Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC): De school heeft de leerling onvoldoende begeleid, hem niet volgens de regels geschorst en er is ten onrechte een zorgmelding over hem gedaan.

Bij de leerling is ADHD in combinatie met onzekerheid/faalangst geconstateerd. Hij doubleert in 2 havo. In de eerste maanden van het nieuwe schooljaar doen zich enkele incidenten rond hem voor. Hij wordt voor enige tijd geschorst en zit vanaf 1 december thuis. De...

Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring (LBT): De ondersteuningsbehoefte van de leerling rechtvaardigt geen afgifte van een toelaatbaarheidsverklaring-vso

Een leerling van een school voor speciaal basisonderwijs krijgt als schooladvies: vmbo-bbl op een school voor voortgezet speciaal onderwijs. De moeder meldt haar zoon aan op een school voor regulier voortgezet onderwijs. Deze school laat de leerling niet toe en vraagt...

Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC): Schoolbestuurder heeft geen onjuiste uitspraken gedaan en mocht informatie delen met de ex-echtgenoot van klaagster. Hij had het leerlingdossier niet mogen vernietigen zonder klaagster daarover vooraf te informeren.

Een moeder heeft bij de directeur van de school en bij de bestuurder aangegeven dat zij niet wilde dat ook haar ex-echtgenoot aanwezig zou zijn bij een inloopochtend in de klas. De schoolbestuurder heeft de ouders enkele brieven geschreven waarin hij zijn zorgen uitte...

Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring (LBT): Deskundige die adviseert over de toelaatbaarheid van de leerling mag niet afkomstig zijn van de school die de toelaatbaarheidsverklaring aanvraagt.

Een moeder maakt bezwaar tegen een hernieuwde afgifte van een toelaatbaarheidsverklaring sbo voor haar zoon. Zij meent dat haar zoon weer regulier basisonderwijs kan volgen.De Commissie adviseert als volgt.  De eerste deskundige die de aanvraag heeft beoordeeld is de...

Geschillencommissie passend onderwijs: Een school die op de hoogte is van gedragsproblematiek bij een leerling, moet de ondersteuningsbehoefte in kaart brengen.

Een leerling die was uitgeschreven in verband met uithuisplaatsing en verblijf in een ander deel van het land, is na haar terugkeer weer ingeschreven op de school. Na ruim een week is de leerling thuisgeplaatst, omdat de school geen mogelijkheid meer zag om haar...