Bij leerlingen van wie de ouders een autoritaire opvoedstijl hebben, blijft spijbelen over het algemeen beperkt. Dat is een van de conclusies van promotieonderzoek aan de Erasmus Universiteit Rotterdam.
Onderwijssocioloog René Halberstadt, die voor de vereniging Ingrado van leerplichtambtenaren werkt, deed voor zijn promotie onderzoek naar geoorloofd en ongeoorloofd schoolverzuim in relatie tot onder meer de opvoedstijl van ouders. Hij ontdekte dat etniciteit en, in mindere mate, sociaaleconomische status invloed hebben op verzuim.
Over het algemeen kan worden geconcludeerd, stelt Halberstadt, dat ouders met een lagere sociaaleconomische status en een migratieachtergrond een autoritaire opvoedstijl hebben. Dat komt onder meer tot uiting in een strengere houding ten opzichte van schoolbezoek, met als resultaat dat kinderen van deze ouders minder spijbelen.