Hoe goed sluit onderwijs aan op jeugdhulp?

Samenwerkingsverbanden voor passend onderwijs zijn over het algemeen negatiever over de aansluiting van onderwijs en jeugdhulp dan gemeenten. Dat blijkt uit een landelijke inventarisatie, die is uitgevoerd in het kader van de evaluatie passend onderwijs.

Uit de landelijk inventarisatie komt naar voren dat het merendeel van de gemeenten en samenwerkingsverbanden op weg is om de aansluiting tussen onderwijs en jeugdhulp tot stand te brengen. Ongeveer de helft zit in de opbouwfase en ongeveer een kwart is bezig met verankering van de samenwerking. Ruim een kwart verkeert echter nog in de start- of oriëntatiefase.

Samenwerkingsverbanden zijn naar eigen zeggen met kerngemeenten wat verder dan met de overige gemeenten in de regio. De aansluiting van jeugdhulp met speciaal onderwijs loopt volgens beide partijen achter op die met het reguliere onderwijs.

De helft van de samenwerkingsverbanden en tweederde tot driekwart van de gemeenten heeft de indruk dat de aansluiting tussen onderwijs en jeugdhulp op dit moment al meerwaarde genereert. Dan gaat het bijvoorbeeld om meer hulp en ondersteuning in de eigen omgeving, minder kinderen die zonder onderwijs thuiszitten en meer maatwerk.

Ruim de helft van de gemeenten ziet nog meer opbrengsten, zoals tevreden ouders, preventie van problematiek bij leerlingen en tijdige inzet van hulp en ondersteuning. De meeste samenwerkingsverbanden zien die opbrengsten echter (nog) niet.

Download de Landelijke inventarisatie aansluiting onderwijs en jeugdhulp 2018.

‘Gemeenten moeten álle kinderen met dyslexie helpen’

Gemeenten moeten de zorg betalen voor alle kinderen met dyslexie en niet – zoals ze nu doen – alleen voor kinderen met ernstige dyslexie. Dat kan de consequentie zijn van een uitspraak van de rechtbank Overijssel, meldt de Gelderlander.

De Gelderse krant schrijft over de ouders van een jongetje van 10 met problemen met lezen en spellen die naar de rechter waren gestapt, omdat de gemeente Zwolle de dyslexiezorg voor hun zoon niet betaalt.

Bijna alle gemeenten vergoeden alleen de zorg aan kinderen met ernstige enkelvoudige dyslexie (EED), meldt de krant op basis van een woordvoerder van het Regionaal Instituut Dyslexie (RID) in Arnhem. Aan die eis voldoet de jongen niet.

De rechtbank stelt echter dat dyslexie een psychisch probleem is en wijst erop dat de Jeugdwet voorschrijft dat gemeenten kinderen met psychische problemen moeten helpen. Dat zou betekenen dat dyslexiezorg niet mag worden geweigerd als een kind geen EED heeft.

Lees meer…

Actieplan: Alle kinderen hebben recht op kansen!

De ministeries van Volksgezondheid, Welzijn en Jeugd en van Justitie en Veiligheid hebben het actieprogramma Zorg voor de jeugd gepresenteerd. Daarin staat onder andere dat alle kinderen recht hebben op kansen om zich te ontwikkelen.

Daarvoor is het van belang dat er flexibele onderwijs-zorgarragementen komen. In het actieprogramma staat dat samenwerkingsverbanden voor passend onderwijs daarin een belangrijke taak hebben. Zij moeten zich met jeugdhulpregio’s inspannen om te komen tot ‘een meerjarig plan waarin ze aangeven hoe ze de inzet van onderwijsmiddelen en zorgmiddelen beter op elkaar afstemmen’.

Het doel is ‘dat in 2020 geen enkel kind langer dan 3 maanden thuis zit zonder een passend aanbod uit het onderwijs, de zorg, of beide’, zo staat in het actieprogramma.

Ga naar het actieprogramma Zorg voor de jeugd

 

 

‘Geld jeugdhulp deels overhevelen naar onderwijs’

Een deel van het geld dat nu naar jeugdhulp gaat, kan beter worden besteed aan onderwijs. Dat stelt psycholoog en onderwijskundige Bert Wienen in NRC.

Wienen, die werkt bij het onderwijsadviesbureau CPS, doet zijn uitspraak in het artikel Rust en regelmaat in plaats van Ritalin, dat gaat over het diagnosticeren van kinderen die op school problemen hebben. Zijn boodschap is dat een diagnose soms helemaal niet nodig is, omdat er ook extra onderwijsvoorzieningen kunnen worden getroffen.

Hij pleit ervoor een deel van het geld voor jeugdhulp over te hevelen naar de scholen. ‘Geld beschikbaar stellen voor het weer waarderen van het vak van leraar, om extra lessen te geven, extra ondersteuning, extra instructie’, aldus Wienen.

Lees meer…

Magazine Naar School! heeft in het aprilnummer aandacht besteed aan samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp. U kunt het artikel downloaden:

Snelle actie voorkomt gedragsproblemen