Vierdaagse schoolweek vanwege lerarentekort

In Zaanstad wordt dit najaar vanwege het lerarentekort de vierdaagse schoolweek ingevoerd, meldt NH Nieuws.

Volgens de regionale zender zien de stichtingen Zaan Primair en Agora zich genoodzaakt de vierdaagse schoolweek in te voeren, omdat andere maatregelen om de gevolgen van het lerarentekort tegen te gaan onvoldoende soelaas bieden.

In juli sprak bestuursvoorzitter Niko Persoon van Zaan Primair voor openbaar primair onderwijs al over het idee de vierdaagse schoolweek in te voeren.

‘Het verdelen van de groepen en de directeur voor de klas, hebben we al geprobeerd. Nu overwegen we op sommige scholen een vierdaagse schoolweek in te voeren. Op één school hebben we dat al een paar maanden gedaan. De Onderwijsinspectie is daar niet blij mee, maar die weten ook dat als er geen leraren zijn, alles ophoudt’, aldus Persoon.

De echte oplossing is volgens hem dat er meer mensen in het onderwijs gaan werken.

Lees meer…

Vierdaagse schoolweek speelde in 2000 al

Het idee voor de vierdaagse schoolweek is niet nieuw. In 2017 herhaalde voormalig directeur Rob Limper van de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) in de Volkskrant zijn pleidooi uit het jaar 2000 om met het schrappen van één schooldag in de week het lerarentekort op te lossen.

Hij riep een kort geding uit 2000 in herinnering dat was bedoeld om op een openbare basisschool in Amsterdam een vierdaagse lesweek in te voeren. Die school kampte destijds met een groot lerarentekort, waardoor leerlingen over andere klassen moesten worden verdeeld. Tientallen keren werden ze naar huis gestuurd.

De rechter gaf de ouders die het kort geding met steun van VOO hadden aangespannen gelijk. ‘Er ligt dus jurisprudentie’, aldus Limper, die benadrukte dat het alleen een noodmaatregel zou mogen zijn.

Gevraagd naar welke lessen zouden kunnen vervallen, antwoordde Limper dat er van gymnastiek en creatieve vakken wel wat af kan.

Meer leraren uit België, Duitsland en Frankrijk

De Volkskrant meldt op basis van cijfers van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) dat onder andere vanwege de personeelstekorten het aantal buitenlandse leraren op Nederlandse scholen toeneemt.

De krant schrijft dat drie jaar geleden 742 personen bij DUO een aanvraag indienden om hun buitenlandse lesbevoegdheid in Nederland te laten erkennen. Vorig jaar waren dat er 1062 en dit jaar tot nu toe meer dan 1000.

Het gaat bijvoorbeeld om Vlaamse basisschoolleraren die net over de grens in Nederland gaan werken. In het voortgezet onderwijs neemt het aantal Franse en Duitse leraren toe, die hier les gaan geven in hun eigen taal.

Deze ontwikkeling hangt niet alleen samen met het lerarentekort, maar ook ‘omdat het prettig is een native speaker in dienst te hebben’, aldus Stephan Meershoek van Nuffic, de Nederlandse organisatie voor internationalisering in het onderwijs, in de Volkskrant.

Willen en kunnen leraren meer uren werken?

‘De aanname dat parttimers zomaar meer kunnen en willen werken (is) nogal discutabel’, stelt directeur Bas Guchelaar van het christelijke Kindcentrum De Schutkampen in Smilde in Trouw, in een opiniestuk over het lerarentekort.

Hij reageert met zijn stuk op de plannen van onderwijsminister Arie Slob om het lerarentekort terug te dringen. Onderdeel van die plannen is dat in deeltijd werkende leraren meer uren zouden moeten gaan werken. Uit onderzoek blijkt dat als alle parttimers één dag per week meer gingen werken, het lerarentekort zou zijn opgelost.

Guchelaar noemt de aanname dat leraren zomaar meer kunnen en willen werken discutabel. ‘Er zijn immers vele redenen waarom leerkrachten geen grotere werktijdfactor willen. Mantelzorg, vrijwilligerswerk (beide door de overheid gestimuleerd), sociale contacten en hoge werkdruk, het zijn zomaar een paar redenen waarom legio leerkrachten bewust kiezen voor werken in deeltijd.’

Lees het opiniestuk

Hoger uurloon vanaf werktijdfactor 0,8

HRM-adviseur Willem Duifhuis pleitte onlangs op deze website voor een hoger uurloon voor leraren als die kiezen voor een werktijdfactor van 0,8 of meer. Op die manier zou volgens hem het aantal kleine deeltijders omlaag kunnen, waardoor het lerarentekort zou afnemen. Zijn pleidooi maakte op Twitter vooral kritische reacties los.

Ook bestuursvoorzitter Annemie Martens van Stichting PlatOO voor openbaar en algemeen toegankelijk basisonderwijs in Zuidoost-Brabant pleit ervoor om leraren meer uren te laten werken om zo het lerarentekort tegen te gaan.

Lees meer…

 

Kritische reacties op idee voor hoger uurloon vanaf wtf 0,8

Het idee van HRM-adviseur Willem Duifhuis om leraren een hoger uurloon te geven als ze meer gaan werken, maakt op Twitter kritische reacties los. 

Duifhuis is HRM’er bij Stichting Proo in Harderwijk voor openbaar primair onderwijs op de Noord-Veluwe, maar hij schreef zijn pleidooi voor een hoger uurloon voor leraren die meer gaan werken op persoonlijke titel.

Hij stelt voor om het hogere uurloon te laten gelden vanaf een werktijdfactor van 0,8. ‘Deze prikkel zal een deel van de deeltijdleerkrachten ertoe aanzetten om meer te gaan werken’, aldus Duifhuis. Als alle deeltijders één dag in de week meer gaan werken, is het lerarentekort opgelost.

Bovendien zou het onderwijs zo ook aantrekkelijker worden voor meer jongeren, en met name mannen. ‘Die gaan niet alleen voor de passie, maar kijken ook naar de pecunia.’ Een afname van het aantal kleine deeltijders heeft volgens hem ook andere voordelen, zoals minder overdrachtsmomenten en een kostenbesparing.

Op Twitter maakt zijn pleidooi kritische reacties los.

Op bovenstaande tweet kwam deze reactie:

Nieuwe kloof creëren?

Ook wordt door een leraar de vraag gesteld of Duifhuis ‘een nieuwe kloof’ wil creëren, namelijk een kloof tussen fulltimers en parttimers in het onderwijs.

Daaraan wordt toegevoegd dat er ook hybride docenten zijn, dat wil zeggen mensen die naast hun baan buiten het onderwijs in deeltijd voor de klas staan.

Een ander noemt het pleidooi van Duifhuis ‘jammer’.

Een oud-leraar, die nu freelance journalist is, postte ook een kritische reactie:

De enige consequentie ervan zou volgens hem zijn dat ‘het ziekteverzuim in het po nog verder toeneemt’.

Vakbond PO in Actie twitterde dat het idee van Duifhuis onuitvoerbaar is:

Ambtenaren, studenten en vluchtelingen voor de klas

Amsterdam zet een pool van gemeenteambtenaren in tegen het lerarentekort. Ook kunnen studenten en vluchtelingen voor de klas worden gezet.

Amsterdam zegt al veel te doen tegen het lerarentekort. ‘Er zijn beurzen beschikbaar voor lerarenopleidingen en startende leraren krijgen hulp bij het vinden van een woning’, zo staat op de website van de gemeente.

Hier bovenop komen extra pilots. Zo is er een pool opgezet, waarin gemeenteambtenaren zitten die kunnen inspringen op scholen waar de nood het hoogst is.

Ook kunnen studenten voor de klas worden gezet die in de laatste fase van hun opleiding zitten. Dat geldt ook voor vluchtelingen met een verblijfsvergunning die in hun land van herkomst in het onderwijs werkten.

Lees meer…

‘Geef leraren hoger uurloon vanaf werktijdfactor 0,8’

Als elke deeltijder één dag in de week meer gaat werken, is het lerarentekort opgelost. Daarom zou het uurloon voor leraren met een werktijdfactor van minimaal 0,8 substantieel omhoog moeten. Daarvoor pleit HR-adviseur Willem Duifhuis.

‘Deze prikkel zal een deel van de deeltijdleerkrachten ertoe aanzetten om meer te gaan werken’, schrijft hij in een stuk dat hij aan VOS/ABB heeft toegestuurd. Bovendien zou het onderwijs zo ook aantrekkelijker worden voor meer jongeren, en met name mannen. ‘Die gaan niet alleen voor de passie, maar kijken ook naar de pecunia’, aldus Duifhuis.

Minder kleine deeltijders heeft volgens hem ook andere voordelen, zoals minder overdrachtsmomenten en een kostenbesparing.

Lees het ingezonden stuk

Ook bestuurder Annemie Martens van de Stichting PlatOO voor openbaar en algemeen toegankelijk basisonderwijs in de omgeving van Helmond wil dat deeltijders meer uren gaan werken. Lees meer…

 

PO in Actie loopt weg uit overleg met Slob

Vakbond PO in actie is weggelopen uit een overleg over het lerarentekort met onderwijsminister Arie Slob, meldt NRC.

PO in Actie is onderdeel van het PO Front, waarin ook de andere onderwijsvakbonden en de PO-Raad zitten. PO Front eist meer geld voor hogere salarissen, maar minister Slob heeft herhaaldelijk gezegd dat er geen extra geld komt bovenop de eerder overeengekomen 270 miljoen euro voor minder werkdruk en 450 miljoen euro voor hogere salarissen. Dat is voor PO in Actie reden om verder overleg te staken.

In een onlangs verstuurde brief van PO Front staat dat Slob tot 1 september de tijd heeft om de eisen in te willigen, maar Voor PO in Actie heeft verder overleg kennelijk nu al geen zin meer.

Voor 12 september staat een nieuwe estafettestaking in het primair onderwijs gepland. Als Slob de eisen voor meer geld niet inwilligt – en het ziet ernaar uit dat hij dat niet zal doen – dan zal er op die dag worden gestaakt in Zeeland en Zuid-Holland.

Lees meer…

‘Meer leraren fulltime voor de klas’

Om het lerarentekort op te lossen, moeten meer leraren fulltime voor de klas. Dat vindt bestuursvoorzitter Annemie Martens van PlatOO voor openbaar en algemeen toegankelijk basisonderwijs in de omgeving van Helmond. Zij zat tot 2015 in het bestuur van VOS/ABB.

In de Helmondse regio-editie van het Eindhovens Dagblad staat dat Martens zich ervan bewust is dat ze wel eens tegen heilige huisjes trapt. ‘Van mij wordt verwacht dat ik standpunten inneem’, zegt ze.

De bestuursvoorzitter van PlatOO wijst in de krant op onderzoeken die volgens haar uitwijzen ‘dat je als fulltimer voor de organisatie meer betekent’.

Ze vertelt dat ze ooit het plan had om aan elke leerkracht te vragen een overzicht te maken op welke drie niet-werkdagen ze mogen worden gebeld. ‘Ik heb het er nog steeds niet doorheen gekregen’, aldus Martens.

Lees meer…

‘Cruciale rol schoolbesturen bij aanpakken lerarentekort’

De schoolbesturen hebben als werkgevers een cruciale rol bij het oplossen van het lerarentekort. Het kabinet kan slechts investeren in de randvoorwaarden hiervoor, benadrukt onderwijsminister Arie Slob in een brief aan de Tweede Kamer.

Uit die brief blijkt dat het kabinet geen extra geld uittrekt om het groeiende lerarentekort tegen te gaan. Slob schrijft dat er al veel geld naartoe gaat. Hij noemt de 270 miljoen euro voor hogere lerarensalarissen in het primair onderwijs en de 430 miljoen euro om de werkdruk te verlagen.

De minister komt dus niet met meer geld, maar hij beseft wel dat er meer moet worden gedaan om het lerarentekort te bestrijden. Hij noemt drie actiepunten:

  1. een regionale aanpak in sterke netwerken;
  2. versterking van het strategische personeelsbeleid door werkgevers;
  3. verlaging van het ziekteverzuim en verhoging van de deeltijdfactor.

Hij wijst erop dat het uiteindelijk de schoolbesturen verantwoordelijk zijn voor het personeelsbeleid. ‘Zij hebben dan ook een cruciale rol bij het aanpakken van het lerarentekort’, aldus de minister.

Lees de brief van Slob

PO-Front dreigt met nieuwe staking primair onderwijs

Als onderwijsminister Arie Slob niet uiterlijk op 1 september akkoord gaat met de eisen voor de onderwijsvakbonden en de PO-Raad voor meer geld, volgt er een nieuwe estafettestaking in het primair onderwijs.

Dat staat in een brief aan de minister van het PO-Front, waarin de bonden en de sectororganisatie zijn verenigd. In die brief wordt de datum herhaald van de eventuele volgende staking: 12 september. Die was eind mei al als voorlopige stakingsdatum naar buiten gebracht. Er zal dan, als Slob de eisen niet inwilligt, worden gestaakt in het primair onderwijs in Zuid-Holland en Zeeland.

Het PO-Front vindt het door Slob beschikbaar gestelde bedrag van 450 miljoen voor verlagen van de werkdruk en de 270 miljoen voor hogere salarissen in het primair onderwijs ‘volstrekt onvoldoende voor een serieuze oplossing van het lerarentekort’.

Slob heeft tot nu toe gezegd dat hij niet aan de eisen van het PO-Front tegemoet kan en zal komen. Het blijft wat hem betreft bij de hierboven genoemde bedragen.

Lees de brief van PO-Front aan Slob

UWV signaleert dat er op zich genoeg leraren zijn

Op papier zijn er genoeg leraren, signaleert uitkeringsinstantie UWV. Het probleem is dat veel leraren die op zoek zijn naar een baan in het basisonderwijs, niet in de Randstad wonen waar behoefte aan hen is, meldt de Volkskrant.

‘Er zijn genoeg leraren voor de banen die er zijn. Op dit moment zou je de problemen moeten kunnen oplossen, arbeidsmarkttechnisch gezien’, zo citeert de krant arbeidsmarktadviseur Suzanne IJzerman van het UWV.

In 2017 waren per kwartaal gemiddeld ongeveer 900 vacatures voor leraren in het basisonderwijs, terwijl het UWV gemiddeld 1100 kortdurend werklozen in de kaartenbakken had. ‘Dat zijn mensen die minder dan een half jaar werkloos zijn en in principe zo de arbeidsmarkt op kunnen’, aldus IJzerman.

Het probleem is volgens de krant niet dat er te weinig leraren zijn, maar dat veel leraren die werk zoeken niet wonen in de Randstad waar ze nodig zijn. Ze wonen met name in regio’s die te maken hebben met afnemende leerlingenaantallen als gevolg van demografische krimp, zoals de Achterhoek en Limburg. Deze leraren willen niet verhuizen of geven aan dat ze in de Randstad geen woonruimte kunnen vinden.

Lees meer in de Volkskrant

Aantal pabostudenten stijgt

De lerarenopleidingen basisonderwijs zien het aantal studenten sinds kort flink stijgen. De reguliere pabo’s melden een toename van 11 procent ten opzichte van vorig jaar. Daarnaast hebben de deeltijdopleidingen al 30 procent meer aanmeldingen.

Dit melden de dagbladen NRC en AD, die gesproken hebben met het LOBO, het Landelijk Overleg Lerarenopleidingen Basisonderwijs. Het lijkt erop dat het nieuws over oplopende lerarentekorten veel mensen beweegt om te kiezen voor baanzekerheid in het onderwijs. Ook is na de acties van afgelopen jaar de cao verbeterd, waardoor basisschooldocenten er gemiddeld 8,5 procent op vooruitgaan. Daarnaast wordt gemeld dat vrouwen vaak willen overstappen naar het onderwijs via een verkorte deeltijdopleiding, omdat dit werk goed is te combineren met de zorg voor een gezin.

Zij-instromers

Zeker 350 mensen hebben zich al gemeld voor een verkorte deeltijdopleiding, terwijl het ministerie slechts 160 van deze zij-instroomtrajecten vergoedt. Het gaat om mensen met een hbo- of wo-diploma die – gesubsidieerd – in twee jaar een pabo-diploma kunnen halen terwijl zij al betaald voor de klas staan. De PO-Raad vindt het jammer dat het aantal plaatsen hiervoor beperkt is. ‘Dat we mensen moeten teleurstellen, is in deze tijd niet meer te verkopen’, aldus een woordvoerder van de PO-Raad.

Uit een recente peiling van de brancheorganisatie blijkt dat het nieuwe schooljaar straks begint met een tekort van 1300 leraren. Volgens voorspellingen kan dat tekort oplopen tot 4100 fulltime leraren in 2022 en 11.000 in 2027.

 

Website die lerarentekort inventariseert weer online

De website lerarentekortisnu.nl is weer online. Basisscholen kunnen via deze website melden hoe groot het lerarentekort bij hen is en welke gevolgen dat na de zomervakantie heeft voor de leerlingen.

Op de website staat dat er ‘enorme problemen’ gaan ontstaan door het verwachte lerarentekort. Op vrijdag 13 juli om 11 uur stond de teller op 77 leerkrachten, waardoor volgens de site minstens 1927 kinderen na de zomervakantie geen leerkracht zullen hebben.

De website werd in juni uit de lucht gehaald, omdat die geen representatief beeld meer gaf van het lerarentekort, maar is dus weer online gezet.

VO-raad in Volkskrant: Recruiter buit lerarentekort uit

‘We vinden het ongewenst en zorgelijk dat nijpende lerarentekorten op deze manier uitgebuit worden en dat onderwijsgeld terechtkomt bij commerciële bureaus’, zegt een woordvoerder van de VO-raad in een artikel in de Volkskrant over een recruiter die in opdracht van scholen op zoek gaan naar leraren.

In het artikel komt rector Alexander Volmer van het christelijke Ichtus College in het Noord-Hollandse Driehuis aan het woord. ‘Maatschappelijk gezien vind ik dit kwalijk’, zegt hij over de praktijk recruiter Lucas Albada Jelgersma van AJ Search in Amsterdam. ‘Deze recruiter weekt aan het einde van het schooljaar mensen los die niet actief op zoek zijn naar een baan. En daar rekent hij een fors bedrag voor. Het is belastinggeld dat niet naar onderwijs gaat’, aldus Volmer. Het gaat om 10.000 euro ex. btw.

De VO-raad vindt de manier van werving en selectie ‘onwenselijk’. Een woordvoerder van de sectororganisatie spreekt in de krant van uitbuiting van het lerarentekort. De recruiter zelf ziet het heel anders: ‘Er is veel werkdruk. Veel docenten zijn overspannen. Ik help ze om een plek te vinden waar ze beter tot hun recht komen. Uiteindelijk raken daardoor misschien minder docenten overspannen’, zo citeert de Volkskrant hem.

Lees het artikel

Lerarentekort en werkdruk blijven buiten bestuursakkoord

Het bestuursakkoord voor het primair onderwijs is geactualiseerd. Thema’s als het lerarentekort en de werkdruk blijven buiten dit akkoord, zo blijkt uit een toelichting van de PO-Raad en het ministerie van OCW.

Het primair onderwijs staat volgens de PO-Raad en het ministerie van OCW ‘nog voor een aantal forse actuele uitdagingen, zoals het terugdringen van de werkdruk en het lerarentekort’, zo schrijven ze in hun toelichting. Ze noemen wat dit betreft ook het prestatieniveau, de kansenongelijkheid en de segregatie, die de Inspectie van het Onderwijs signaleert.

De PO-Raad en het ministerie van OCW melden dat ze ten aanzien van deze thema’s zoveel mogelijk samen optrekken, maar deze thema’s blijven buiten het bestuursakkoord dat in 2014 is gesloten en nu is geactualiseerd.

Lees meer…

Website Lerarentekort is nu! gesloten

De website Lerarentekort is nu! is gesloten, omdat deze site geen representatief beeld meer gaf van het lerarentekort in het primair onderwijs.

De website was opgezet om aan te geven dat het lerarentekort in het primair onderwijs een groot probleem is, maar er waren nog maar weinig mensen die naar de site gingen om problemen melden.

Tot zaterdag 9 juni 23:59 uur was het mogelijk problemen te melden, zoals het noodgedwongen naar huis sturen van leerlingen. Vanaf nu kan dat dus niet meer.

Strengere selectie leidt niet tot betere pabo-studenten

Het plan om betere studenten naar de pabo te krijgen is mislukt, meldt Trouw op basis van de publicatie Onderwijs aan het werk – 2018 van het kenniscentrum CAOP en de leerstoel onderwijsarbeidsmarkt van de Tilburg University.

De strengere toelatingseisen van de pabo’s hebben er niet toe geleid dat het niveau van de studenten toenam. Wel is tussen 2006 en 2015 de instroom meer dan gehalveerd. Dat is in het kader van de personeelstekorten in het onderwijs een groot probleem.

‘De selectie van studenten heeft niet de uitwerking gehad die het had moeten hebben. Het is een flop, zou je kunnen zeggen’, zo citeert Trouw hoogleraar onderwijsarbeidsmarkt Frank Cörvers, redacteur van de publicatie.

De strengere toelatingseisen blijken een drempel voor jongeren met een migratie-achtergrond om naar de pabo te gaan. Daardoor bestaat de studentenpopulatie op de pabo’s vooral uit ‘witte meisjes met een havo-diploma en een maatschappijprofiel’.

Lees meer…

De publicatie van het CAOP en de Tilburg University gaat over veel meer dan alleen de pabo-instroom die Trouw eruit heeft gepikt. Er staan ook hoofdstukken in over bijvoorbeeld de schoolleiders van de toekomst, versterking van medezeggenschap, de verlaging van werkdruk en burgerschaps- en karaktervorming in het onderwijs.

Download de publicatie Onderwijs aan het werk – 2018

Onderwijsraad wil landelijke taskforce lerarentekort

De Onderwijsraad adviseert om een landelijke taskforce lerarentekort in te stellen. Dat staat in een brief van de Onderwijsraad aan de onderwijsministers Ingrid van Engelshoven en Arie Slob. 

De Onderwijsraad wijst er in zijn brief op dat er ondanks de vele maatregelen die er al zijn genomen om het lerarentekort terug te dringen, het probleem nog steeds nijpend is. De kwantitatieve tekorten kunnen leiden tot kwaliteitsverlies, zo vreest de raad, ‘bijvoorbeeld zodra het nodig wordt om deels of geheel onbevoegden en minder bekwamen in te zetten’.

Lerarentekort integraal en coherent aanpakken

‘De Onderwijsraad vindt dat maatregelen gericht op het opheffen van de tekorten
niet mogen leiden tot concessies aan de kwaliteitseisen die aan leraren gesteld worden of aan de centrale positie van de leraar’, zo staat in de brief. De overheid heeft hierin een verantwoordelijkheid, benadrukt de Onderwijsraad, omdat die de grondwettelijk vastgelegde taak heeft om de ‘bekwaamheid van hen die onderwijs geven’ te bewaken.

De taskforce die de Onderwijsraad adviseert, zou moeten zorgen voor een ‘integrale en coherente aanpak’ van het lerarentekort.

Lees de brief van de Onderwijsraad

Lerarentekort tegengaan met vluchtelingen voor de klas

Hogeschool Utrecht (HU) en het voortgezet onderwijs in Utrecht en omgeving willen vluchtelingen met een verblijfsvergunning opleiden tot tweedegraads docent, meldt utrecht.nieuws.nl.

De lerarenopleiding van de HU, het openbaar en christelijk voortgezet onderwijs in Utrecht en het rooms-katholieke Cals College in IJsselstein en Nieuwegein willen een maatwerktraject om zogenoemde statushouders op te leiden tot tweedegraads docent.

‘Nieuwe docenten zijn hard nodig en we weten dat er universitair geschoolde statushouders zijn, die interesse hebben in én geschikt zijn voor een baan in het onderwijs’, zo citeert utrecht.nieuws.nl projectleider Manon Koldewijn.

Lees meer…

Lerarentekort wordt steeds meer voelbaar

Het lerarentekort wordt steeds meer voelbaar. De strijd om docenten in bijvoorbeeld het Groene Hart is al losgebarsten, schrijft Dagblad AD. Tegelijkertijd meldt dagblad De Gelderlander dat jonge leerkrachten uit Oost-Nederland nauwelijks naar de Randstad vertrekken, ondanks speciale maatregelen zoals een extra premie.

Scholen voor voortgezet onderwijs in het Groene Hart hebben veel vacatures voor het komende schooljaar. Er is met name behoefte aan docenten Nederlands, Duits, wis- en natuurkunde.

Op advertenties komen weinig reacties, terwijl zittende docenten vaker dan vroeger van school veranderen omdat er veel keus aan vacatures is. Dagblad AD citeert rector Herman van Tongerloo van openbare Scholengemeenschap Leo Vroman in Gouda, die zeven vacatures voor het nieuwe schooljaar heeft opengezet: ‘Je moet er op tijd bij zijn, voor de ratrace begint. Op een advertentie voor een eerstegraadsdocent natuurkunde kregen we maar vijf reacties, terwijl dat voor andere vakken minstens het dubbele is.’

Ook in het primair onderwijs lopen de lerarentekorten in de Randstad zo hoog op, dat sommige schoolbesturen een extra premie uitbetalen aan leraren die daarnaartoe komen. Toch levert dat niet veel op. De Gelderlander vroeg diverse pabo’s in Oost-Nederland hoeveel afgestudeerden naar de Randstad zijn vertrokken: het blijkt om ‘een enkeling’ of ‘hooguit een handvol’ te gaan.

Plan van aanpak lerarentekort

De rijksoverheid verwacht dat de lerarentekorten de komende jaren alleen maar verder stijgen. In het primair onderwijs wordt voor 2019 een tekort verwacht van ruim 2900 fte, in het voortgezet onderwijs zit dat getal nu rond de 800 en dat loopt op tot ruim 1200 in 2025.

Er is daarom een plan van aanpak gemaakt om dit te beperken. Het gaat om acties als het bevorderen van zij-instroom, een subsidieregeling voor herintreders, verbetering van de doorgroeimogelijkheden van leraren en meer mogelijkheden voor gastdocenten en hybride-docenten.

‘Zij-instromers kunnen na vijf weken alleen voor de klas’

De onderwijsministers Ingrid van Engelshoven en Arie Slob achten het verantwoord dat zij-instromers na vijf weken alleen voor de klas staan. Dat melden zij in antwoord op Kamervragen.

SP-Tweede Kamerlid Peter Kwint en zijn collega Lisa Westerveld van GroenLinks trokken bij de minister aan de bel nadat de actualiteitenrubriek Nieuwsuur aandacht had besteed aan zij-instromers in het onderwijs. Ze wilden van Slob weten hoe hij denkt over de praktijk dat zij-instromers al na vijf weken alleen voor de klas staan.

De minister wijst er in zijn antwoorden op dat er wettelijke voorschriften zijn en dat het altijd om individueel maatwerk gaat. De scholing en begeleiding van een zij-instromer die al ervaring heeft in het onderwijs zal er volgens hem anders uitzien dan van iemand die nog geen ervaring heeft. ‘Gezien deze wettelijke voorschriften, achten wij het verantwoord dat een zij-instromer na vijf weken alleen voor de klas staat’, aldus Slob.

Lees meer…

Nieuwe arbeidsmarktanalyses voortgezet onderwijs

Het arbeidsmarkt- en opleidingsfonds Voion heeft nieuwe regionale arbeidsmarktanalyses voor het voortgezet onderwijs gepubliceerd.

De analyses geven inzicht in de cijfermatige ontwikkelingen op de arbeidsmarkt in het voortgezet onderwijs. Zo blijkt dat het aantal leerlingen de komende jaren in nagenoeg alle regio’s zal dalen. Zo wordt in Friesland tussen 2017 en 2021 een daling van ruim 7 procent verwacht. In de vier grote steden zal het aantal leerlingen nog wel toenemen.

Ondanks de krimp in de meeste regio’s worden er de komende jaren tekorten aan leraren verwacht. De verwachte tekorten verschillen per regio. In Zeeland bijvoorbeeld wordt in 2023 een tekort van 18 fte verwacht, terwijl het tekort in Amsterdam in hetzelfde jaar oploopt tot 51 fte. De tekorten concentreren zich in veel regio’s rond enkele specifieke vakken, zoals Duits, wiskunde en natuurkunde.

Lees meer…

Leraren in Maastricht vanwege krimp overgeplaatst

Ruim honderd docenten die werken bij Limburgs Voortgezet Onderwijs (LVO) Maastricht moeten per 1 augustus ergens anders gaan lesgeven, meldt 1Limburg.

De regionale zender meldt dat de overplaatsing van de leraren van zes scholen voor voortgezet onderwijs in de Limburgse hoofdstad te maken heeft met demografische krimp. ‘Daarnaast kiezen veel Maastrichtse scholieren voor scholen buiten Maastricht’, zo citeert 1Limburg directielid Jeffreye Vossen van LVO Maastricht.

Hij benadrukt dat het aantal leraren ieder jaar moet meebewegen met de leerlingenaantallen. ‘De afgelopen jaren is dat onvoldoende gebeurd, daarom hebben we die inhaalslag nu in één keer moeten maken.’ 1Limburg meldt verder dat de docenten volgens Vossen teleurgesteld hebben gereageerd, maar ook met ‘berusting’.

Geld maatschappelijke diensttijd niet naar leraren

De Tweede Kamer heeft het idee afgeschoten om geld voor de maatschappelijke diensttijd in te zetten voor de bestrijding van het lerarentekort.

Het idee kwam van PvdA-Tweede Kamerlid Lisa Westerveld. In een motie pleitte zij ervoor om de 100 miljoen euro per jaar die het kabinet heeft gereserveerd voor de maatschappelijke diensttijd, in te zetten voor de bestrijding van het lerarentekort.

Volgens haar heeft het lerarentekort een hogere prioriteit dan de maatschappelijke diensttijd. Zij kreeg echter in de Tweede Kamer geen meerderheid achter haar motie.

Maatschappelijke diensttijd in regeerakkoord

Met de invoering van de maatschappelijke diensttijd wil het kabinet bewerkstelligen dat jongeren meer betrokken raken bij de samenleving. In het regeerakkoord staat dat zij tegen een bescheiden vergoeding vrijwilligerswerk gaan doen bij maatschappelijke organisaties. De maatschappelijke diensttijd gaat maximaal 6 maanden duren.

Geen maximum in lumpsum voor uitzendkrachten

Schoolbesturen worden niet gebonden aan een maximum dat ze mogen uitgeven aan uitzendkrachten. Een motie van de SP en de PvdA in de Tweede Kamer voor zo’n maximum is verworpen.

De SP’er Peter Kwint en zijn PvdA-collega Lisa Westerveld hadden de motie ingediend. Daarin stelden zij dat ‘uitzend- en detacheringsbureaus leraren die al in loondienst zijn wegkapen op scholen, door bijvoorbeeld hogere salarissen te bieden, waarmee het lerarentekort op scholen wordt vergroot en deze scholen uiteindelijk weer via die bureaus het tekort moeten opvullen.’ Op die manier zou onderwijsgeld weglekken ‘naar dit soort bureaus’, aldus Kwint en Westerveld.

Het lukte hun echter niet om een meerderheid in de Tweede Kamer achter hun motie te krijgen, zo bleek dinsdag.

Slechte ontwikkeling

Onderwijsminister Arie Slob noemde het in januari een slechte ontwikkeling dat uitzendbureaus het lerarentekort aangrijpen om hun tarieven te verhogen. Hij zei dat toen in reactie op Kamervragen van SP’er Kwint.

De minister liet toen echter ook weten dat er in de onderwijs-cao’s ruimte is  om ‘in gevallen van vervanging wegens ziekte of buitengewoon verlof, activiteiten van tijdelijke aard en bij onvoorziene omstandigheden’ leraren op uitzendbasis in te huren.