‘PISA meet vooral motivatie en inzet’ – VO

De PISA-toets meet vooral motivatie en inzet en niet per se de lees- of rekenvaardigheden van leerlingen. Dat stelt gedragseconoom Kim Fairley van de Radboud Universiteit in een opiniestuk in de Volkskrant. Volgens Fairley lustten de media er wel pap van toen op basis...

‘Leesramp’ voltrekt zich vooral in vmbo – VO

De duik van de PISA-resultaten in Nederland wordt grotendeels veroorzaakt door de slechte resultaten van het vmbo. Dat meldt de Groningse onderzoeker Jan Drentje in een blog op de website van Didactief. Uit het onderzoek PISA-2022, dat afgelopen december werd...

‘Scholen houden vast aan slecht leesonderwijs’ – PO/VO

Uitgeverijen bleven jarenlang leesmethodes verkopen waarvan bekend was dat die de leesvaardigheid niet bevorderden en basisscholen blijven die methodes gebruiken. Dat melden het onderzoeksjournalistieke platform Investico, weekblad De Groene Amsterdammer en dagblad...

Wetenschappers willen landelijk onderwijsplan – PO/VO

Een groep wetenschappers pleit in de Volkskrant voor een landelijk onderwijsplan om de leerresultaten te verbeteren. Directe aanleiding voor hun pleidooi is het recente PISA-rapport, waarin staat dat leerlingen in Nederland gemiddeld steeds slechter presteren op met...

Lezen, wiskunde en natuurwetenschappen hollen achteruit – PO/VO

Nederlandse 15-jarige leerlingen gaan steeds slechter lezen. Inmiddels scoren bijna alle EU-landen wat dit betreft hoger dan Nederland. Ook in wiskunde en natuurwetenschappen worden Nederlandse leerlingen gemiddeld steeds slechter. Voor de sociale partners zijn deze...