Gepersonaliseerd leren maakt het klassikaal onderwijzen van een gemeenschappelijke kennisbasis vrijwel onmogelijk. Daarvoor waarschuwen hoogleraar Anna Bosman en pabo-docent Erik Meester in NRC.

Gepersonaliseerd onderwijs zou volgens hen ten koste kunnen gaan van de sociale cohesie in de school, het land en uiteindelijk de hele wereld. ‘Hoe kunnen we elkaar nog begrijpen en vruchtbare maatschappelijke discussies voeren als het funderend onderwijs geen brede gemeenschappelijke kennisbasis meer garandeert?’, zo vragen zij zich af.

Ze verwijzen in hun stuk naar de Amerikaanse emeritus hoogleraar E. D. Hirsch, die vindt dat het onderwijs moet zorgen voor gemeenschappelijke kennis. Die is volgens Bosman en Meester een voorwaarde voor betrokkenheid bij publieke debatten en voor een gezonde democratie.

Lees meer…