Meedenken over kernwaarden openbaar onderwijs

Wilt u met VOS/ABB meedenken over een herziening van de kernwaarden van het openbaar onderwijs? In 2019 organiseren wij hiervoor verschillende bijeenkomsten. U bent van harte welkom!

VOS/ABB heeft woensdag op de algemene ledenvergadering van de vereniging een eerste aanzet gegeven tot een herziening van de kernwaarden. Ze luiden kort samengevat: iedereen welkom, iedereen benoembaar, wederzijds respect, waarden en normen, van en voor de samenleving en aandacht voor levensbeschouwing en godsdienst.

Van en voor de samenleving

De tiende verjaardag van de kernwaarden is een mooi moment voor een herijking. De Kerngroep Openbaar Onderwijs van VOS/ABB heeft daartoe een eerste voorzet gegeven. De openbare scholen zouden hun democratische en actief-pluriforme karakter sterker zichtbaar, merkbaar en voelbaar kunnen maken.

Kern van het voorstel is dat het openbaar onderwijs kan laten zien dat het echt van en voor de samenleving is.

Meer lezen? In de jubileumuitgave VOS/ABB beweegt onderwijs staat een artikel over de herziening van de kernwaarden. U kunt ook het discussiedocument Kader openbaar onderwijs downloaden (alleen voor leden van VOS/ABB).

Meedenken over kernwaarden openbaar onderwijs

Wilt meedenken over de herziening van de kernwaarden? In 2019 organiseert VOS/ABB hiervoor verschillende bijeenkomsten (‘dialoogtafels’). Op deze website en in de wekelijkse e-mailnieuwsbrieven van VOS/ABB zal worden bekendgemaakt waar en op welke data deze bijeenkomsten worden gehouden.

Kinderconferentie in Limburgs Museum Venlo

In de School!Week 2019 van VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) kunnen leerlingen van openbare scholen meedoen aan de Kinderconferentie. Deze afsluitende activiteit van de jaarlijkse campagneweek van het openbaar onderwijs is op vrijdag 22 maart 2019 in het Limburgs Museum in Venlo.

De Kinderconferentie is voor leerlingen uit de groepen 7 en 8 van de basisschool en de brugklas van het voortgezet onderwijs. De conferentie zal aansluiten op het thema van de School!Week 2019: Openbaar onderwijs heeft karakter.

Debat

De werkgroep van VOS/ABB en VOO die de School!Week 2019 voorbereidt, werkt aan een landelijke opening van de campagneweek. De opening zal naar verwachting plaatsvinden in Assen.

Er zijn plannen om daar samen met de stichting Plateau Assen voor openbaar primair onderwijs en het openbare Dr. Nassaucollege in de Drentse hoofdstad een debat met leerlingen te organiseren. Deze activiteit zal in het teken staan van democratisch burgerschap, dat nauw aansluit bij het karakter van het openbaar onderwijs.

Diploma

Op woensdag 20 maart 2019 zal een studiedag worden gehouden over het Diploma openbaar onderwijs. Met dit diploma en deze jaarlijkse bijeenkomst richten VOS/ABB en VOO zich op pabo-studenten die zich willen verdiepen in de kernwaarden van het openbaar onderwijs.

Deze bijeenkomst zal plaatsvinden bij Hogeschool Windesheim in Zwolle.

Meer informatie over de School!Week 2019 volgt in de loop van het najaar.

Openbaar onderwijs ‘vindt niets en heeft niets te zeggen’

Het openbaar onderwijs vindt niets en heeft niets te zeggen. Dat suggereren algemeen directeur Titus Frankemölle van de rooms-katholieke Kwadrant Scholengroep in Noord-Brabant en de Haarlemse-Amsterdamse hulpbisschop Jan Hendriks.

‘Wie zelf niets vindt of te zeggen heeft, kan ook de dialoog met andersdenkenden niet aangaan’, aldus Frankemölle en Hendriks, die in dit kader stellen dat het confessionele onderwijs een beter vertrekpunt zou bieden om de integratie te bevorderen dan het openbaar onderwijs.

Hoewel nog maar weinig rk-scholen zich expliciet profileren met hun religieuze identiteit, blijft volgens hen het katholiek onderwijs ‘een ijzersterk merk’. Zij stellen dat ook niet-katholieke ouders of ouders ‘met een lossere band met de kerk’ voor een rk-school kiezen vanwege ‘de vitale waardengemeenschappen’. Ze spreken met klem tegen als zou het confessionele onderwijs een ‘reliek uit het verzuilde verleden’ zijn.

Frankemölle en Hendriks doen hun uitspraken in het Katholiek Nieuwsblad.

Geen aandacht voor levensbeschouwing?

Frankemölle schreef in 2014 op de opiniepagina van Trouw in een stuk over grondwetsartikel 23 over de vrijheid van onderwijs ook al dat katholieke scholen beter zouden zijn dan openbare scholen. Hij stelde toen dat het openbaar onderwijs in tegenstelling tot het katholiek onderwijs geen aandacht zou hebben voor levensbeschouwing.

In tegenstelling tot wat hij suggereerde, is er in het openbaar onderwijs wel degelijk aandacht voor godsdienst en levensbeschouwing. Ten eerste is het wettelijk vastgelegd dat de openbare school ruimte moet bieden voor godsdienstig en/of humanistisch vormingsonderwijs als ouders daarom vragen.

Daarnaast pleit VOS/ABB ervoor om godsdienst en levensbeschouwing binnen de eigen pedagogisch-didactische verantwoordelijkheid van de school aan bod te laten komen. Veel openbare scholen doen dat tegenwoordig.

Lees meer…

Openbaar onderwijs: van en voor de samenleving!

Vijf onderwijsstichtingen in de provincie Groningen hebben een filmpje laten maken over het karakter van het openbaar onderwijs.

Het filmpje is gemaakt naar aanleiding van de grote personeelsdag Openbaar onderwijs met karakter op 21 maart, midden in de landelijke School!week die VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs elk jaar organiseren.

Magazine Naar School! van VOS/ABB besteedt in het eerstvolgende nummer aandacht aan de grote Groningse personeelsdag. Zes mensen die in het openbaar onderwijs werken vertellen wat dat voor hen betekent. Het magazine verschijnt op 17 april.

De Luizenmoeder als wake-up call

Bestuurslid Ferdinand ter Haar van Stichting Fluvium voor openbaar primair onderwijs in de gemeenten Geldermalsen en Neerijnen noemt in een column die hij aan VOS/ABB heeft gestuurd, de komische televisieserie De Luizenmoeder een wake-up call voor het onderwijs.

Ter Haar schrijft in zijn scherpe column dat hij in de praktijk van het huidige onderwijs veel herkent van wat in de komische situaties in De Luizenmoeder voorbijkomt. De hilariteit en luchtigheid in de serie vindt hij een verademing. Mensen in het onderwijs zouden zichzelf te serieus nemen en geen humor hebben.

Tegelijkertijd noemt hij ‘de persiflage op ons prachtig vak’ zorgwekkend. ‘Blijkbaar kijkt de wereld om ons heen zo tegen ons aan’, aldus Ter Haar. ‘In tijden van grote maatschappelijke beroering, waarin we hemelen bestormen omdat we te hard moeten werken voor te weinig geld, zijn we in de ogen van de buitenwacht een lachertje geworden’, zo schrijft hij.

‘Op feestjes en partijen fluisteren we dat we in het onderwijs werken. We lachen ongemakkelijk om twaalf weken vakantie en moeten ons verdedigen tegen ongezouten oordelen en vooronderstellingen. Hoe kun je werkdruk beleven als je zoveel vakantie hebt? Weet je wel hoe zwaar het werk in de zorg is? In de bouw? Op straat? We knikken en hebben geen antwoord’, aldus Ter Haar. ‘We hebben ongewild beelden van onszelf gecreëerd van normatieve klagers, verstarde zeiksnorren en humorloze conformisten.’

Lees de column van Ferdinand ter Haar

Nauwere samenwerking tussen VOS/ABB en VOO

Directeur Hans Teegelbeckers van VOS/ABB en zijn collega Rein van Dijk van de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) hebben een convenant ondertekend om de samenwerking tussen de twee organisaties te verstevigen.

Terwijl in het convenant staat dat de verschillen worden erkend tussen VOS/ABB, dat een ledenorganisatie van schoolbesturen is, en VOO, die zich als ledenorganisatie vooral richt op ouders en leerkrachten, staat de samenwerking in het teken van het hogere belang van beide organisaties: goed openbaar onderwijs voor álle kinderen in het primair en voortgezet onderwijs in Nederland.

Samenwerking op inhoud

Het gaat nadrukkelijk om samenwerking op inhoud, waarbij aandacht is voor de identiteit en kernwaarden van het openbaar onderwijs en de School!Week, de jaarlijkse landelijke campagneweek van het openbaar onderwijs. Ook zullen VOS/ABB en VOO samen optrekken om via de politiek wet- en regelgeving te beïnvloeden en om in het openbaar onderwijs governance, medezeggenschap en ouderbetrokkenheid te versterken.

Nauwe samenwerking tussen beide organisaties vormt bovendien een meerwaarde bij het concretiseren van het toekomstconcept School!, dat voorziet in ontzuild funderend onderwijs voor álle kinderen dat boven de denominaties zal zijn uitgestegen.

In het convenant staat dat de samenwerking na twee jaar zal worden geëvalueerd om te kijken of die dan kan worden geïntensiveerd.

Informatie: Hans Teegelbeckers, 06-51603209, hteegelbeckers@vosabb.nl

 

Workshops studiemiddag ‘Openbaar onderwijs verbindt’

Tijdens de studiemiddag Openbaar onderwijs verbindt op woensdag 21 maart in Amersfoort worden twee rondes met elk drie workshops gegeven.

  • Workshop 1: Omgaan met polarisatie, met sociaal pedagoog Jan Durk Tuinier van Stichting Vredeseducatie.
  • Workshop 2: Urban schooling, met voorzitter Gilbert Vanblarcum van Urban Bond Nederland en identiteits- en communicatie-expert Raymond Godding.
  • Workshop 3: Dialoog in de klas, met filmmaker en auteur Natascha van Weezel en beleidsmedewerker Eline Bakker van VOS/ABB.

Lees meer over de workshops.

School!Week

VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) organiseren de studiemiddag in de School!Week van het openbaar onderwijs. De middag komt tot stand in samenwerking met de pabo’s die het Diploma openbaar onderwijs aanbieden. Dit jaar staat het thema ‘actieve pluriformiteit’ centraal.

De middag wordt geopend door hoogleraar Cok Bakker van de Universiteit Utrecht. Hij zal ingaan op de normatieve professionaliteit van leerkrachten.

De studiemiddag is bedoeld voor pabo-studenten, leerkrachten, directeuren, bestuurders en andere geïnteresseerden die het openbaar onderwijs een warm hart toedragen. U bent van harte welkom!

Meld u aan voor de studiemiddag

VOS/ABB handhaaft voordelige ledentarieven

De algemene ledenvergadering van VOS/ABB is ermee akkoord gegaan het lidmaatschapstarief in 2018 niet te verhogen.

Openbare schoolbesturen die bij VOS/ABB zijn aangesloten blijven 2,60 euro, niet-openbare besturen 1,60 euro per leerling per jaar betalen. VOS/ABB blijft hiermee de voordeligste besturenorganisatie voor het funderend onderwijs.

De leden gaven op de ALV hun goedkeuring aan de jaarrekening 2016. Ook de begroting voor 2018 werd goedgekeurd, nadat directeur Hans Teegelbeckers hier een uitgebreide toegelichting op had gegeven. Daarbij ging hij onder andere in op de ambities voor 2018 en daarna, waarbij de aanwezige leden actief meedachten.

Bestuurswisselingen

Tijdens de ALV werd het terugtreden bekendgemaakt van bestuursvoorzitter Peter Snijders en de bestuursleden Lambèrt van Genugten en  Alina Kuiper. Als nieuwe bestuursleden stelden zich voor Ron den Hartog en Peter Adriaans.

Den Hartog is bestuursvoorzitter van het de Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Gouda, Adriaans is directeur-bestuurder van de Stichting Akkoord! po in Venlo en omgeving. Later wordt besloten wie de nieuwe bestuursvoorzitter wordt. Het voorzitterschap is tijdelijk in handen van vicevoorzitter Rudi Meulenbroek.

Samenwerkingsscholen

Teegelbeckers gaf op de ALV ook een toelichting op de rol van VOS/ABB in het licht van het openbaar onderwijs in relatie tot nieuwe wetgeving rond samenwerkingsscholen en -besturen en het duale onderwijsbestel.

Dit najaar zijn diverse regionale bijeenkomsten geweest, waarop leden van VOS/ABB hun visie op samenwerking met het bijzonder onderwijs en het duale bestel konden geven. Een belangrijke uitkomst van deze bijeenkomsten is dat samenwerking altijd in het teken moet staan van goed onderwijs voor alle kinderen.

De opdracht van de leden was dat VOS/ABB zich actief moet inzetten om het bestaande onderwijsbestel aan te passen. De identiteit van de openbare scholen moet nu worden bewaakt. Tegelijkertijd kan als stip op de horizon het toekomstconcept School! kunnen worden gezien, dat uitgaat van onderwijs dat boven de denominaties is uitgestegen.

Meer informatie over het VOS/ABB-lidmaatschap.

Symposium ‘De staat van het openbaar onderwijs’

VOS/ABB, de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) en het platform CBOO organiseren een landelijk symposium naar aanleiding van 100 jaar onderwijspacificatie. Op dit congres op woensdag 13 september in De Observant in Amersfoort wordt de gezamenlijke publicatie De staat van het openbaar onderwijs gepubliceerd.

Het is 100 jaar geleden dat er een politiek staakt-het-vuren werd gesloten over de gelijke bekostiging van het bijzonder onderwijs. Dat werd in 1917 vastgelegd in artikel 23 van de Grondwet over de vrijheid van onderwijs. Hiermee kwam een formeel einde aan de jarenlange schoolstrijd in Nederland.

Onderzoek

De drie landelijke organisaties in het openbaar onderwijs grijpen deze gelegenheid aan om een gezamenlijk symposium te organiseren over de staat van het openbaar onderwijs.

Bij het symposium hoort de gezamenlijke uitgave De staat van het openbaar onderwijs. Daarin zal worden ingegaan op het openbaar onderwijs in het verleden, het heden en de toekomst. Auteurs die een bijdrage leveren aan deze uitgave, zullen diverse workshops verzorgen.

Meer informatie en aanmelden.

Doorgaande leerlijn in magazine Naar School!

Het aprilnummer van ons magazine Naar School! gaat onder andere over de doorgaande leerlijn. We gingen langs bij openbare basisschool West en het Nieuwe IJsselcollege in Capelle aan den IJssel die nauw met elkaar samenwerken om de overgang van basis- en voortgezet onderwijs zo soepel mogelijk te laten verlopen.

Groepsleerkracht Johan Hof van obs West en docent Marloes Joosten van het Nieuwe IJsselcollege pleiten ervoor de starheid los te laten om talenten te ontwikkelen. Dat dit nu nog niet mogelijk is, komt volgens hen door wetten en regels die een soepele overgang van basis- naar voortgezet onderwijs belemmeren.

Beide scholen gebruiken een adaptieve digitale oefenomgeving. Leerlingen in de groepen 7 en 8 kunnen, als zij daarvoor het niveau hebben, inloggen op het Nieuwe IJsselcollege. Op deze manier kunnen ze op de basisschool al op het niveau van het voortgezet onderwijs verder. In feite vloeien basisschool en voortgezet onderwijs ineen.

Op de cover van het aprilnummer staan de leerlingen Rebecca Keijzer van het Nieuwe IJsselcollege en Cinto Verkerk van obs West. Zij vertellen in de rubriek Wij gaan naar school over zichzelf en hun ervaringen op school.

Schoolkeuze uitstellen

In het magazine staat ook een artikel over de uitstel van schoolkeuze. Onderzoekers van de Rijksuniversiteit Groningen pleiten hiervoor, omdat bij ruim 30 procent van de leerlingen het onderwijsniveau op de middelbare school niet overeenkomt met het basisschooladvies. Maar in de praktijk is niet iedereen het met de Groningers eens.

Naar School! belicht verder de openbare Sterrenschool Apeldoorn, die een manier heeft gevonden om te voorkomen dat jonge kinderen gedragsproblemen ontwikkelen. Dat lukt met een nieuwe functie vanuit de zorg, geïntegreerd in het team.

Feest van openbaar onderwijs

Natuurlijk besteedt het aprilnummer aandacht aan de School!Week, de jaarlijkse campagneweek van en voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. Openbare scholen in heel Nederland lieten vorige maand op verschillende wijzen zien wat hun meerwaarde is. VOS/ABB organiseerde in de School!Week diverse activiteiten.

Directeur Hans Teegelbeckers van VOS/ABB gaat in zijn column ook in op de School!Week. Hij bespreekt onder andere de expertmeeting in ons kantoor in Woerden over het door ons en de Vereniging Openbaar Onderwijs ontwikkelde toekomstconcept School!, dat uitgaat van onderwijs zonder denominaties.

Andere onderwerpen

  • Rekentoets heeft langste tijd gehad: reacties van een rector, een wiskundedocent en een leerplanontwikkelaar.
  • Maatschappelijke stage: hoewel wegbezuinigd, gaan twee op de drie scholen ermee door.
  • Duurzamer krijg je het niet: in Uden staat staat een gloednieuw schoolgebouw dat helemaal zelfvoorzienend is.
  • Samenwerken voor toekomstbestendig onderwijs: leerlingen van de openbare RSG Wolfsbos in Hoogeveen krijgen hun technieklessen deels buiten de school.
  • Schoolzwemmen kopje onder? In de grote steden is het onverminderd populair!
  • Noordwijk ontmoet India: leerlingen van het openbare Northgo College maken kennis met leeftijdgenoten van de Lexicon International School in Pune.

Verder in het aprilnummer: kort onderwijsnieuws, excursie- en boekentips, vraag en antwoord en juridisch advies van onze Helpdesk.

Magazine Naar School!

Ons magazine Naar School! verschijnt vijf keer per jaar in een oplage van 3500 exemplaren. Leden van VOS/ABB krijgen het magazine gratis toegestuurd. Dit geldt voor bij VOS/ABB aangesloten besturen én hun scholen.

Bovenschoolse directies kunnen op aanvraag ook één gratis abonnement nemen. U kunt daarvoor een mailtje sturen naar welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘Abonnement Naar School!‘. Vermeld in uw mail uw naam of de naam van uw organisatie en het adres waarop u het magazine wilt ontvangen.

Niet-leden kunnen een abonnement op Naar School! nemen voor 29,50 euro per jaar. Ook hiervoor geldt dat u een mailtje kunt sturen naar welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘Abonnement Naar School!‘. Vermeld in uw mail uw naam of de naam van uw organisatie en het adres waarop u het magazine wilt ontvangen.

Hebt u ideeën voor magazine Naar School!? Mail Martin van den Bogaerdt van VOS/ABB: mvandenbogaerdt@vosabb.nl

Adverteerders kunnen contact opnemen met bureau Recent.

Download aprilnummer magazine Naar School!

 

Waarden staan centraal in magazine Naar School!

Het februarinummer van ons magazine Naar School! gaat onder andere over ‘aardig, netjes, rustig’. Dat zijn de kernwaarden van openbare basisschool De Meerwaarde in Strijen die door het dorp in de Hoeksche Waard zijn overgenomen.

Op obs De Meerwaarde blijft het niet bij een mooie slogan. De kinderen zelf vullen de basiswaarden in. Ze bespreken in de klas wat ze precies aardig, netjes en rustig gaan doen. ‘Vervolgens maken we daar afspraken over en dat zijn dan meteen de klassenregels’, vertelt directeur Marianne de Man.

De school scoort hoog op welbevinden en sfeer. Pesten komt er bijna niet voor, terwijl de leerprestaties stijgen, ‘want in een veilige en prettige sfeer wordt harder gewerkt en beter geleerd’.

Korting op waardenworkshop

Pierre den Hartog zorgt ervoor dat meer scholen aan het werk gaan met waarden. Dat gebeurt niet alleen in de Hoeksche Waard, waar hij beleidsmedewerker is van de stichting Acis voor openbaar onderwijs, maar ook elders in het land.

Hartog geeft er presentaties over. In het kader van de komende School!Week die VOS/ABB organiseert, biedt hij scholen (primair en voortgezet onderwijs) korting op een waardenworkshop. Interesse? Mail naar denhartog@acishw.nl.

De School!Week 2017 van 20 tot en met 24 maart krijgt uiteraard nog meer aandacht in ons blad. U kunt lezen wat er zoal gaat gebeuren in de jaarlijkse week waarin het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs zich stevig op de kaart zet.

Waardengemeenschap

Waarden komen ook aan bod in het interview met hoogleraar en wetenschappelijk directeur Hans Boutellier van het Verwey-Jonker Instituut in Utrecht.

Hij heeft op verzoek van de Vereniging van Toezichthouders in Onderwijsinstellingen (VTOI) een notitie opgesteld, waarin hij erop wijst dat het bij toezicht houden op scholen niet alleen gaat om goede bedrijfsvoering en ‘de minister als grootaandeelhouder’, maar vooral ook om het algemeen maatschappelijk belang en de school als waardengemeenschap.

Het Perron Dronten

Op de cover van het februarinummer staan Ben van der Weijden en Steven van der Meer. Zij zitten in het eerste jaar van het vmbo van het openbare Almere College in Dronten. Ben en Steven vertellen in de rubriek Wij gaan naar school over hun ervaringen op school en over wat ze later willen worden.

Het vmbo van het Almere College zit in Het Perron Dronten. Een reportage met veel foto’s laat dit gloednieuwe gebouw zien, dat de openbare school deelt met het protestants-christelijke Ichthus College en Landstede MBO.

Afdelingsleider Ingrid Klink: ‘We vormen samen één schoollocatie, maar we zijn niet hetzelfde. Wij hebben onze eigen klassen, waar onze eigen docenten van het Almere College lesgeven, vanuit de visie die we als openbare school hebben. Wij vinden het als ontmoetingsschool belangrijk dat leerlingen zich gezien en gekend voelen, dat iedereen welkom is en niemand wordt uitgesloten. Dat is volgens ons de meerwaarde van openbaar onderwijs.’

Andere onderwerpen

  • Polarisatie: filosoof, consultant en trainer Bart Brandsma legt uit hoe je de angel eruit kunt trekken.
  • Lerarenregister: rector Bart de Grunt van het openbare Rembrandt College in Veenendaal is er blij mee.
  • Humanistisch onderwijs: in Amsterdam is de eerste humanistische mavo.
  • Regelluw: wat doen scholen anders en waarom?
  • Schatkistbankieren: wat verandert er voor het openbaar onderwijs?
  • Arbeidsovereenkomst of aanstelling: onze Helpdesk geeft advies.

En verder staan in het blad onder andere de column van onze directeur Hans Teegelbeckers over algemene toegankelijkheid, korte nieuwsberichten, boekentips, een pagina over excursiemogelijkheden voor scholen naar het Van Gogh Museum in Amsterdam en antwoorden van onze Helpdesk en de informatiedienst van Ouders & Onderwijs op veelgestelde vragen.

Magazine Naar School!

Ons magazine Naar School! verschijnt vijf keer per jaar in een oplage van 3500 exemplaren. Leden van VOS/ABB krijgen het magazine gratis toegestuurd. Dit geldt voor bij VOS/ABB aangesloten besturen én hun scholen.

Bovenschoolse directies kunnen op aanvraag ook één gratis abonnement nemen. U kunt daarvoor een mailtje sturen naar welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘Abonnement Naar School!‘. Vermeld in uw mail uw naam of de naam van uw organisatie en het adres waarop u het magazine wilt ontvangen.

Niet-leden kunnen een abonnement op Naar School! nemen voor 29,50 euro per jaar. Ook hiervoor geldt dat u een mailtje kunt sturen naar welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘Abonnement Naar School!‘. Vermeld in uw mail uw naam of de naam van uw organisatie en het adres waarop u het magazine wilt ontvangen.

Hebt u ideeën voor magazine Naar School!? Mail Martin van den Bogaerdt van VOS/ABB: mvandenbogaerdt@vosabb.nl

Adverteerders kunnen contact opnemen met bureau Recent.

Download februarinummer magazine Naar School!

Workshops over toezicht op identiteit openbare school

Op de Dag van het Toezicht op 7 april in Nieuwegein verzorgt directeur Hans Teegelbeckers van VOS/ABB samen met voorzitter Wim Kuiper van de christelijke profielorganisatie Verus twee workshops over intern toezicht op de identiteit van het openbaar en bijzonder onderwijs binnen het duale stelsel.

De Dag van het Toezicht wordt georganiseerd door de Vereniging van Toezichthouders in Onderwijsinstellingen (VTOI) en staat in het teken van de veranderende samenleving en de maatschappelijke waarde van het onderwijs en de kinderopvang.

School als waardegemeenschap

De veranderingen vragen om een andere benadering van het intern toezicht, zoals onlangs door professor en wetenschappelijk directeur Hans Boutellier van het Verwey-Jonker Instituut is verwoord in de notitie Beter toezien. Het gaat er volgens hem om dat interne toezichthouders de school als waardegemeenschap zien.

In het decembernummer van VTOI Nieuws heeft Teegelbeckers er in dit kader op gewezen dat de openbare identiteit ook in het toezichtkader thuishoort. ‘Ik noem dat expliciet openbaar onderwijs. De openbare identiteit op basis van de kernwaarden die VOS/ABB met de leden heeft vastgelegd is geen papieren werkelijkheid, maar moet merkbaar, zichtbaar en voelbaar zijn!’, aldus Teegelbeckers.

In de workshops die hij op 7 april met Kuiper verzorgt, zal hij hier nader op ingaan.

Aanmelden

De Dag van het Toezicht is op 7 april in het NBC Congrescentrum in Nieuwegein. Het is niet meer mogelijk om u voor de dag aan te melden.

In het februarinummer van ons magazine Naar School! staat een interview met professor Hans Boutellier over toezicht op de school als waardegemeenschap.

Volop ruimte voor vernieuwing in openbaar onderwijs

Er is in het openbaar onderwijs volop ruimte voor vernieuwing en inbreng van ouders. Dat stelde de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) woensdag in het Radio 1-programma Dit is de dag.

Het radioprogramma besteedde aandacht aan de toename van het aantal initiatieven om een zogenoemde vrije school op te richten. Reden daarvoor zou ontevredenheid zijn bij sommige ouders die zich niet kunnen vinden in het bestaande onderwijsaanbod. In de uitzending kwam staatssecretaris Sander Dekker van OCW aan het woord, die zijn wetsvoorstel Meer ruimte voor nieuwe scholen toelichtte.

Volop aanbod

Woordvoerder Michiel Jongewaard van VOO gaf aan bedenkingen te hebben. ‘Wij zien ook dat ouders zich steeds meer betrokken voelen bij het onderwijs van hun kind. Maar binnen de openbare scholen is er genoeg aanbod en vernieuwing: we hebben al montessorischolen, daltonscholen, jenaplanscholen, sterrenscholen en iPadscholen.’

Dekker zei dat hij het goed vindt dat er andere scholen zijn naast het openbaar onderwijs, ‘dat vrij is en neutraal’. Maar volgens de VOO-woordvoerder was de term neutraal niet goed gekozen. ‘Juist de diversiteit en de ruimte voor het beleven van de eigen opvattingen en levensovertuiging maakt het openbaar onderwijs zo bijzonder’, aldus Jongewaard.

Dekker beaamde daarop dat het ‘mooie van openbaar onderwijs is dat het vrij is van een specifieke identiteit en daarmee toegankelijk voor iedereen’.

Het wetsvoorstel Meer ruimte voor nieuwe scholen ligt nu bij de Raad van State.

Openbare basisschool gelukkigste van Nederland

Openbare daltonschool De Zeppelin in Barendrecht mag zich de gelukkigste school van Nederland noemen. Alle docenten zijn of worden geschoold met de Gelukskoffer. Deze methodiek is bedoeld om kinderen zich meer bewust te laten zijn van hun geluksgevoelens.

Naast de Gelukskoffer en de inzet van de zelfontwikkelde methode Samen, Aardig, Rustig (Saar) geeft de school de leerlingen tools mee om zelfbewust en gelukkig te zijn of worden.

Directeur Frans de Leeuw bij RTV Rijnmond: ‘Onze eerste opdracht is natuurlijk om kinderen zoveel mogelijk te leren, maar wij weten ook dat kinderen pas echt goed leren als ze ook gelukkig zijn. Samen met ouders zijn we de belangrijkste omgeving van kinderen. Door er bewust aan te werken, kun je ervoor zorgen dat kinderen gelukkiger worden.’

Om te meten of de kinderen echt gelukkiger worden van de nieuwe aanpak, heeft De Zeppelin een nulmeting gedaan. Kinderen mochten hun geluk aangeven met een cijfer tussen 0 en 5. Volgend jaar wordt opnieuw gemeten.

De openbare school heeft dinsdagavond een ‘geluksmuur’ onthuld waarop kinderen hun geluksmomentjes kwijt kunnen.

Openbare basisscholen maken muurschildering

De kinderen van de negen openbare basisscholen van de Noord-Limburgse Stichting Akkoord! po hebben een enorme muurschildering gemaakt op de gevel van Museum van Bommel van Dam in Venlo. Het vervaardigen van de muurschildering stond het teken van de jaarlijkse School!Week, waarin het openbaar onderwijs in het hele land laat zien dat het van en voor iedereen is. 

Onder leiding van kunstenaar Willebrord de Winter werkten 116 kinderen mee aan de uitvoering van het kunstwerk. Het educatieve project van de openbare basisscholen kwam tot stand onder het motto Niet apart, maar samen. Het kunstwerk heeft als titel Niets menselijks is ons vreemd.

Het vervaardigen van de muurschildering nam tien dagen in beslag. Elke dag werd bijna 12 vierkante meter muur verfraaid met een bonte verzameling van afbeeldingen van mensen die bijvoorbeeld voetballen, fietsen, lopen, dansen, jongleren of buitelen.

Stichting Akkoord! po meldt dat de wandschildering in het teken staat van verbinding, kwaliteit en uitdaging.

Lees meer…

Goede ontwikkeling dat scholen zich profileren

Het is een goede ontwikkeling dat scholen bewust bezig zijn met de manier waarop zij zich presenteren naar ouders en kinderen en duidelijk maken waar de school voor staat en hoe de school zich onderscheidt van andere scholen. Dat vindt staatssecretaris Sander Dekker van OCW.

De SP stelde kritische vragen aan Dekker over de activiteiten die scholen ontplooien om zich te profileren. De staatssecretaris vindt dat juist goed, antwoordt hij, omdat uit onderzoek blijkt dat bijna alle ouders (93 procent) het belangrijk vinden dat er informatie beschikbaar is over de kwaliteit van scholen.

Het is daarbij essentieel, zo schrijft hij, dat scholen relevante en representatieve informatie bieden die recht doet aan wat de school te bieden heeft.

VO Gids en PO Wijzer
Scholen die bij VOS/ABB zijn aangesloten, kunnen korting krijgen op eigen profielpagina’s in de PO Wijzer of de VO Gids. Deze regionale keuzegidsen staan boordevol informatie voor ouders en leerlingen en worden uitgegeven door de OnderwijsCommunicatieGroep.

VOS/ABB heeft in de PO Wijzer en VO Gids pagina’s over openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs:

Openbaar onderwijs kan zich meer profileren

De openbare scholen kunnen duidelijker benoemen waar ze voor staan en ze zouden dat ook meer moeten uitdragen. Dat heeft voorzitter Boris van der Ham gezegd tijdens een minisymposium over de vrijheid van onderwijs. Het drukbezochte symposium dinsdag in Utrecht was georganiseerd door VOS/ABB in samenwerking met de Universiteit voor Humanistiek.

Van der Ham zat ruim tien jaar voor D66 in de Tweede Kamer en is nu onder andere voorzitter van het Humanistisch Verbond (HV). Hij sprak onder andere over het wetsvoorstel van staatssecretaris Sander Dekker van OCW om de vrijheid van onderwijs te verruimen door naast religies en levensbeschouwingen ook pedagogische en didactische concepten als richtingen te beschouwen.

Wat het openbaar onderwijs betreft merkte hij op dat dat worstelt met de vraag waar het nu eigenlijk voor staat. Hij ziet dat openbare scholen nog altijd terughoudend zijn in het benoemen van waarden en normen. Het zou volgens hem goed zijn als ze duidelijk zijn over waar ze voor staan en dat ook uitdragen. Zo zou het beeld kunnen worden weggenomen als zou slechts het bijzonder onderwijs waarden en normen centraal stellen.

Inperking vrijheid van onderwijs
Historicus Carel Verhoef was ook een van de sprekers. Deze oud-conrector van het christelijke Marnix College in Ede ging in op de boodschap die hij in zijn boek Inperking vrijheid van onderwijs uitdraagt.

Daarin pleit hij in het kader van de maatschappelijke segregatie voor een onderwijsbestel dat boven de verschillen uitstijgt. Artikel 23 blokkeert deze opdracht, benadrukt hij, omdat dat het groepsbelang boven het belang van de samenleving stelt.

Hij stelde bovendien de vraag hoe christelijk een christelijke school nog is, als daar 90 procent niet-christelijke leerlingen op zitten. Hij signaleert dat de waarden die in het bijzonder onderwijs gedefinieerd worden, ethische en universele waarden zijn die niet verschillen van die van het openbaar onderwijs. Daaraan koppelde hij de vraag of het bijzonder onderwijs dan nog wel bestaansrecht heeft.

Sympathiek tegenover openbaar onderwijs
Onderzoeker Vincent Stolk van de Universiteit voor Humanistiek gaf een schets van de manier waarop humanisten na de Tweede Wereldoorlog over openbaar en bijzonder onderwijs dachten.

Ze waren ook na 1945 kritisch over christelijke scholen en bleven sympathiek tegenover openbaar onderwijs staan. Zij zagen echter tevens het belang dat ieder kind onderwijs krijgt. Daarom hechtten zij óók aan bijzonder onderwijs, omdat dat in hun ogen beter was dan geen onderwijs of thuisonderwijs.

Stolk wees er verder op dat humaniteit en (mede)menselijkheid volgens humanisten kenmerkend zijn voor openbaar onderwijs, net als interlevensbeschouwelijke ontmoeting (pluriformiteit) en de mogelijkheid tot humanistisch vormingsonderwijs.

Meer segregatie
Coördinator Guido Walraven van het Kenniscentrum Gemengde Scholen ging net als Verhoef in op de segregatie, die volgens hem in het onderwijs een taai probleem is. Hij ziet dat de overgrote meerderheid van ouders weliswaar zegt voor gemengde scholen te zijn, maar daar niet naar handelt.

Hij wees op het verschil tussen het groepsbelang en het individuele belang: ouders wíllen wel gemengde scholen, maar niet als ze daarin alleen staan. Walraven vreest dat de plannen van staatssecretaris Dekker om artikel 23 te verruimen, de segregatie in het onderwijs zullen bevorderen.

Nieuw in PO: Vereniging CultuurProfielScholen

Twintig basisscholen hebben de Vereniging CultuurProfielScholen Primair Onderwijs (VCPS-PO) opgericht. Doel is de kennis van kunst- en cultuuronderwijs te bundelen en uit te wisselen door scholen en culturele partners bij elkaar te brengen. Dit is gisteren bekendgemaakt door het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst (KLCA).

De oprichters zijn scholen die meer aan kunst- en cultuuronderwijs doen dan gemiddeld en daar graag erkenning voor willen. Binnen de vereniging kunnen ze elkaar ontmoeten in informatie- en studiebijeenkomsten. Andere scholen die een cultuurprofiel hebben of de ambitie hebben een cultuurprofielschool te worden, kunnen contact opnemen en dat geldt ook voor culturele instellingen die potentiële cultuurscholen kennen en/of iets willen betekenen voor de VCPS-PO. Op 20 april is er in Utrecht een feestelijke startbijeenkomst waar de leden met elkaar kunnen kennismaken. Ook scholen en culturele instellingen die (nog) geen lid zijn, zijn daar welkom.

Meer informatie en aanmelden voor de startbijeenkomst op 20 april

De VCPS-PO is mede tot stand gekomen dankzij de ondersteuning van het Fonds voor de Cultuurparticipatie, diverse culturele instellingen en de Vereniging CultuurProfielScholen in het voortgezet onderwijs, die al bestaat sinds november 2007. Deze vereniging zet zich in om de kwaliteit van kunst- en cultuureducatie bij cultuurprofielscholen in het voortgezet onderwijs te waarborgen. Er zijn inmiddels 43 vo-scholen officieel geregistreerd als cultuurprofielschool.

 

Basisschool weert getatoeëerde opa

De 10-jarige Lars Goorhuis uit Enschede haalde vandaag het nieuws, toen de directeur van zijn basisschool zijn getatoeëerde opa niet wilde toelaten. Zij vond het uiterlijk van opa ‘te confronterend’ voor de kinderen.

Het was bij de interconfessionele school De Eschmarke bekend dat de jongen een spreekbeurt wilde houden over tatoeages en daarbij zijn opa had uitgenodigd. Opa Hugo Goorhuis (69), die in Schiedam woont, had speciaal daarvoor 200 kilometer gereden naar Enschede. Lars was dan ook enorm teleurgesteld toen senior, die van top tot teen is getatoeëerd, niet welkom bleek. Directeur Marja Baede schrok vooral van de tattoo’s in zijn gezicht en was bang dat haar leerlingen daar ook van zouden schrikken. Er was niet meer genoeg tijd om de kinderen erop voor te bereiden, zegt ze in onder meer dagblad AD en Tubantia. ‘Het gevoel van veiligheid kon in het geding komen’.

Toch een spreekbeurt
De vader van Lars, die gebeld werd door de school, zette het verhaal op Facebook. Hij noemt het ‘een vorm van discriminatie’ en geeft aan dat kinderen de tatoeages van opa in het algemeen juist interessant vinden. Deejay Gerard Ekdom van Radio 2 las het verhaal en belde in de uitzending meteen met Lars. Hij vroeg de jongen om de spreekbeurt volgende week in Hilversum te komen houden, mét opa erbij. Dan kan straks dus heel Nederland de spreekbeurt van Lars horen.

Beluister hier het radiofragment van Ekdom in de ochtend, waarin Lars zelf het verhaal vertelt en Gerard Ekdom hem meteen uitnodigt. ‘Bij ons zijn Lars én zijn opa gewoon welkom’. Bekijk ook een reportage van TV Rijnmond.

 

 

Van Rijn wil meer aandacht voor kinderrechten

Staatssecretaris Martin van Rijn van Volksgezondheid, Welzijn en Sport wil dat gemeenten zich sterk gaan maken voor kinderrechten. Dat schrijft hij in een reactie op de Petitie Kinderrechten die hij op 17 november kreeg aangeboden.

De petitie, ingediend door KinderrechtenNU namens Rijswijkse kinderen, vroeg aandacht voor kinderrechten, de opvoedkundige taak van het onderwijs en het belang van het bespreekbaar maken van problemen en rechten van kinderen – ook als preventief middel tegen radicalisering.

Burgerschapsopdracht
In zijn reactie schrijft van Rijn woensdag dat hij het belangrijk vindt dat scholen kennis overbrengen over ‘het functioneren van onze democratische rechtsstaat en over de kernwaarden die daaraan ten grondslag liggen.’ Hij wijst erop dat dit zijn beslag krijgt in verschillende kerndoelen en eindtermen en ook onderdeel is van de burgerschapsopdracht van het primair en voortgezet onderwijs.

Kinderrechten in de klas
Hij ondersteunt projecten die invulling geven aan jeugdparticipatie. ‘De praktische toepassing van kinderrechten vindt voornamelijk plaats op lokaal niveau, in de eigen omgeving van kinderen en jongeren. De wethouder van Rijswijk heeft op een congres van de Vereniging Nederlandse Gemeenten aandacht gevraagd voor de methodiek van KinderrechtenNu. Om dit nog verder te stimuleren wil ik de belangrijke rol die gemeenten kunnen en moeten spelen bij het bevorderen van de kinderrechten bij de VNG onder de aandacht brengen, opdat ook andere gemeenten zich sterk maken voor kinderrechten’, zo besluit Van Rijn zijn brief aan de Tweede Kamer.

Inspiratie
VOS/ABB heeft in november alle aangesloten schoolbesturen de Inspiratiebrief ‘Voor elkaar’ toegestuurd. Hierin staat concrete ideeën om lessen over kinderrechten vorm te geven in primair en voortgezet onderwijs.
In de komende campagne School!Week van 21 tot en met 25 maart staan de kinderrechten weer centraal. Het is de jaarlijkse week van het openbaar onderwijs, waarin openbare scholen laten zien wat hun kernwaarden zijn.

VO Gids: openbaar onderwijs maken we samen!

In de nieuwe VO Gids geeft VOS/ABB op twee pagina’s een beeld van het bijzondere karakter van openbaar onderwijs. De VO Gids in de keuzegids voor groep 8-leerlingen en hun ouders. Er worden dit schooljaar 60 regio-edities verspreid met een totale oplage van 190.000 stuks.

Onder de kop Openbaar onderwijs maken we samen geeft VOS/ABB aan dat openbare scholen van en voor iedereen zijn: ‘Het bijzondere van de openbare scholen is dat je daar altijd welkom bent. Of je nu wit of zwart bent, in God, Allah of in niets gelooft, dat maakt niet uit. In het openbaar onderwijs leer je omgaan met verschillen.’

Op de pagina’s van VOS/ABB staat ook wat de School!Week inhoudt. In deze jaarlijkse landelijke campagneweek in maart worden allerlei activiteiten georganiseerd waarmee de openbare en algemeen toegankelijke scholen laten zien waar zij voor staan. Uitgangspunt van de School!Week zijn de kernwaarden van openbaar onderwijs. De School!Week 2016 is van 21 tot en met 25 maart. In de VO Gids staat een paginagrote advertentie.

VOS/ABB-leden krijgen korting
De VO Gids is een uitgave van de OnderwijsCommunicatieGroep (OCG), waarmee VOS/ABB samenwerkt. Er zijn 60 regio-edities waarin scholen voor voortgezet zichzelf kunnen presenteren. Vo-scholen die bij VOS/ABB zijn aangesloten, krijgen korting op hun profielpagina’s als zij die in hun eigen regio-editie én in één of meer edities van naburige regio’s publiceren.

Gericht en efficiënt
Adverteren met eigen profielpagina’s in de VO Gids is niet alleen goedkoper dan adverteren in bijvoorbeeld huis-aan-huismedia, het is ook gerichter en dus effectiever. Bovendien verdwijnt plaatselijke krant vaak al na een dag in het oud papier. De VO Gids is een zorgvuldig samengestelde en goed vormgegeven waardevolle publicatie. VOS/ABB beveelt de VO Gids daarom aan onder haar leden.

De VO Gids heeft een oplage van 190.000 stuks en wordt in 60 regio’s in heel Nederland gratis verspreid onder de basisscholen. Ontvangt u de VO Gids nog niet? Neemt u dan contact op met uitgever Axel van ’t Hoen: 06-49280415, axel.vanthoen@devogids.nl.

Zie ook www.devogids.nl.

Uniek aanbod: gratis adviseur crisiscommunicatie

VOS/ABB heeft een uniek ledenaanbod: als u plotseling te maken hebt met een ernstige crisis of calamiteit binnen uw organisatie, kunt u rekenen op een professionele communicatieadviseur op locatie. Als u dat wilt, kan deze adviseur namens uw organisatie optreden als externe mediawoordvoerder. 

Via de Onderwijsjuristen van VOS/ABB kunt u telefonisch overleggen over wat er in een specifieke situaties nodig is om de informatievoorziening aan leerlingen, ouders en andere betrokkenen te optimaliseren. Daarbij kiest VOS/ABB altijd voor open, transparant en eerlijk communiceren, maar ook voor de zorg en juridische plicht die de school heeft om het belang van leerlingen, personeelsleden, ouders en de organisatie zelf te garanderen.

De Onderwijsjuristen zien dat het aantal adviesaanvragen voor goede crisiscommunicatie toeneemt, ook op locatie. Om in die behoefte te voorzien, heeft VOS/ABB een pool opgezet van ervaren adviseurs. Zij kunnen in actie komen om achter de schermen advies te geven en indien dat nodig is voor de schermen op te treden als woordvoerder.

VOS/ABB heeft de ervaren crisiscommunicatieadviseurs Ronald Brouwers, Ruth Gorissen, Jan Scholten en Hilde Gerlofs achter de hand. Zij zitten verspreid over het land in respectievelijk Rotterdam, Amersfoort, Elst (tussen Arnhem en Nijmegen) en Groningen. Afhankelijk van de locatie waar u gevestigd bent, kan een van hen dus redelijk snel ter plaatse zijn.

Hoe werkt het?

Voorwaarde om van dit VOS/ABB-ledenaanbod gebruik te kunnen maken, is dat de volgende procedure wordt gehanteerd:

  1. Als er op een school of binnen uw bestuur sprake is van een crisis, neemt u altijd eerst contact op met de Onderwijsjuristen van VOS/ABB.
  2. Vervolgens bepaalt VOS/ABB in overleg met communicatieadviseur Martin van den Bogaerdt of de situatie van dien aard is, dat een van de crisiscommunicatieadviseurs naar u toe kan komen.

Het ledenaanbod bestaat uit één dagdeel van maximaal vier uur gratis dienstverlening.

Mocht u de crisiscommunicatieadviseur langer nodig hebben dan vier uur, dan kunt u hem of haar zelf inhuren tegen een tarief dat aanmerkelijk lager ligt dan wat in de markt gebruikelijk is. VOS/ABB heeft hiervoor een modelcontract beschikbaar, zodat u niet over tarieven en andere voorwaarden hoeft te onderhandelen. U hebt het tijdens een crisis of calamiteit immers al druk genoeg!

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl

Studiedag voor het beste openbaar onderwijs

Het beste openbaar onderwijs! Dat is het doel van de studiedag voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs die VOS/ABB ook voor uw leerkrachten en schoolleiders kan organiseren.

De inhoud van de studiedag bepaalt u zelf. Met onze inhoudelijke expertise en ons netwerk van externe experts zorgen wij ervoor dat niet alleen de dag zelf succesvol is, maar ook dat het effect ervan blijvend is.

Meer informatie: Marleen Lammers, 06-10946652, mlammers@vosabb.nl

Profileer uw openbare school met mensenrechteneducatie

Met mensenrechteneducatie kunt u de positionering van uw openbare school verbeteren. VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) bieden gratis workshops aan.

U kunt met mensenrechteneducatie laten zien dat uw openbare school moreel goed onderwijs geeft. De kinderrechten en de mensenrechten zijn immers de morele basis van onze samenleving en daarmee voor het openbaar onderwijs.

De adviseurs drs. Lizzy Wijnen (zie foto) van VOS/ABB en drs. Flora Breemer van VOO geven gratis workshop over mensenrechten als profileringskans voor het openbaar onderwijs. Ze kunnen u ook kosteloos begeleiden in een traject voor mensenrechteneducatie.

De opgedane kennis wordt door VOS/ABB en VOO gedeeld met andere scholen voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs.

Informatie: Lizzy Wijnen, 06-19911988, lwijnen@vosabb.nl

Vraag overtreft aanbod openbaar onderwijs Amsterdam

De vraag naar openbaar onderwijs in Amsterdam is zo groot, dat er niet voor alle leerlingen van wie de ouders dat willen plaats is.

Daarover zijn onlangs schriftelijke vragen gesteld door CDA-gemeenteraadslid Marijke Shahsavari-Jansen. Zij wil van het Amsterdamse college van B en W weten hoe het kan dat er niet altijd plaats is voor kinderen van wie de ouders aangeven dat ze per se een openbare basisschool willen en absoluut niet een school op religieuze grondslag.

Shahsavari-Jansen vindt dat deze situatie niet past bij een oproep van het CDA, de VVD en D66 in Amsterdam tot meer keuzevrijheid voor ouders.