Schoolleiders moeten een schoolbrede visie op het bevorderen van de kwaliteit van het leesonderwijs ontwikkelen. Die visie moeten ze delen met de leraren, die hun regierol moeten pakken en onderlinge moeten samenwerken. Dit staat in het adviesrapport Sturen op Begrip:...
LET OP: HET MAXIMUMAANTAL DEELNEMERS VOOR DEZE BIJEENKOMST IS BEREIKT. U KUNT ZICH ER NIET MEER VOOR INSCHRIJVEN!In Nederland en Vlaanderen zijn er grote zorgen over leesachterstanden, omdat die kunnen leiden tot kansenongelijkheid. Daarom houden VOS/ABB en de...
Het boek Technisch lezen in een doorlopende lijn is verkozen tot het Beste Onderwijsboek van het Jaar 2020. VOS/ABB besteedde vorig jaar in magazine Naar School! uitgebreid aandacht aan dit boek van Marita Eskes. Dit boek beschrijft op praktische wijze waarom goed...
Het nieuwe boek Leer ze lezen is een gratis publicatie voor leraren in het basisonderwijs. Het bevat praktische inzichten uit internationaal onderzoek naar leesonderwijs. Dit boek is tot stand gekomen door financiële bijdragen van acht schoolbesturen: Stichting Fedra,...
De zomerse leesdip bij veel kinderen in de basisschoolleeftijd is dit jaar als gevolg van de coronacrisis veel groter dan normaal. Dat meldt leermiddelenontwikkelaar Blink, die zich hiervoor zegt te baseren op signalen van leerkrachten. Directeur Jorien Castelein van...
