Wat betekent vrijheid van onderwijs vandaag? En voor wie maakt die vrijheid daadwerkelijk verschil? Daarover gaat het jaarlijkse symposium van VOS/ABB op 3 december 2026.
Vrijheid van onderwijs is een fundamenteel principe van ons onderwijsstelsel. Artikel 23 biedt ruimte voor een rijk en divers onderwijsaanbod. Tegelijkertijd maken ontwikkelingen als segregatie, kansenongelijkheid, lerarentekorten en regionale verschillen het gesprek over de uitwerking van die vrijheid steeds urgenter.
Dat raakt direct aan het openbaar onderwijs. Openbare scholen zijn algemeen toegankelijk en brengen verschillende achtergronden, overtuigingen en ervaringen samen. Daarmee vervullen zij een belangrijke publieke opdracht: niet alleen leren over elkaar, maar samen leren leven.
De vraag die tijdens het symposium centraal staat, is dan ook: maakt vrijheid van onderwijs in de praktijk alle leerlingen even vrij?
Drie perspectieven
Tijdens het symposium bekijken we vrijheid van onderwijs vanuit drie samenhangende perspectieven:
- Het openbaar onderwijs: welke positie heeft het openbaar onderwijs binnen het onderwijsstelsel?
- De leerling: wat betekent vrijheid van onderwijs voor kinderen en jongeren zelf?
- De bestuurlijke opdracht: hoe geven besturen en scholen vorm aan vrijheid, gelijkwaardigheid en ontmoeting?
Onder de al bekende sprekers zijn Pedro De Bruyckere en Peter Heerschop.
Samen met onze leden verdiepen we het gesprek over artikel 23 en de betekenis van vrijheid, gelijkwaardigheid en ontmoeting voor het onderwijs van vandaag en morgen.
Praat mee en meld je nu aan:
Symposium 3 december 2026 – VOS/ABB