Scholen moeten zorgvuldig omgaan met foto’s

De Autoriteit Persoonsgegevens (AP) wijst scholen erop dat ze zorgvuldig dienen om te gaan met foto’s van leerlingen.

Het gaat specifiek over het online plaatsen van foto’s van leerlingen. De AP, die hierover geregeld vragen krijgt, wijst erop dat hierover in de Wet bescherming persoonsgegevens (Wbp) regels zijn opgenomen.

Zo moeten scholen toestemming vragen voor het gebruik van foto’s waarop leerlingen staan. Ook moeten ze die foto’s goed beveiligen.

Lees meer…

‘Maatschappelijke belang van onderwijs staat voorop’

Het maatschappelijke belang van het onderwijs moet zwaarder wegen dan het individuele belang van de leerling. Dat stelt de Onderwijsraad in het advies De leerling centraal?.

Individuele leerlingen en hun ouders hebben er belang bij dat onderwijs zo goed mogelijk aansluit bij hun behoeften. Vanuit dat perspectief zijn er argumenten om het onderwijs in te richten op basis van de wensen van leerlingen en hun ouders en van de groepen en gemeenschappen waar zij deel van uitmaken, stelt de Onderwijsraad.

De raad stelt echter dat onderwijs ook een verantwoordelijkheid heeft ten aanzien van de samenleving. Het gaat dan bijvoorbeeld om sociale samenhang, algemeen welzijn en economische groei en welvaart. Dit belang stelt volgens de raad grenzen aan wat leerlingen en hun ouders van het onderwijs kunnen verlangen.

Waar het maatschappelijk belang en het individuele belang botsen, moet het maatschappelijk belang van onderwijs het zwaarst wegen, adviseert de raad.

Lees meer…

Mag klassenfoto op website van school?

De juridische helpdesks van de profielorganisaties ISBO, VBS, Verus, VGS en VOS/ABB werken met elkaar samen. De samenwerking bestaat uit het met elkaar bespreken van juridische vraagstukken die spelen in het primair en voortgezet onderwijs. Ook worden geregeld gezamenlijke publicaties gemaakt. Onderstaande toelichting gaat onder andere over het plaatsen van foto’s op de websites van scholen.

Mede door de opkomst en de toename van de digitale middelen wordt het steeds makkelijker om informatie snel onder een grote doelgroep te verspreiden. Ook scholen krijgen hiermee te maken De mogelijkheden lijken tegenwoordig eindeloos. Echter, de praktijk leert dat scholen hierbij nog wel eens vergeten rekening te houden met de wettelijke kaders die hiervoor gelden.

Ga naar de toelichting

Privacy moet bij scholen gewaarborgd zijn

Scholen moeten ouders en leerlingen goed, begrijpelijk en actief informeren over de manier waarop met de privacy van leerlingen wordt omgegaan. Dat schrijft staatssecretaris Sander Dekker van OCW in antwoord op vragen van de ChristenUnie.

Tweede Kamerlid Gert-Jan Segers van de ChristenUnie had vragen gesteld aan Dekker naar aanleiding van een enquête van het Nederlands Instituut van Psychologen en de Nederlandse Vereniging van Onderwijskundigen en pedagogen. Uit die enquête kwam naar voren dat veel pedagogen en psychologen die bij scholen en samenwerkingsverbanden werken, zich zorgen maken over de privacy van leerlingen.

Privacy nog niet overal gewaarborgd

Dekker antwoordt dat het op veel plaatsen goed gaat met het waarborgen van de privacy van leerlingen, maar dat er nog scholen en samenwerkingsverbanden voor passend onderwijs zijn waar het beter kan. Hij benadrukt ouders en leerlingen het recht hebben om door de school goed, begrijpelijk en actief te worden geïnformeerd over hoe de school omgaat met de gegevens van leerlingen.

‘Ouders en leerlingen kunnen de school vragen om inzage, correctie en verwijdering van gegevens van hun kinderen. En zij kunnen bij de school bezwaar aantekenen als zij willen dat bepaalde persoonsgegevens van hun kind niet meer gebruikt worden’, aldus Dekker.

Lees meer…

Meer leerlingen ontevreden over hun docenten

Een op de vijf scholieren is ontevreden over de manier waarop hun docenten lesgeven. Dat blijkt uit de LAKS-monitor, het landelijke tevredenheidsonderzoek van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren.

Was in 2010 nog 11 procent van de leerlingen ontevreden over hun docenten, nu is dat 20 procent. Het aandeel tevreden leerlingen bleef met 60 procent gelijk.

Leerlingen klagen vooral over leraren die hen onvoldoende weten te motiveren. De ontevredenheid betreft ook de begeleiding door docenten bij het bepalen van een vervolgopleiding.

Over de vakkennis van hun docenten zijn leerlingen over het algemeen wel tevreden.

Minder geboorten, dus straks minder leerlingen

De demografische krimp wordt versterkt doordat er vorig jaar in Nederland minder kinderen zijn geboren. Maar de immigratie van met name Polen is toegenomen. Dat kan de daling van het aantal leerlingen tegengaan.

In 2013 werden 171.000 kinderen geboren. Dat waren er volgens het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) 5000 minder dan in 2012. De daling van het aantal geboorten in Nederland begon in 2010 en zet dus door.

De afname van het aantal geboorten hangt volgens het CBS niet samen met een daling van het aantal vrouwen in de vruchtbare leeftijd, maar lijkt samen te hangen met de economische conjunctuur. Deze leidt tot uitstel en soms afstel van het krijgen van kinderen.

Immigratie gestegen
In 2013 kwamen 162.000 immigranten naar Nederland – 4000 meer dan in 2012. Het aantal emigranten bleef gelijk met 144.000.

De grootste groep immigranten komt uit uit Polen: bijna 10.000. Ook uit Griekenland, Italië, Portugal en Spanje hield de immigratie aan. Dat heeft te maken met de slechte economische situatie en geringe werkgelegenheid in die landen.

Uit de cijfers van het CBS wordt niet duidelijk hoeveel kinderen uit bovenstaande landen naar Nederland zijn gekomen.

Lees meer…

Meer leerlingen geschorst, minder verwijderd

In het schooljaar 2012-2013 zijn in het voortgezet onderwijs 5359 leerlingen voor kortere tijd van school geschorst en zijn 596 leerlingen verwijderd. Het aantal geschorste leerlingen steeg ten opzichte van het schooljaar 2011-2012 met ongeveer 7 procent. Het aantal verwijderde leerlingen daalde daarentegen met ongeveer 4,5 procent. Dat meldt de Inspectie van het Onderwijs.

Gemiddeld worden leerlingen voor drie dagen geschorst. De meest voorkomende redenen voor schorsing of verwijdering zijn fysiek geweld tegen medeleerlingen, verbaal geweld tegen personeel en storend gedrag binnen de lessen. Vooral jongens worden geschorst of verwijderd (77 procent). De meeste meldingen betreffen leerlingen in het praktijkonderwijs of het vmbo. De denominatie van de school blijkt nauwelijks een verschil te maken.

In de vier grote steden wordt 1,7 procent van de leerlingen geschorst of verwijderd. Dat percentage is drie keer zo hoog als het landelijke gemiddelde. In de provincie Overijssel komen met 0,1 procent van de leerlingen naar verhouding de minste schorsingen en verwijderingen voor.

Regels voor schorsing/verwijdering
In de School!Week 2014 zijn twee bijeenkomsten waarop de juristen Céline Adriaansen en José van Snek van de Helpdesk van VOS/ABB een toelichting geven op de regels voor toelating, schorsing en verwijdering van leerlingen. Op deze bijeenkomst komen ook de veranderingen aan bod die samenhangen met de invoering van passend onderwijs per 1 augustus 2014.

De bijeenkomsten zijn op 18 maart in Zwolle en op 20 maart in Rotterdam. Voor leden van VOS/ABB is deelname gratis; niet-leden betalen 75 euro per persoon (btw-vrij).

U kunt zich online aanmelden.

Katernen toelating/verwijdering herzien
Op het besloten ledengedeelte van deze website staat twee herziene katernen van VOS/ABB over de toelating en verwijdering van leerlingen in respectievelijk het primair en voortgezet onderwijs. Als uw organisatie is aangesloten bij VOS/ABB, kunt u de katernen downloaden.

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl

Ook extra bijeenkomst informatieverwerking scholen vol

Ook de tweede gratis VOS/ABB-bijeenkomst over informatieverwerking op scholen is vol. Wie zich nu nog aanmeldt voor deze bijeenkomst op 12 november in Woerden, komt op een reservelijst. De eerste bijeenkomst op 8 oktober was al vol en daar kunt zich niet meer voor aanmelden.

De bijeenkomsten zijn interessant voor schoolbestuurders, teamleiders, P&O’ers en andere personeelsleden die op school te maken hebben met de verwerking van privacygevoelige gegevens.

De juristen Céline Adriaansen en José van Snek van de VOS/ABB-Helpdesk gaan in op de volgende punten:

  • Welke gegevens horen thuis in het leerling- en personeelsdossier?
  • Privacyreglement voor verwerking van leerling- en personeelsgegevens.
  • Inzagerecht in leerling- en personeelsdossier.
  • Bewaartermijnen van leerling- en personeelsgegevens.
  • Bespreking van leerlinggegevens in het zorgadviesteam.
  • Inhoud van onderwijskundig rapport.
  • Overdracht van personeelsgegevens bij fusie.
  • Informatieverstrekking aan gescheiden ouders.
  • Foto’s, filmopnamen, webcam en internet.

De gratis cursussen wordt gegeven op de dinsdagen 8 oktober en 12 november van 13 tot 17 uur in het kantoor van VOS/ABB in Woerden.

Let op: alleen als uw organisatie bij VOS/ABB is aangesloten, kunt u aan de gratis cursus deelnemen. Niet-leden kunnen niet deelnemen, ook niet als zij willen betalen.

Aanmelden kan online via welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘Gratis cursus informatieverwerking en -verstrekking 12 november’. Vermeld duidelijk uw naam, de organisatie waarvoor u werkt en uw telefoonnummer.

U komt dan op een reservelijst. Als er een plaats vrijkomt, wordt u daar op volgorde van aanmelding over geïnformeerd.

Aanmelden voor de bijeenkomst op 8 oktober is écht niet meer mogelijk!

Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl

Bange ouders brengen en halen kind met de auto

Bijna één op de drie basisschoolkinderen wordt met de auto naar school gebracht, terwijl bijna alle leerlingen op fietsafstand van hun school wonen. Dat meldt het Kennisplatform Verkeer en Vervoer (KpVV).

Het KpVV heeft becijferd dat 89,7 procent van de basisschoolleerlingen op loopafstand (1 km) en 97 procent op fietsafstand (2 km) van de school woont. Toch komt maar tweederde te voet of per fiets. Slechts 17 procent van de basisschoolkinderen gaat zelfstandig naar school.

Volgens het KpVV brengen veel ouders hun kinderen met de auto naar school, omdat ze het verkeer te onveilig vinden. Als kinderen met de auto worden gebracht en opgehaald, doen zij te weinig ervaring op om zelfstandig aan het verkeer deel te nemen. Dit kan vooral na de basisschool tot problemen leiden, omdat veel kinderen dan alsnog met de fiets naar school moeten.

Het KpVV meldt dat kinderen over het algemeen een veel realistischere kijk op de weg van huis naar school hebben dan hun ouders. De visie van de ouders zou zich vaak beperken tot de parkeersituatie bij de school.