‘Stel niet continu dat kind centraal’, benadrukt associate lector jeugd Bert Wienen van Hogeschool Windesheim in een interview met de PO-Raad over inclusief onderwijs. Het is niet slim, stelt Wienen, om het individuele kind centraal te stellen, omdat het bij inclusief...
Student bestuurskunde Lev van Laake heeft het afgelopen halfjaar stage gelopen bij VOS/ABB. Hij zegt tijdens zijn stage ‘vooral veel bestuurlijke poeha’ te zijn tegengekomen. ‘Vaak miste ik het centraal stellen van het kind’. Van Laake vertelt...
