Extra geld voor minder werkdruk heeft effect

De meeste leraren in het basisonderwijs merken dat met de inzet van extra geld van het kabinet de werkdruk omlaag gaat. Dat blijkt uit een onderzoek door DUO Onderwijsonderzoek en Advies.

Gevraagd naar het effect van het extra budget voor werkdrukverlaging, geven ruim zes op de tien leraren aan dat de werkdruk in meer of mindere mate is afgenomen. Ze hebben bijvoorbeeld meer tijd voor administratie of geven aan dat ze meer aandacht aan de leerlingen kunnen besteden. Andere leraren antwoorden dat ze nu minder hoeven te werken in de avonduren of in de weekends.

Eén op de drie zegt echter dat de inzet van het werkdrukgeld geen effect heeft gehad. Er zijn leraren die aangeven dat ze er niets van merken, doordat de maatregelen geen betrekking hebben op de dagen waarop zij werken. Het kan ook zijn dat met het geld maatregelen zijn genomen op andere scholen dan waarop de respondent werkt.

Lees meer…

 

Schoolleiders willen ‘loon naar werk’

Wat schoolleiders nodig hebben, is ‘loon naar werk’, meldt de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS).

Terwijl 40.000 stakers op het Malieveld in Den Haag betoogden voor meer geld en minder werkdruk, waren honderden schoolleiders in Nieuwegein op het congres van hun vakbond AVS. Deze vakbond steunde de staking en het protest in Den Haag niet.

Schoolleider verdient minder dan leraar

Op het AVS-congres werd een peiling gehouden over de vraag wat schoolleiders nodig hebben om hun werk goed te doen. De meesten gaven aan: ‘loon naar werk’.

Een van de schoolleiders zei dat hij nu minder verdient dan toen hij nog leraar was. Een ander zei dat dit niet goed is voor de motivatie. Ook werd gesteld dat directeuren overal verantwoordelijk voor zijn en dat dat ‘totaal niet (wordt) gewaardeerd’.

Extra geld alleen maar naar leraren

Het extra geld voor hogere salarissen in het primair onderwijs is alleen naar de leraren gegaan, met de gedachte dat dat nodig zou zijn om het vak van leraar aantrekkelijker te maken.

De schoolleiders kregen er geen geld bij, terwijl ook zij een hoge werkdruk ervaren. Bovendien is er niet alleen een lerarentekort, maar ook een (relatief gezien nog groter) tekort aan directeuren. Het feit dat schoolleiders er geen geld bij hebben gekregen, heeft bij hen tot onvrede geleid.

Lees meer…

Onderwijsstaking AOb trekt 40.000 mensen

Ongeveer 40.000 stakers uit het onderwijs hebben vrijdag op het Malieveld in Den Haag betoogd voor meer geld en minder werkdruk.

De staking was georganiseerd door onder andere de Algemene Onderwijsbond (AOb). Het was de bedoeling van de AOb dat in het hele onderwijs zou worden gestaakt, maar veruit de meeste betogers waren afkomstig uit het basisonderwijs. Volgens de bond bleven zeker 2600 basisscholen dicht. De stakingsbereidheid in onder andere het voortgezet onderwijs was veel kleiner.

De staking en het protest op het Malieveld werden niet gesteund door CNV Onderwijs, de schoolleidersvakbond AVS en de sectororganisaties PO-Raad en VO-raad.

Financiële bijdrage beïnvloedt voor 3% schoolkeuze

Voor 3 procent van de ouders beïnvloedt de hoogte van de schoolkosten hun schoolkeuze. Dit geldt zowel voor het primair als voortgezet onderwijs, zo blijkt uit de Schoolkostenmonitor 2018-2019.

In de monitor staat dat in het primair onderwijs het aandeel scholen met een lage vrijwillige ouderbijdrage is toegenomen naar één op de vijf. Desondanks is het gemiddelde bedrag tussen 2014 en 2018 nauwelijks afgenomen. Naast de vrijwillige ouderbijdrage vragen scholen soms aanvullende bijdragen.

Van de ouders van leerlingen in het primair onderwijs vindt circa 30 procent de schoolkosten (zeer) laag zijn. Ongeveer 15 procent vindt ze (zeer) hoog en de overige 55 procent vindt de kosten laag noch hoog. Voor 97 procent van de ouders is de hoogte van de financiële bijdrage niet van invloed op hun schoolkeuze.

Voortgezet onderwijs

In het vmbo zijn de totale schoolkosten de laatste jaren gedaald. Voor havo en vwo was sprake van een lichte stijging. Als alleen wordt gekeken naar de vrijwillige ouderbijdrage, dan valt op dat die de afgelopen jaren een stijging heeft laten zien.

De helft van de ouders van leerlingen in het voortgezet onderwijs vindt de schoolkosten hoog noch laag. Ruim 40 procent vindt ze (zeer) hoog en 10 procent vindt ze (zeer) laag. Ook in het voortgezet onderwijs is het zo dat voor 97 procent van de ouders de hoogte van de financiële bijdrage niet van invloed is op hun schoolkeuze.

Meer lezen? Schoolkostenmonitor 2018-2019

Nóóit leerlingen uitsluiten als ouders niet betalen

‘Een leerling moet het onderwijs krijgen dat het best bij hem of haar past, ongeacht de financiële situatie van de ouders’, benadrukken de onderwijsministers Ingrid van Engelshoven en Arie Slob.

De minister melden in een brief over kansengelijkheid dat zij tegen de uitzondering zijn die de VO-raad wil voor tweetalig onderwijs, topsportprogramma’s en het technasium. Ze hameren erop dat de ouderbijdrage ook voor deze vormen van onderwijs altijd vrijwillig is. Het is voor hen onacceptabel dat leerlingen hiervan worden uitgesloten als hun ouders niet betalen.

Daarom gaan de ministers (indien nodig bij wet) regelen dat leerlingen nooit mogen worden uitgesloten van onderwijs vanwege het niet betalen van een bijdrage.

Lees meer…

Schoolreizen en excursies

Ook GroenLinks en SP willen regelen dat alle kinderen moeten kunnen meedoen, ook als ouders niet betalen. ‘Juist in het onderwijs moeten alle leerlingen een gelijke kans krijgen. Scholen hebben hier een belangrijke rol in’, benadrukt Tweede Kamerlid Lisa Westerveld van GroenLinks.

SP-Kamerlid Peter Kwint wil een einde maken aan de ‘schrijnende verhalen (…) over kinderen die niet mee mogen naar de speeltuin of de kerstviering’. Volgens hem zijn er nog steeds scholen die ‘vertikken om het goede te doen’.

GroenLinks en SP komen met een initiatiefwetsvoorstel.

Lees meer…

Leerlingen uitsluiten? Onbestaanbaar!

De ontwikkelingen passen bij het standpunt van VOS/ABB-directeur Hans Teegelbeckers. Hij noemde het afgelopen november in een commentaar op deze website onbestaanbaar om leerlingen uit te sluiten. ‘Elk kind telt mee, ook als de ouderbijdrage niet is betaald!’, aldus Teegelbeckers.

Lees het commentaar

CNV Onderwijs is ‘nepvakbond’

CNV Onderwijs is een ‘nepvakbond’ die niet opkomt voor de belangen van de leraren. Dat stelt wiskundedocent René Kneyber, die tevens lid is van de Onderwijsraad, in een column in Trouw.

Het stoort Kneyber dat CNV Onderwijs met onderwijsminister Arie Slob geld voor verlaging van werkdruk in het primair onderwijs naar voren heeft gehaald, zonder dat het kabinet hiervoor extra geld beschikbaar stelt.

Het is volgens hem ‘absurd dat een vakbond (…) dit steunt.’ Nog erger is het, zo schrijft hij, dat CNV Onderwijs ‘deze onwenselijke kasschuif’ claimt als een ‘geweldige overwinning’.

Dit maakt voor hem CNV Onderwijs tot een ‘nepvakbond’ die ‘gevaarlijk incompetent’ is. Hij noemt het ‘jammer’ dat er nog mensen lid zijn van deze bond.

Wetsvoorstel voor bekostiging op schoolniveau

D66 in de Tweede Kamer komt met een initiatiefwetsvoorstel om de financiering van het primair en voortgezet onderwijs niet meer op bestuurs- maar op schoolniveau te bekostigen. De coalitiepartner vindt het onvoldoende dat onderwijsminister Arie Slob hier onderzoek naar laat doen.

De Kamer steunde eerder een motie van D66 om de bekostiging op schoolniveau te onderzoeken. Tweede Kamerlid Paul van Meenen vindt dat elke school zelf moet kunnen bepalen, los van het schoolbestuur, waaraan het onderwijsgeld wordt besteed. Hij denkt dat op deze manier de kwaliteit van het onderwijs omhoog gaat.

Slob liet in reactie op de aangenomen motie weten dat hij dit onderwerp zal betrekken in een al eerder aangekondigd onderzoek naar de doelmatigheid en toereikendheid van de bekostiging in het primair en voortgezet onderwijs. De minister verwacht dat de resultaten van dit onderzoek in het voorjaar van 2020 beschikbaar komen.

Initiatiefwetsvoorstel

Van Meenen heeft er echter geen vertrouwen in dat het onderzoek dat Slob laat uitvoeren, ertoe zal leiden dat D66 zijn zin krijgt. Het is volgens maar afwachten of de minister uiteindelijk actie zal ondernemen om de financiering van bestuurs- naar schoolniveau te tillen. Daarom komt D66 met een initiatiefwet.

Hij verkeert in de veronderstelling dat schoolbesturen alleen maar aandacht voor zichzelf hebben en niet voor hun scholen en de onderwijskwaliteit. ‘Er wordt een extra manager aangenomen, een extra adviseur. En dan krijgen die eerst betaald, en wat er overblijft gaat naar de scholen. Dat is verkeerd en dat wil ik niet’, aldus Van Meenen.

Veel nadelen

De minister liet vorig jaar in een Kamerbrief weten niets te zien in het idee om het budget voor onderwijs rechtstreeks aan scholen uit te keren. Volgens hem is het een ingrijpende wijziging waar veel nadelen aan kleven.

VOS/ABB reageerde eerder al met het commentaar Te krappe geldstroom verleggen lost niets op op het voorstel van Van Meenen.

Netwerkbijeenkomst over huisvesting IKC’s

Het IKC-netwerk van VOS/ABB komt in april weer bijeen. Er is dan een bijeenkomst over huisvesting. VOS/ABB’s huisvestingspartner HEVO werkt aan deze bijeenkomst mee.

De IKC-netwerkbijeenkomst is op donderdag 11 april van 09.30 tot 12.00 uur (met lunch) bij VOS/ABB in Woerden. Als uw organisatie lid is van VOS/ABB, is deelname gratis. Is uw organisatie geen lid (bijvoorbeeld kinderopvangorganisatie), dan betaalt u voor het bijwonen van deze bijeenkomst 100 euro (per persoon, btw-vrij).

Aanmelden

U kunt zich voor de bijeenkomst aanmelden via welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘IKC-netwerkbijeenkomst 11 april’. Vermeld ook uw naam, de organisatie waarvoor u werkt en uw telefoonnummer. Wij willen ook graag van u weten of u van de lunch gebruikt wilt maken, zodat we daar rekening mee kunnen houden.

Het IKC-netwerk van VOS/ABB is bedoeld om kennis en ervaring met elkaar te delen. Zit u nog niet in dit netwerk? U kunt zich ervoor aanmelden bij Rozemarijn Boer: 06-20010418, rboer@vosabb.nl. Voorwaarde is wel dat uw organisatie lid is van VOS/ABB.

Ledenkorting op studiedag ‘Hoe bouw ik een school?’

Onze huisvestingspartner HEVO geeft korting op deelname aan de studiedag ‘Hoe bouw ik een school?’. Deze studiedag voor iedereen die met onderwijshuisvesting te maken heeft, is op 17 april in ons kantoor in Woerden. Let op: u kunt er alleen aan deelnemen als uw organisatie lid is van VOS/ABB!

Op deze studiedag geven huisvestingsspecialisten Hans Heijltjes en Linda Kröse van HEVO u richting in de aanpak van uw bouwplannen. U maakt op een actieve manier kennis met de ins & outs van het ontwikkelen van een schoolgebouw en de vertaling van een onderwijsvisie naar programma’s van eisen. Ook is er aandacht voor duurzaamheid, verantwoorde gebouwexploitatie en de nieuwe aanbestedingswet.

Meer informatie vindt u in deze brochure.

(Let op: in deze brochure staat de datum 26 maart vermeld, maar inhoudelijk is het dezelfde studiedag als op 17 april bij VOS/ABB)

Wanneer, waar en aanmelden

De studiedag ‘Hoe bouw ik een school?’ is op woensdag 17 april in het kantoor van VOS/ABB in Woerden. De inloop is vanaf 09.00 uur, de studiedag begint om 09.30 uur en duurt tot 16.30 uur.

VOS/ABB-leden betalen voor deelname het gereduceerde bedrag van 250 euro per persoon ex. btw (de normale prijs is 350 euro per persoon ex. btw).

Aannmelden kan via welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘Studiedag Hoe bouw ik een school?’. Vermeld ook uw naam, de organisatie waarvoor u werkt en uw telefoonnummer.

Het minimumaantal deelnemers is 10, het maximumaantal 24.

Op deze studiedag zijn de algemene voorwaarden van VOS/ABB van toepassing.

Gratis bijeenkomst over strategische personeelsplanning

Het arbeidsmarkt- en opleidingsfonds Voion organiseert speciaal voor leden van VOS/ABB uit het voortgezet onderwijs een bijeenkomst over strategische personeelsplanning. Deelname aan deze bijeenkomst op 14 maart bij VOS/ABB in Woerden is gratis.

Op de bijeenkomst legt Voion uit hoe u kunt werken met de tools van Strategische personeelsplanning voor scholen voor voortgezet onderwijs. U leert omgaan met het vernieuwde Scenariomodel-VO en de SPP-module. Deze tool stelt scholen in staat om vooruit te kunnen kijken naar leerlinginstroom en bewegingen in het personeelsbestand. Dit kan helpen om gericht beleid op te stellen om de strategische doelen van de school te halen.

De bijeenkomst is bestemd voor HRM’ers en controllers. Neem vooral een schoolleider of schoolbestuurder van uw instelling mee om direct inzichten te kunnen delen!

Wanneer, waar en aanmelden

De bijeenkomst is op donderdag 14 maart van 13.30 tot 16.30 uur bij VOS/ABB in Woerden. De doelgroep: bestuurders, schoolleiders, HRM’ers en controllers. Er is plaats voor slechts 20 deelnemers, dus wacht niet te lang met aanmelden!

Aanmelden kan via welkom@vosabb.nl onder vermelding van ‘Bijeenkomst strategisch personeelsbeleid’. Vermeld ook uw naam, uw functie, de organisatie waarvoor u werkt en uw telefoonnummer.

Deelname is gratis.

Geld voor verlagen werkdruk naar voren gehaald

Onderwijsminister Arie Slob stelt 96 miljoen euro voor de aanpak van werkdruk in het primair onderwijs eerder beschikbaar dan gepland.

Vanaf volgend schooljaar is daar niet 237 miljoen euro voor beschikbaar, zoals nu het geval is, maar 333 miljoen euro. Per leerling gaat het dit schooljaar om een bedrag van 155 euro. Vanaf komend schooljaar tot en met 2022-2023 wordt dat 220 euro per leerling. Vanaf het schooljaar 2023-2024 zal er 430 miljoen euro per jaar beschikbaar zijn, wat neerkomt op circa 283 euro per leerling.

Let op: het kabinet komt niet met extra geld, maar stelt een deel van het beschikbare budget eerder beschikbaar. Het wordt dus (deels) naar voren gehaald. Dit betekent wel dat het bedrag van 430 miljoen euro dat aanvankelijk per 2021-2022 beschikbaar zou komen, nu pas beschikbaar zal zijn per 2023-2024.

‘Dit helpt meteen’

Vakbond CNV Onderwijs is er blij mee: ‘Hiermee kan het primair onderwijs op korte termijn de werkdruk verlagen. Dit helpt meteen’, zegt voorzitter Loek Schueler. Zij voegt hieraan toe dat CNV Onderwijs er flink voor heeft gelobbyd en dat dat heeft gewerkt.

De Algemene Onderwijsbond (AOb), die niet meedeed aan de lobby, reageert kritisch. Volgens de organisator van de geplande onderwijsstaking op 15 maart lijkt het erop dat het naar voren halen van het geld bedoeld is om deze staking te dwarsbomen.

Handjeklap

Het lerareninitiatief PO in Actie, dat geen vakbond meer , stelt dat het geld dat nu naar voren wordt gehaald, bij elkaar is geknokt door leerkrachten en nu onderwerp is van handjeklap tussen het ministerie en CNV Onderwijs.

Onderzoek naar richtlijnen jaarverslag groot onderhoud

Een onderzoek door de Raad voor de Jaarverslaggeving (RJ) moet leiden tot een verwerkingswijze in 2020 die aansluit bij de richtlijnen voor groot onderhoud, waarbij rekening wordt gehouden met specifieke onderwijsaspecten.

Aanleiding voor het onderzoek is dat veel schoolbesturen die al een voorziening voor groot onderhoud vormden, zich niet strikt hielden aan richtlijnen van de RJ. Dit kan in de toekomst leiden tot problemen bij het goedkeuren van controleverklaringen.

Het effect van strikte naleving van de RJ-methodiek kan echter zijn dat schoolbesturen meer geld voor het eigen vermogen opzij moeten zetten, waardoor er minder geld naar het onderwijs kan.

Het ministerie van OCW meldt nu dat er een onderzoek komt om ‘te komen tot een verwerkingswijze (…) waarbij rekening wordt gehouden met onderwijssector-specifieke aspecten’. De RJ werkt voor het onderzoek samen met de PO-Raad en VO-raad. Ook zal er een aantal schoolbesturen bij worden betrokken.

Lees meer…

‘Leraren moeten meebeslissen over financieel beleid’

GroenLinks wil leraren een beslissende stem geven in het financiële beleid van de school. Zo kan er volgens Tweede Kamerlid Lisa Westerveld voor worden gezorgd dat schoolbesturen minder geld opzijzetten om risico’s af te dekken. Dat is volgens haar goed voor de kwaliteit van het onderwijs.

Zij vindt het raar dat schoolbestuurders enerzijds hun steun betuigen aan leraren die actievoeren voor een hoger loon en minder werkdruk en anderzijds ‘miljoenen wegschuiven richting spaarrekeningen’. Westerveld pleit voor een wettelijke vastgelegde maximering van financiële reserves van schoolbesturen.

Ook vindt ze dat leraren via de medezeggenschap moeten kunnen meebeslissen over financiële keuzes. ‘Niemand heeft meer baat bij een goede besteding van onderwijsgeld dan de leraar’, stelt Westerveld. Zij moeten daarbij wat haar betreft wel professionele ondersteuning krijgen, zodat de schoolbestuurders niet meer het volgens haar onzinnige argument kunnen gebruiken dat leraren geen verstand zouden hebben van financiën.

‘Leraren niet geïnteresseerd in meebeslissen’

Onderwijsjournalist Ronald Buitelaar noemt op Twitter het idee van Westerveld sympathiek, maar volgens hem zijn veel leraren helemaal niet geïnteresseerd in meedenken en -beslissen:

Primair onderwijs begroot voorzichtig vanwege risico’s

Schoolbestuurders en schoolleiders begroten erg voorzichtig. Dat komt doordat ze een sterke focus hebben op risico’s. Dat meldt de PO-Raad in een factcheck over de financiën van het primair onderwijs

De sectororganisatie ziet ‘een cultuur van bedachtzaamheid en voorzichtigheid’. Dit is volgens de PO-Raad onder andere het gevolg van afnemende leerlingenaantallen, de invoering van passend onderwijs en de ondoorzichtigheid van de bekostiging.

‘Als de omgeving van het schoolbestuur onoverzichtelijk en onvoorspelbaar is, worden besturen voorzichtiger in het begroten. Ze weten dan namelijk niet hoe hoog het bedrag is dat ze jaarlijks kunnen besteden’, zo meldt de PO-Raad.

Rijk of arm?

De sectororganisatie meldt ook dat ongeveer 17 procent van de schoolbesturen te veel geld op de plank hebben liggen. Deze besturen kunnen als ‘te rijk’ worden aangemerkt. Daartegenover staat dat 13 procent als ‘te arm’ kan worden beschouwd. De conclusie is dat er schoolbesturen zijn die te grote reserves hebben, maar dat de sector als geheel niet rijk is.

Lees meer…

Spaargeld

In het Radio 1 Journaal van de NOS reageerde bestuurder Leo Breukel van de ‘rijke’ stichting Aves met basisscholen in voornamelijk de Noordoostpolder op de bevindingen van de PO-Raad. Aves heeft 5 miljoen euro in kas, maar volgens Breukel betekent dat niet dat de stichting te veel geld heeft.

‘Een groot deel van dat geld is bijvoorbeeld gereserveerd voor schade aan het schoolgebouw, of afschrijvingen’, aldus Breukel. Hij wees er ook op dat geld wordt gebruikt voor het aannemen van onderwijsassistenten en investeringen in ICT en scholing van docenten.

Lees meer…

Haak aan bij nieuwe aanbesteding energie!

Ons succesvolle inkoopcollectief Energie Voor Scholen biedt u de mogelijkheid mee te doen met de nieuwe Europese aanbesteding voor de periode 2021 tot en met 2025. U kunt uw organisatie hiervoor tot en met 29 maart aanmelden.

Energie Voor Scholen (EVS) verzorgt met de collectieve inkoop van 335 miljoen kWh elektriciteit en 112 miljoen kubieke meter aardgas de energie voor ruim 6000 schoolgebouwen. EVS maakt deel uit van ons Inkoop Centrum Onderwijs.

Bij de Europese aanbesteding wordt nadrukkelijk het belang aangegeven om te voldoen aan de duurzaamheidsdoelstellingen van de Nederlandse overheid. Daarom hebben schoolbesturen in deze nieuwe aanbesteding diverse mogelijkheden om hun energieverbruik geheel of aanvullend te vergroenen.

EVS wordt in opdracht van onder andere VOS/ABB uitgevoerd door Hellemans Consultancy. Neem contact op met Energie Voor Scholen: Karin Michgels, 06-23690288, michgels@hellemansconsultancy.nl

Meer weten over Energie voor Scholen? Download de flyer en bekijk dit filmpje:

Regeling compensatie transitievergoeding

De Regeling compensatie transitievergoeding is gepubliceerd en treedt per 1 april 2020 in werking.

Dit betekent dat werkgevers vanaf die datum compensatie voor de transitievergoeding kunnen aanvragen bij ontslag van een langdurig arbeidsongeschikte werknemer. De regeling is van belang voor besturen in het primair en voortgezet onderwijs met bijzondere scholen, dus ook voor samenwerkingsbesturen. De werkgevers met louter openbare scholen hebben hier niet mee te maken.

De regeling heeft met terugwerkende kracht ook betrekking op langdurig arbeidsongeschikte werknemers die na 1 juli 2015 zijn ontslagen. In de Regeling compensatie transitievergoeding staan de termijnen waarbinnen de compensatie bij het UWV aangevraagd moet worden.

Voor techniekles vso 2 miljoen euro beschikbaar

Vanaf 1 april 2019 kunnen scholen voor voortgezet speciaal onderwijs (vso) extra geld aanvragen voor technisch vmbo. Er is 2 miljoen euro beschikbaar.

Onderwijsminister Arie Slob heeft hiertoe besloten, omdat het vso niet automatisch meedeelt in de 100 miljoen euro dit dit kabinet jaarlijks extra uittrekt voor technisch vmbo. Maar Slob wil de technische talenten in het speciaal onderwijs meer kans geven hun vaardigheden optimaal te ontwikkelen.

Het gaat om een bedrag per leerling in het vso, dat gelijk is aan het extra bedrag voor leerlingen in het reguliere vmbo. Het betreft 1325 euro per techniekleerling in de basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen in 2018 en 2650 euro in 2019. Voor leerlingen in de gemengde leerweg ontvangt de school de helft.

Regionale plannen

Met ingang van 2020 wordt de jaarlijkse 100 miljoen ingezet op basis van regionale plannen van vmbo-scholen, opgesteld in samenwerking met mbo en bedrijfsleven. Ook de vso-scholen moeten daarbij betrokken worden.

Let op: regionale plannen moeten vóór 1 april 2019 zijn ingediend!

De jaarlijkse extra injectie van 100 miljoen euro is er gekomen omdat de vraag naar technisch personeel in het bedrijfsleven toeneemt, terwijl scholen door dalende leerlingaantallen meer moeite krijgen om kwalitatief hoogstaand en dekkend techniekonderwijs aan te bieden.

 

Griepepidemie houdt aan

De griepepidemie houdt aan. Voor de tiende achtereenvolgende week is het aantal griepgevallen ruim boven de epidemische grens van 51 per 100.000 inwoners.

In week 7 (11 tot en met 17 februari) zijn er 94 patiënten met griep gemeld. De week ervoor waren het er 96. Dat blijkt uit cijfers van kenniscentrum Nivel. De griepepidemie is dit jaar wel milder dan vorig jaar. Toen hadden in februari en maart twee keer zoveel mensen griep als nu. De griep treft dit jaar vooral jonge kinderen van 0 tot 4 jaar. Scholen zijn vaak een bron van infectie.

 

Nog geen nieuwe CAO PO: oude blijft geldig

De cao voor het primair onderwijs verloopt per 1 maart, maar er is nog geen zicht op een nieuw akkoord. Daarom blijft de huidige cao voorlopig gelden.

De huidige cao is op 1 augustus 2018 ingegaan. Toen werd bewust gekozen voor een korte looptijd. Er was op dat moment extra geld gekomen om de salarissen van leraren te verhogen, en dat wilden de sociale partners direct regelen in de cao. Maar de onderhandelaars wilden meer budget om de salarissen in primair en voortgezet onderwijs gelijk te trekken. Ze hoopten dit nu te kunnen regelen, maar dat extra geld is er (nog) niet gekomen. Ook wordt er nog onderhandeld over de positie en beloning van schoolleiders.

Aandacht voor schoolleiders

Schoolleiders bleken ontevreden over de afspraken die in de huidige cao zijn gemaakt over hun beloning. Met hen wordt nu gesproken over nieuwe functieomschrijvingen. Dat geldt ook voor het onderwijsondersteunend personeel. De sociale partners melden dat de onderhandelingen constructief verlopen, maar meer tijd vergen.

Intussen dringen de sociale partners nog steeds bij de Tweede Kamer aan op extra investeringen om de salarissen in primair en voortgezet onderwijs gelijk te kunnen trekken. Daarover is op 24 januari een gezamenlijke brief gestuurd.

Wervingscampagne lerarentekort

De sociale partners hebben de Tweede Kamer in hun brief ook geattendeerd op het lerarentekort en gevraagd om een gezamenlijke wervingscampagne voor leraren, schoolleiders en overig personeel. Op deze brief is nog geen antwoord gekomen.

De vakbonden kondigen een actieweek aan met een landelijke onderwijsstaking op 15 maart in Den Haag.

 

 

Tweede Kamer tegen vierdaagse schoolweek

De Tweede Kamer heeft zich uitgesproken tegen de invoering van een vierdaagse schoolweek op basisscholen. Een motie van die strekking werd aangenomen.

De motie was ingediend door de Kamerleden Kirsten van den Hul (PvdA), Peter Kwint (SP) en Lisa Westerveld (GroenLinks). In de motietekst geven ze aan dat het lerarentekort scholen ertoe dwingt over te gaan op een (tijdelijke) vierdaagse schoolweek, maar dat dit gelijke kansen voor kinderen ondermijnt, een evenredige belasting bij ouders neerlegt en bovendien de werkdruk voor leraren niet verlaagt. Hun conclusie: de vierdaagse schoolweek is geen oplossing voor het lerarentekort.

Direct nadat de motie was aangenomen, twitterde PvdA-fractieleider Lodewijk Asscher: ‘Tijd voor Slob om het regeerakkoord open te breken en alles uit de kast te halen om het lerarentekort tegen te gaan’.

Stille reserve activeren voor onderwijs

Ook een motie waarin de regering wordt verzocht een actieplan te maken om de ‘stille reserve’ van leraren te activeren, werd aangenomen. Deze motie werd ingediend door dezelfde drie Kamerleden plus Farid Azarkan (DENK) en Lammert van Raan (Partij voor de Dieren).

Zij maken melding van een stille reserve van 31.000 mensen met een onderwijsbevoegdheid voor het primair onderwijs die niet in het onderwijs werken, terwijl 14.000 van hen geen baan hebben en ook niet arbeidsongeschikt zijn. Deze mensen moeten volgens de Tweede Kamer geactiveerd worden.

Alle info over nieuwe aanbesteding energie

Tot 29 maart kunnen schoolbesturen inschrijven voor de nieuwe Europese aanbesteding van Energie voor Scholen. Op donderdag 21 februari is er een informatiemiddag over dit project.

Energie voor Scholen (EVS) verzorgt al jaren de collectieve inkoop van energie voor ruim 6000 schoolgebouwen in Nederland. Het gaat om 335 miljoen kWh elektriciteit en 112 miljoen kubieke aardgas. Deze grote aantallen leiden tot gunstige voorwaarden. EVS maakt deel uit van ons Inkoop Centrum Onderwijs.

Bij de komende Europese aanbesteding voor de periode van 2021 tot en met 2025 wordt nadrukkelijk aandacht besteed aan de duurzaamheidsdoelstellingen van de Nederlandse overheid. Daarom hebben schoolbesturen in deze aanbesteding diverse mogelijkheden om hun energieverbruik geheel of aanvullend te vergroenen.

Informatiemiddag over Energie voor Scholen

Om u te voorzien van alle informatie over deze nieuwe aanbesteding en de mogelijkheden van aanhaken, houdt EVS op donderdag 21 februari van 13 tot 15.30 uur een informatiebijeenkomst in het midden van het land. Afhankelijk van de opkomst wordt het Vianen of Den Dolder. U kunt zich hier nog online aanmelden voor deze bijeenkomst.

EVS wordt in opdracht van onder andere VOS/ABB uitgevoerd door Hellemans Consultancy. Neem contact op met Energie voor Scholen via Karin Michgels, 06-23690288, michgels@hellemansconsultancy.nl

Meer weten over Energie voor Scholen en de nieuwe aanbesteding voor 2021 tot 2025? Download de flyer.

Aanbesteding duurzame afvalverwerking

Schoolbesturen kunnen dit jaar meedoen aan een collectieve aanbesteding van duurzame afvalverwerking. In maart zijn er regionale informatiesessies.

De aanbesteding van afvalverwerking wordt geregeld door Schoolinkoop. Dit bedrijf zoekt in opdracht van onder andere VOS/ABB een partij die goede kwaliteit levert tegen de beste prijzen, terwijl scholen worden ondersteund bij het scheiden van afval en de bewustmaking van personeel en leerlingen.

Regionale informatiesessies

Na een eerste aankondiging hebben zeker 50 schoolbesturen bij Schoolinkoop belangstelling getoond. Een deel daarvan heeft zich al aangesloten bij het collectief duurzame afvalverwerking.

Om zoveel mogelijk schoolbesturen nader te informeren, organiseert Schoolinkoop in maart in het hele land gratis informatiesessies. Tijdens deze bijeenkomsten zal het gaan over onder meer:

  • Interne en externe afvalstromen.
  • De wijze waarop onderwijsinstellingen kunnen aansluiten bij de duurzaamheidsdoelstellingen van de overheid.
  • De collectieve aanbesteding van afvalverwerking voor primair en voortgezet onderwijs.

De bijeenkomsten zijn ’s middags van 13.30 tot 16 uur in zes verschillende regio’s:

  • Dinsdag 5 maart, regio Rotterdam
  • Woensdag 6 maart,regio Utrecht
  • Donderdag 7 maart, regio Groningen
  • Dinsdag 12 maart, regio Amsterdam
  • Woensdag 13 maart, regio Den Bosch
  • Donderdag 14 maart, regio Zwolle

Meer informatie en inschrijven op www.schoolinkoop.nl

Minister vindt niets over doorbetalen stakers

Onderwijsminister Arie Slob hanteert wat betreft het doorbetalen van stakende leraren op de staking op 15 maart van de Algemene Onderwijsbond (AOb) vooralsnog dezelfde lijn als tijdens de onderwijsstakingen van vorig jaar. Dat heeft een woordvoerder van het ministerie van OCW aan VOS/ABB laten weten.

Vorig jaar zei Slob in antwoord op Kamervragen dat doorbetaling van stakende leraren niet verboden was, maar ook dat hij niet de indruk wilde wekken dat hij de praktijk van het doorbetalen van salaris aan stakende werknemers goedkeurde.

Eerder stond OCW nog op het standpunt dat doorbetalen van stakende leraren mocht zonder risico op terugvordering van rijksbekostiging, maar Slob zei later dat hij er geen standpunt meer over wilde innemen.

Hiermee liet de minister onzekerheid bestaan over de vraag of doorbetalende schoolbesturen het risico lopen dat rijksbekostiging bij hen kan worden teruggevorderd.

Doorbetalen niet verplicht

Volgens de minister zijn werkgevers niet verplicht om stakende werknemer salaris door te betalen over de gestaakte tijd, maar het is volgens hem ook niet verboden.

De wet bepaalt dat bij een staking geen loon aan de stakers hoeft te worden betaald. ‘Dat is helder voor schoolbesturen en werknemers. Of vervolgens toch wordt doorbetaald, is een zaak van werkgevers. De arbeidsvoorwaardenvorming is immers gedecentraliseerd’, aldus Slob in zijn schriftelijke antwoord op Kamervragen.

De woordvoerder van het ministerie van OCW aan wie VOS/ABB de vraag over doorbetalen van stakers opnieuw heeft gesteld, antwoordt nu dat er geen nieuwe positie is bepaald en dat ‘vooralsnog dezelfde lijn geldt die we eerder hebben aangehouden’.

Alleen AOb

Op 15 maart is een nieuwe stakingsdag in het onderwijs gepland. De AOb roept op tot deze staking, maar krijgt daarin geen steun van CNV Onderwijs en de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS). Vorig jaar had de PO-Raad zich als vertegenwoordiger van de werkgevers in het primair onderwijs achter de stakingen geschaard, maar dit keer doet de sectororganisatie niet mee. De VO-raad heeft deze positie ook.

Meeste schoolbesturen betalen stakers niet meer door

De meeste schoolbesturen betalen stakers niet meer door. Dat blijkt uit een inventarisatie van de Algemene Onderwijsbond (AOb).

De AOb heeft iedereen in het onderwijs opgeroepen om op vrijdag 15 maart weer te gaan staken om meer geld voor het onderwijs af te dwingen. De oproep krijgt geen steun van CNV Onderwijs en de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS). De PO-Raad, die zich eerder als sectororganisatie van de werkgevers in het primair onderwijs achter onderwijsstakingen schaarde, houdt zich dit keer ook afzijdig.

Tijdens eerdere stakingen werden bijna alle leraren die het werk neerlegden door hun werkgever doorbetaald. Dit keer is dat heel anders. Op een kaartje dat de AOb op basis van een inventarisatie heeft gemaakt, staan veel meer meldingen over scholen die niet doorbetalen dan over scholen die dat wel doen.

Geen steun voor staking

De vakbond belicht onder andere het besluit van het Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam (BOOR) om niet door te betalen, terwijl BOOR dat eerder wel deed.

‘We staan sympathiek tegenover het doel, maar steunen het middel niet. In het primair onderwijs zijn cao-onderhandelingen bezig en ook in het voortgezet onderwijs zijn er landelijke gesprekken om de aantrekkelijkheid van het beroep te verbeteren. Deze gesprekken moeten de tijd en ruimte krijgen’, zo citeert de AOb BOOR-woordvoerder Dorieke Hammink. Ook andere schoolbesturen in Rotterdam betalen niet door.

Omdenken in plaats van staken

Directeur Hans Teegelbeckers van VOS/ABB steunt de staking ook niet, zo schrijft hij in een commentaar op deze website. ‘Door in het stakingsmantra te blijven hangen, geven we de boodschap af dat het onderwijs een plek is waar je vooral niet moet zijn!’, aldus Teegelbeckers. Volgens hem moeten we in het onderwijs omdenken, bijvoorbeeld door in te zetten op de vierdaagse schoolweek.

Lees meer…

 

Nieuwe rekeninstrumenten in Toolbox

De online Toolbox van VOS/ABB is geactualiseerd. Er zitten nieuwe rekeninstrumenten in de mappen Voortgezet onderwijs en (Voortgezet) speciaal onderwijs.

Voortgezet onderwijs

(Voortgezet) speciaal onderwijs

Informatie: Onderwijsjuristen, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, onderwijsjuristen@vosabb.nl