Bij de ontwikkeling van de nieuwe kerndoelen moet meer aandacht zijn voor kansengelijkheid. Dat staat in een tussenadvies van de Wetenschappelijke Curriculumcommissie. Het advies gaat specifiek over de nieuwe kerndoelen voor Nederlands en voor rekenen en wiskunde.

De commissie adviseert om bij het ontwerpen van de nieuwe kerndoelen sterker te reflecteren op de betekenis van kansengelijkheid. ‘Ze moeten onderwijs mogelijk maken voor alle leerlingen, ongeacht hun thuismilieu’ en ‘onderwijs moet zo worden vormgegeven dat alle leerlingen kunnen meekomen (…) en kunnen profiteren van goed en eigentijds onderwijs’, zo staat in het tussenadvies.

Lees meer…

Deel dit bericht: