkt gebleven. Dat blijkt uit een inventarisatie van berichten van lokale, regionale en nationale media en op Twitter.

De grote brand in Eindhoven was in de vestiging van expertisecentrum De Rungraaf aan de Vlokhovenseweg. De brand brak uit rond kwart over twee in de nieuwjaarsnacht. Over de oorzaak is nog niets bekend.

De andere grote schoolbrand in de nieuwjaarsnacht was in kindcentrum De Ontdekking in het Brabantse Oosterhout. De brandweer kon voorkomen dat het gebouw afbrandde, maar de schade is aanzienlijk. Er zou sprake zijn geweest van brandstichting.

Conifeer, gymzaal, boom

Bij een andere school in Eindhoven heeft eerder in de kerstvakantie een conifeer in brand gestaan. Door het vuur raakte het schoolgebouw licht beschadigd.

In Veenendaal is in de nieuwjaarsnacht een gymzaal bij een school door brand verwoest. Bij de school werd een aantal ruiten vernield, maar daar was geen sprake van brand.

In Emmen heeft op Oudjaarsdag brand gewoed bij openbare basisschool Emmermeer. Er was vuurwerk naar binnen gegooid. De schade bleef beperkt.

In Rosmalen werd bij de Herman Broerenschool brandend materiaal naar binnen gegooid. Ook hier bleef de schade beperkt.

In Nijmegen heeft tot twee keer toe een boom op een schoolplein in brand gestaan. Na de tweede keer dat de boom was aangestoken, is besloten deze om te hakken.

Tip voor brandpreventie

Tijdens de jaarwisseling 2008-2009 raakten nog 23 schoolgebouwen door brand zeer ernstig beschadigd, waarvan een aantal tot de grond toe afbrandde. Daarna is het aantal schoolbranden beperkt gebleven.

VOS/ABB brengt elk jaar tips voor brandpreventie onder de aandacht. Deze tips zijn afkomstig van VOS/ABB’s verzekeringspartner Aon.

Tevreden met EnergyPanel van Energie Voor Scholen?

De tool EnergyPanel 2.0 van ons ledenaanbod Energie Voor Scholen is vernieuwd. Wat vindt u van het vernieuwde ‘energiedashboard’, waarmee u het energieverbruik van uw school of scholen kunt meten?

In de nieuwe versie van EnergyPanel 2.0 kunt u eenvoudig zelf bepalen welke gegevens uw dashboard toont. Dat kunnen bijvoorbeeld de totale kosten zijn of de verbruiksgegevens van vorig jaar en dit jaar in verschillende weergaven.

EnergyPanel 2.0 heeft een ranking-tool. Hiermee kunt u het energieverbruik van verschillende locaties met elkaar vergelijken.

Wat vindt u van het nieuwe EnergyPanel?

Laat het weten aan Karin Michgels van het onafhankelijke bureau Hellemans Consultancy dat mede namens VOS/ABB Energie Voor Scholen uitvoert: michgels@hellemansconsultancy.nl, 030-2255010 of 06-23690288.

Dekker doet niets tegen hoge ouderbijdrage

Staatssecretaris Sander Dekker van OCW onderneemt geen actie om te voorkomen dat sommige scholen een hoge ouderbijdrage vragen. Dat blijkt uit antwoorden van hem op Kamervragen van de PvdA.

De vragen van de Kamerleden Loes Ypma en Joyce Vermue volgden op een oproep van de Stichting Leergeld. Deze stichting wil dat scholen de hoogte van de ouderbijdragen beperken om te voorkomen dat kinderen uit gezinnen met weinig geld worden uitgesloten van extra activiteiten op school.

Ouderbijdrage altijd vrijwillig!

Dekker wijst er in zijn antwoorden op dat scholen ouders niet kunnen verplichten de ouderbijdrage te betalen, omdat die altijd vrijwillig is. Bovendien valt het volgens de staatssecretaris over het algemeen wel mee met de hoogte van de ouderbijdragen.

‘De Inspectie van het Onderwijs heeft in 2014 onderzoek gedaan naar de gemiddelde ouderbijdrage. Uit dit onderzoek bleek dat driekwart van de basisscholen een vrijwillige ouderbijdrage vraagt van minder dan 50 euro. Het aantal scholen dat meer dan 100 euro bijdrage vroeg, bedroeg 3 procent’, aldus Dekker.

Lees meer…

Privacy moet bij scholen gewaarborgd zijn

Scholen moeten ouders en leerlingen goed, begrijpelijk en actief informeren over de manier waarop met de privacy van leerlingen wordt omgegaan. Dat schrijft staatssecretaris Sander Dekker van OCW in antwoord op vragen van de ChristenUnie.

Tweede Kamerlid Gert-Jan Segers van de ChristenUnie had vragen gesteld aan Dekker naar aanleiding van een enquête van het Nederlands Instituut van Psychologen en de Nederlandse Vereniging van Onderwijskundigen en pedagogen. Uit die enquête kwam naar voren dat veel pedagogen en psychologen die bij scholen en samenwerkingsverbanden werken, zich zorgen maken over de privacy van leerlingen.

Privacy nog niet overal gewaarborgd

Dekker antwoordt dat het op veel plaatsen goed gaat met het waarborgen van de privacy van leerlingen, maar dat er nog scholen en samenwerkingsverbanden voor passend onderwijs zijn waar het beter kan. Hij benadrukt ouders en leerlingen het recht hebben om door de school goed, begrijpelijk en actief te worden geïnformeerd over hoe de school omgaat met de gegevens van leerlingen.

‘Ouders en leerlingen kunnen de school vragen om inzage, correctie en verwijdering van gegevens van hun kinderen. En zij kunnen bij de school bezwaar aantekenen als zij willen dat bepaalde persoonsgegevens van hun kind niet meer gebruikt worden’, aldus Dekker.

Lees meer…