Gemengde klas criterium voor toelating tot Nederland

Syrische vluchtelingen die vanuit Turkije naar Nederland willen, komen ons land niet in als ze per se willen dat hun kinderen onderwijs krijgen in gescheiden klassen voor jongens en meisjes. Dat meldt de Volkskrant, die zich baseert op wat Paul van Musscher zegt. Hij is bij de politie de landelijk portefeuillehouder vreemdelingenzaken en migratiecriminaliteit.

Het criterium van de gemengde klassen en andere eisen die betrekking hebben op diversiteit en de gelijkheid van man en vrouw zijn volgens Musscher bepalend voor de toelating van Syrische vluchtelingen die op basis van de zogenoemde Turkije-deal naar Nederland willen.

‘Als jij zegt: mijn kinderen gaan koste wat kost niet in gemengde klassen of er wordt niet samen gezwommen, dan gaat er een streep door je dossier en kom je Nederland niet in’, zo citeert de krant de politiechef.

Lees meer…

Lerarentekort tegengaan met vluchtelingen voor de klas

Hogeschool Utrecht (HU) en het voortgezet onderwijs in Utrecht en omgeving willen vluchtelingen met een verblijfsvergunning opleiden tot tweedegraads docent, meldt utrecht.nieuws.nl.

De lerarenopleiding van de HU, het openbaar en christelijk voortgezet onderwijs in Utrecht en het rooms-katholieke Cals College in IJsselstein en Nieuwegein willen een maatwerktraject om zogenoemde statushouders op te leiden tot tweedegraads docent.

‘Nieuwe docenten zijn hard nodig en we weten dat er universitair geschoolde statushouders zijn, die interesse hebben in én geschikt zijn voor een baan in het onderwijs’, zo citeert utrecht.nieuws.nl projectleider Manon Koldewijn.

Lees meer…

Gratis bijscholing ISK-docenten

De Respect Education Foundation (REF) biedt docenten van internationale schakelklassen (ISK’s) de mogelijkheid om zich (gratis) bij te scholen.

De REF heeft het bijscholingsprogramma speciaal ontwikkeld voor leraren die lesgeven aan vluchtelingenkinderen. Het gaat om zogenoemde statushouders, maar ook om jongeren die nog in onzekerheid zijn over de vraag of ze in Nederland mogen blijven en leerlingen die al weten dat ze hier weg moeten.

Lees meer…

Kinderombudsvrouw komt met alternatief Kinderpardon

Kinderombudsvrouw Margrite Kalverboer vindt dat het Kinderpardon op de schop moet. Daarmee wil ze bereiken dat alle in Nederland gewortelde kinderen van asielzoekers een eerlijke kans krijgen.

Het huidige Kinderpardon doet volgens Kalverboer geen recht aan de kinderen die in Nederland geworteld zijn. Daarom presenteert zij een alternatief, dat volgens haar wel recht doet aan hen. Ze vindt dat dit alternatieve Kinderpardon in het regeerakkoord van het nieuwe kabinet moet komen.

Kalverboer wil niet af van het huidige uitgangspunt dat er pas uitzicht is op een vergunning na vijf jaar verblijf in Nederland, maar zij vindt het onjuist dat kinderen die in Nederland geworteld zijn kunnen worden uitgezet als hun ouders zich niet volledig aan bijkomende regels hebben gehouden.

Zij stelt dat kinderen niet mogen worden afgerekend op beslissingen van hun ouders, omdat dat in strijd zou zijn met het gelijkheidsbeginsel dat in artikel 2 van het internationale Kinderrechtenverdrag staat.

Lees meer…

Aanvragen bekostiging asielkinderen t/m 2 mei

Schoolbesturen kunnen nog tot en met dinsdag 2 mei bijzondere bekostiging aanvragen voor het onderwijs aan asielzoekerskinderen in hun tweede verblijfsjaar in Nederland.

De Regeling bekostiging personeel PO 2016-2017 voorziet in een tweede jaar aanvullende bekostiging voor asielzoekerskinderen met ingang van het schooljaar 2016-2017. Aanvragen voor het eerste kwartaal van het schooljaar 2016-2017 moesten voor 24 december 2016 bij DUO binnen zijn, maar dat was voor veel scholen niet haalbaar. Daarom is de deadline met terugwerkende kracht verschoven naar 2 mei 2017.

De oorspronkelijk te laat binnengekomen aanvragen kunnen dus alsnog in behandeling worden genomen. Ook scholen die eind 2016 geen aanvraag meer hebben ingediend, omdat het daarvoor te laat zou zijn, kunnen dat alsnog doen. Het gaat hierbij om de eerste twee peildata: de eerste schooldag van het nieuwe schooljaar en/of 1 november 2016. Voor de overige peildata is de regeling ongewijzigd.

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl

Asielzoekerskind gebaat bij onderwijs in eigen taal

Het gebruik van de eigen taal van een asielzoekersleerling kan dienen als opstapje voor het leren van Nederlands en andere vakken. Dit staat in de handreiking Ruimte voor nieuwe talenten van de PO-Raad, het ministerie van OCW en het Lectoreninitiatief Professionalisering Taalonderwijs Nieuwkomers.

‘Contact met Nederlandstalige leeftijdsgenootjes is vanaf het eerste moment natuurlijk cruciaal’, zegt taalwetenschapper Maaike Hajer, ‘maar ook als je dagelijkse communicatie op school in het Nederlands al goed verloopt, is het nog niet gezegd dat alle vakken volledig in het Nederlands kunnen. Het leren van kinderen verloopt via de moedertaal, dát is de springplank.’

De PO-Raad wijst erop dat het aantal nieuwe vluchtelingen in Nederland afneemt, maar dat het aantal gezinsherenigingen, dus het totale aantal kinderen, toeneemt.

Lees meer…

Kinderen van vluchtelingen doen het goed

Bijna vier op de tien kinderen van vluchtelingen die tussen 1995 en 1999 naar Nederland kwamen, zaten in het derde leerjaar van het voortgezet onderwijs op havo of vwo. Daarmee deden zijn het beter dan andere niet-westerse migrantenkinderen.

Het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) volgde ruim 53.000 kinderen van vluchtelingen uit de jaren 90. De grootste groep kwam uit Afghanistan, gevolgd door Irak en voormalig Joegoslavië.

Zij bleken het in het onderwijs beter te doen dan kinderen met een Turkse, Marokkaanse, Surinaamse of Antilliaanse achtergrond. Ze haalden gemiddeld hogere scores op de Cito-toets, kregen hogere adviezen voor voortgezet onderwijs en volgden in het derde leerjaar van het voortgezet onderwijs vaker havo of vwo.

Lees meer…

ISK-leerlingen door taalachterstand onder niveau

Ruim één op de drie leerlingen uit internationale schakelklassen (ISK’s) stroomt door naar een schoolniveau onder zijn of haar niveau. Dat blijkt uit een peiling van de VO-raad.

Van de leerlingen die vanuit ISK’s naar het voortgezet onderwijs doorstromen, gaat bijna 70 procent naar het praktijkonderwijs of vmbo-basis of -kader. Van de jongeren die naar het mbo gaan, gaat 80 procent naar de entreeopleiding. Dat betekent dat het merendeel van deze kinderen op de laagste treden van het onderwijs terechtkomt.

Taalachterstand is de voornaamste reden voor de doorstroom naar lagere niveaus.

Lees meer…

Op de website van NRC Handelsblad staat het artikel Asielkind leert onder zijn niveau.

Kinderrechten moeten leidend zijn in asielprocedure

Een Kamermeerderheid staat achter het plan om in asielprocedures de kinderrechten voorop stellen. Het idee is om in de Vreemdelingenwet een artikel uit het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties op te nemen. 

Het initiatief volgt op schrijnende kwesties rond asielzoekerskinderen die hier op school zitten en helemaal geworteld zijn in Nederland, maar na een langslepende asielprocedure alsnog te horen krijgen dat zij met hun ouders het land uit moeten.

In een deel van de gevallen gaat het om kinderen die in Nederland geboren zijn en nog nooit in het land van herkomst van hun ouders zijn geweest.

Met de steun van SP, D66, ChristenUnie, Partij voor de Dieren en de Groep Kuzu/Öztürk is er een meerderheid voor het plan van PvdA en GroenLinks. VVD en CDA zijn tegen.

Leerlingen Den Helder in actie tegen uitzetting klasgenoot

Leerlingen van de Mavo aan Zee in Den Helder voeren actie voor een klasgenoot uit Burundi: ‘Wij willen Hadji en zijn familie helpen om in Nederland te kunnen blijven, daar waar het veilig is en waar zij toekomst hebben. Help mee!’

Hadji Bukuru is 14 jaar en woont sinds acht jaar samen met zijn familie in Nederland. Het gezin is uitgeprocedeerd en wordt mogelijk teruggestuurd naar Burundi. Hadji’s vader vreest dat zijn gezin daar niet veiilg is, omdat hij in Den Helder actief is voor de Burundese oppositiepartij UPD.

De leerlingen van de bij VOS/ABB aangesloten Mavo aan Zee hebben een brief naar burgemeester Koen Schuiling van Den Helder gestuurd, waarin staat dat de familie Bukuru moet blijven. Ook is de Facebookpagina ‘Hadji moet blijven’ geopend.

Twee scholen gezocht voor pilot VluchtelingenWerk

VluchtelingenWerk Nederland en Codename Future zijn voor het ontwikkelen van lesmateriaal op zoek naar twee pilotscholen voor voortgezet onderwijs.

Het lesmateriaal beoogt dat leerlingen uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs een genuanceerd beeld krijgen over de redenen waarom vluchtelingen naar Nederland komen. Ook wordt aandacht besteed aan de situatie waarin vluchtelingen terechtkomen.

Twee digitale lessen sluiten aan op verschillende methoden voor aardrijkskunde en mens & maatschappij. Filmpjes, verdiepingsvragen en verwerkingsopdrachten bieden de mogelijkheid om te variëren en leerlingen zelfstandig en centraal kennis te laten opdoen.

Scholen die het lesmateriaal met minimaal één klas (vmbo, havo of vwo) willen ervaren, kunnen zich aanmelden bij Martijn Spekman van Codename Future: martijn@codenamefuture.nl of 070-3024770.