Tagarchief: hybride docent

App voor hybride docenten: werk en lesgeven combineren

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Hoogopgeleiden kunnen een app gebruiken om te zien hoe ze hun huidige werk kunnen combineren met een baan in het onderwijs. De app is een initiatief van het Expertisecentrum Hybride Docent, dat meldt dat 500.000 hoogopgeleiden les willen geven als dat kan worden gecombineerd met hun huidige werk.

Het gebrek aan inzicht zou veel mensen ervan weerhouden om de stap naar het onderwijs te maken, zegt Kees van der Velden van het expertisecentrum. ‘Dagelijks krijgen wij vragen van high potentials die in het onderwijs willen werken, maar niet weten wat er mogelijk is en welke stappen zij kunnen zetten. Daardoor loopt het onderwijs op dit moment aanwas van gemotiveerde professionals mis.’

‘Ons doel is alle 500.000 geïnteresseerden de app te laten invullen. Zo krijgen zij een beeld van hoe zij het leraarschap een plek in hun carrière kunnen geven en welke acties zij moeten nemen om leraar te worden. Dan kunnen we eindelijk aan de slag met het benutten van dit potentieel voor het onderwijs’, aldus Van der Velden.

Ga naar de app

VOS/ABB heeft in oktober 2017 in magazine Naar School! aandacht besteed aan de hybride docent. Lees het artikel Hybride docent: met één been in de maatschappij.

Hybride docent kan lerarentekort verminderen

Gepubliceerd op door Drs. Martin van den Bogaerdt

Eén op de vijf hoogopgeleide Nederlanders zegt voor de klas te willen staan als dat kan worden gecombineerd met ander werk. Met deze zogenoemde hybride docenten kan het lerarentekort worden verminderd, stelt het platform Hybride Docent.

Volgens Hybride Docent blijkt uit onderzoek ‘dat veel getalenteerde en gemotiveerde mensen hun kennis willen delen met de jongere generatie’. Dit biedt voor het onderwijs ‘een enorm potentieel’ om leraren te behouden of aan te trekken.

Hybride docent waardeert afwisseling

Docenten die al hybride werken, zo blijkt uit het onderzoek, doen dit voornamelijk vanwege de afwisseling en ontwikkeling die zij daarmee ervaren. Dat maakt het lesgeven aantrekkelijk. Bovendien ervaren hybride docenten meer loopbaanmogelijkheden. Een veel kleiner deel noemt financieel rondkomen als drijfveer om een onderwijsbaan te combineren met ander werk.

Het platform Hybride Docent is een initiatief van Marius Bilkes en Kees van der Velden, die beiden hun docentschap combineerden met werk buiten het onderwijs. Hybride Docent wordt ondersteund door het ministerie van OCW.

Lees meer…