Scholen kunnen zich tot en met 22 mei aanmelden voor het nieuwe trajectjaar Excellente Scholen 2019.
Deelname staat open voor scholen voor primair onderwijs (inclusief speciaal basisonderwijs), speciaal onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, voortgezet onderwijs en praktijkonderwijs. Voorwaarde is dat de school de waardering ‘Goed’ van de Inspectie van het Onderwijs heeft.
VOS/ABB is trots op de bij de vereniging aangesloten scholen die dit keer het predicaat Excellente School hebben gekregen. Als blijk van waardering hebben we deze scholen bloemen toegestuurd.
Afgelopen maandag maakte de Inspectie van het Onderwijs bekend dat het predicaat Excellente School naar 79 scholen is gegaan: 22 scholen voor primair onderwijs, 45 scholen voor voortgezet onderwijs en 12 scholen voor speciaal onderwijs. Hiermee komt het totale aantal scholen dat zich excellent mag noemen op 191.
De toekenning van het predicaat betekent dat een school (of schoolsoort) onderwijs biedt van goede kwaliteit en excelleert met een specifiek profiel. Het is de bedoeling dat excellente scholen hun kennis over hun kwaliteit delen met andere scholen.
Het predicaat Excellente School is dit keer naar 79 scholen gegaan. Dat meldt de Inspectie van het Onderwijs.
Het zijn 22 scholen voor primair onderwijs, 45 scholen voor voortgezet onderwijs en 12 scholen voor speciaal onderwijs. Hiermee komt het totale aantal scholen dat zich excellent mag noemen op 191.
De toekenning van het predicaat betekent dat een school (of schoolsoort) onderwijs biedt van goede kwaliteit en excelleert met een specifiek profiel. Het is de bedoeling dat excellente scholen hun kennis over hun kwaliteit delen met andere scholen.
Scholen die zich willen aanmelden voor het traject Excellente Scholen 2019, moeten de waardering ‘goed‘ van de Inspectie van het Onderwijs hebben.
In voorgaande jaren kon een school zich aanmelden voor het traject Excellente Scholen zonder dat de school de waardering ‘goed’ had. De inspectie voerde dan een onderzoek uit om te bepalen of de waardering ‘goed’ kon worden toegekend.
Deze procedure is veranderd: de school moet nu de waardering ‘goed’ volgens het onderzoekskader 2017 al hebben voordat de school zich aanmeldt voor het traject Excellente Scholen. Als uw school deze waardering van de inspectie nog niet heeft, kunt u tussen 1 augustus en 30 september 2018 daarvoor een aanvraag indienen.
Onderwijsminister Arie Slob is het niet eens met de kritiek van onder andere de VO-raad en de schoolleidersvakbond AVS op het predicaat ‘Excellente school’ van de Inspectie van het Onderwijs. Dat meldt hij in reactie op Kamervragen.
Voorzitter Paul Rosenmöller van de VO-raad stelde vorige maand in het tv-programma Kassa dat het predicaat ‘Excellente school’ een vertekend beeld geeft en verwarring schept. Het suggereert volgens hem ten onrechte dat het onderwijs op scholen met het label beter is dan op scholen die dit label niet hebben.
Ook voorzitter Petra van Haren van de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) uitte in Kassa kritiek op het predicaat: ‘Ik denk dat de inspectie vooral zijn rol als inspectie moet pakken. Waarderen of een school voldoet aan de basiskwaliteit, aan de wetgeving en alle andere predicaten moet de inspectie vooral aan de sector overlaten’, aldus Van Haren.
Slob verwerpt de kritiek, zo laat hij weten in antwoord op vragen van Tweede Kamerlid Lisa Westerveld van GroenLinks. ‘Het is belangrijk dat scholen die het predicaat hebben, op hun website duidelijke informatie verstrekken over wat dit predicaat betekent, namelijk dat de school over de volle breedte goede onderwijskwaliteit biedt en daarnaast uitblinkt op één of meer specifieke punten’, aldus de minister.
Hij wijst erop dat het verwerven van het predicaat een vrijwillige keuze van de school is en dat scholen daarbij vooral aandacht en tijd besteden ‘aan het expliciet maken en aanscherpen van hun eigen ontwikkeling en de ambities om hun onderwijs verder te verbeteren’. De scholen ervaren dat volgen hem ‘als een investering in de kwaliteit van hun onderwijs’.
Schoolbesturen krijgen vanaf deze week informatie over de aanmeldprocedure voor de uitbreiding van het experiment Regelluwe scholen, zo staat in een brief van onderwijsminister Arie Slob aan de Tweede Kamer.
In januari kondigde Slob aan dat het experiment Regelluwe scholen in het primair en voortgezet onderwijs zou worden uitgebreid met een ‘beperkt aantal’ scholen. Uit de brief die Slob nu naar de Kamer heeft gestuurd, blijkt dat het experiment wordt uitgebreid met maximaal 48 scholen.
Van nieuwe scholen zal worden gevraagd zich aan te sluiten bij een aantal deelexperimenten die nu al lopen binnen het experiment. Dit om meer informatie te krijgen over de effecten van het loslaten van bepaalde regels.
Voorwaarde om in aanmerking te kunnen komen voor deelname, is dat het onderwijs op de school van aantoonbaar goede kwaliteit is. Ook scholen die niet het predicaat ‘excellent’ hebben, komen in aanmerking.
Bij de selectie zal mede worden gekeken naar de spreiding van de scholen over het land. Bij meer dan 48 nieuwe aanmeldingen, zal worden geloot.
Over de informatieverstrekking voor deelname aan het experiment meldt Slob dat die begint in week 15 ‘zodat nieuwe scholen nog voor de zomer uitsluitsel kunnen krijgen’. Week 15 is de week van 9 tot 16 april.
Het aantal excellente scholen neemt toe met 49, meldt de Inspectie van het Onderwijs. De groei van het aantal uitblinkers zit vooral in het voortgezet onderwijs.
Het voortgezet onderwijs krijgt er vandaag 31 predicaten ‘Excellent’ bij, het basisonderwijs 16 en het speciaal onderwijs twee. Daarmee komt het totale aantal excellente scholen op 240.
U kunt de nieuwe excellente scholen zien op een online overzichtkaart. Alle excellente scholen staan ook op een kaart vermeld.
Een excellente school is in ieder geval een school waarvan de onderwijskwaliteit van goed niveau is. Ze onderscheidt zich van andere goede scholen door te excelleren in een bepaald gebied. Het kan bijvoorbeeld gaan om:
Aanvankelijk werd het traject Excellente Scholen georganiseerd door het ministerie van OCW. Sinds 2016 is de Inspectie van het Onderwijs eindverantwoordelijk. De predicaten blijven drie jaar geldig.
Tot 1 februari 2018 kunt u uw school aanmelden voor het traject Excellente Scholen.
Het belangrijkste doel van dit traject is om de onderwijskwaliteit in Nederland te verbeteren door kwaliteit zichtbaar te maken en over te dragen.
Het predicaat ‘Excellente School’ wordt gezien als een vorm van erkenning en waardering van prestaties. Daarnaast zien excellente scholen het als een uitdaging om hun onderwijs voortdurend tegen het licht te houden en verder te ontwikkelen.
In het Nationaal Archief in Den Haag geeft docent en onderwijseconoom Ferry Haan op 10 februari de masterclass ‘Excellentiebeleid met resultaat’. De gratis bijeenkomst wordt georganiseerd door de Onderwijsraad.
In deze masterclass presenteert Haan een deel van het excellentie-onderzoek waar hij later dit jaar op hoopt te promoveren als onderwijseconoom.
Voor zijn onderzoek evalueerde hij het excellentiebeleid van het openbare Stedelijk Gymnasium in Nijmegen. Deze excellente school daagt begaafde leerlingen al lang uit in een speciaal programma. Dit blijkt een significant positief effect te hebben.
Deel van het onderzoek is het exporteren van het Nijmeegse beleid naar drie scholen in Noord-Holland: het Bonhoeffer College, Jac. P. Thijsse College en Kennemer College van de Stichting Voortgezet Onderwijs Kennemerland.
Tijdens de masterclass legt Haan uit waaruit het excellentiebeleid bestaat en welke technieken zijn gebruikt om de effecten ervan te schatten.
Ferry Haan is geassocieerd lid van de Onderwijsraad, docent economie en promovendus aan de Universiteit van Amsterdam.
Aanmelden kan tot en met woensdag 8 februari door een e-mail te sturen naar bijeenkomsten@onderwijsraad.nl onder vermelding van ‘Masterclass Excellentiebeleid’. Vermeld in uw mail uw naam, de organisatie waarvoor u werkt en uw contactgegevens.
De gratis masterclass in het Nationaal Archief (naast station Den Haag Centraal) is op vrijdag 10 februari van 13.15 tot 15.00 uur.
Het aantal scholen met het predicaat ‘Excellente School’ is toegenomen van 130 tot 184. Hier zitten ook de scholen bij die vorig jaar het predicaat ontvingen.
Een excellente school is in ieder geval een school waarvan de onderwijskwaliteit van goed niveau is. Ze onderscheidt zich van andere goede scholen door te excelleren in een bepaald gebied. Het kan bijvoorbeeld gaan om:
Aanvankelijk werd het traject Excellente Scholen georganiseerd door het ministerie van OCW. Sinds vorig jaar is de Inspectie van het Onderwijs eindverantwoordelijk. De predicaten blijven drie jaar geldig.
Scholen in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs kunnen zich tot 24 februari aanmelden voor deelname aan het traject Excellente Scholen 2017-2019.
Het predicaat Excellente School wordt gezien als een erkenning voor buitengewone kwaliteit. Bovendien kan het worden beschouwd als een compliment aan iedereen die bijdraagt aan die kwaliteit: schoolleiding, leraren, leerlingen en ouders.
Het belangrijkste doel van het traject Excellente Scholen is om de onderwijskwaliteit te verbeteren door kwaliteit zichtbaar te maken en over te dragen.
Scholen in het primair en voortgezet onderwijs kunnen zich weer aanmelden voor het predicaat Excellente Scholen. U ontvangt vervolgens zelfevaluatieformulieren, die uiterlijk 4 maart ingevuld moeten zijn. Nieuw is dit jaar dat het bestuur van de aangemelde school toestemming moet geven voor deelname.
Scholen die in aanmerking willen komen, bepalen zelf op welk vlak ze excellent zijn. De jury checkt of het aangemelde excellentieprofiel goed wordt uitgevoerd en doorwerkt in de hele organisatie. Het moet aantoonbaar en duurzaam zijn. Voorbeelden van excellentieprofielen zijn een innovatief onderwijsaanbod, een onderscheidende aanpak bij het omgaan met verschillen tussen leerlingen of een onderscheidende invulling van de maatschappelijke taak van de school.
De aangemelde scholen krijgen eerst een algemeen onderzoek naar de onderwijskwaliteit door de Inspectie van het Onderwijs, waarna in het najaar de jury op bezoek komt. Na ieder schoolbezoek stelt de jury een rapportage op, op basis waarvan het predicaat Excellent al dan niet wordt toegekend in januari 2017.
Aanmelden voor het traject Excellente Scholen 2016
Good practices
In het VOS/ABB-magazine Naar School! nr 2 staan korte portretten van drie openbare scholen die in januari 2015 zijn onderscheiden met het predicaat Excellent. De directeuren vertellen over hun excellentieprofiel. Daaruit valt op te maken dat excellente scholen vaak vaak voor een innovatieve aanpak kiezen, die succesvol blijkt. Het blad valt dinsdag 16 februari bij de leden van VOS/ABB op de mat.
Het artikel over excellente scholen in magazine Naar School! kunt u hier ook online lezen.
Van de 210 scholen die zich ervoor hadden aangemeld, hebben er 130 het predicaat ‘excellent 2015-2017’ gekregen. Dat meldt de Inspectie van het Onderwijs.
Een onafhankelijke jury, onder voorzitterschap van bestuursvoorzitter Jet de Ranitz van Hogeschool Inholland, heeft de scholen bezocht. Deze jury beoordeelde of de school een speciale erkenning verdiende. Inspecteur-generaal van het Onderwijs Monique Vogelzang heeft de predicaten toegekend.
Een excellente school is in ieder geval een school waarvan de onderwijskwaliteit van goed niveau is. Ze onderscheidt zich van andere goede scholen door te excelleren in een bepaald gebied. Het kan bijvoorbeeld gaan om:
De afgelopen drie jaar werd het traject excellente scholen georganiseerd door het ministerie van OCW. Sinds dit jaar is de Inspectie van het Onderwijs eindverantwoordelijk. Nieuw is dat de predicaten niet één, maar drie jaar geldig blijven.
Download de lijst met excellente scholen.
Scholen met het predicaat ‘excellent’ willen gretig gebruikmaken van de mogelijkheid om van regels en wetgeving af te wijken. Dat blijkt uit een rondgang van Trouw.
Scholen die twee jaar uitblinken, mogen vanaf dit jaar afwijken van regels en wetgeving. Het blijkt dat vooral basisscholen af willen van bureaucratische rompslomp rond de verplichte schoolplannen en dubbele administratie.
Veel excellente scholen voor voortgezet onderwijs willen het eindexamen in vreemde talen veranderen. Trouw noemt verschillende voorbeelden.
Het experiment met regelluwe scholen begint op 1 januari 2016. De ministerraad heeft daarmee ingestemd.
Excellente basis- en middelbare scholen die aan dit experiment meedoen, mogen de komende jaren van bijna alle regels afwijken. Dat kan als scholen vermoeden dat een andere aanpak bijdraagt aan de verbeterde kwaliteit en doelmatigheid van het onderwijs. Zo mogen ze bijvoorbeeld afwijken van het vastgelegde aantal lesuren en zijn ze vrij om verplichte vakken in te ruilen voor lessen die ze zelf kiezen.
Staatssecretaris Sander Dekker van OCW heeft ervoor gekozen om het experiment te starten met scholen die twee keer het predicaat excellent hebben gekregen. De gedachte hierachter is dat deze scholen bewezen hebben goed onderwijs te bieden.
De deelnemende scholen mogen niet van alle regels afwijken. Zo moeten scholen in het voortgezet onderwijs hun leerlingen wel een volledig diploma laten halen, zodat er geen problemen ontstaan met de vervolgopleiding. Ook blijven ze zich verantwoorden over het geld dat ze uitgeven en is een voorwaarde dat ouders, leerlingen en leraren in de medezeggenschapsraad instemmen met deelname aan het experiment.
Informatie: Helpdesk, 0348-405250 van 08.30 tot 12.30 uur, helpdesk@vosabb.nl
Alleen scholen die eerder het predicaat ‘Excellent’ hebben ontvangen, mogen straks meedoen aan een nieuwe pilot met regelarme scholen. Dat schrijft staatssecretaris Dekker aan de Tweede Kamer. CDA-Kamerlid Michel Rog laat via Twitter meteen weten niet blij te zijn met deze beperking.
Rog heeft eerder een motie ingediend om deze pilot van de grond te krijgen. Daar wordt nu uitvoering aan gegeven, maar als alleen excellente scholen mogen meedoen, ontstaat er volgens Rog nog steeds niet meer diversiteit in het onderwijs, terwijl dat zijn bedoeling was.
Experiment
Het gaat om een experiment waarbij een aantal scholen maximale ruimte krijgt voor eigen beleid, omdat voor hen de wet- en regelgeving op een groot aantal onderdelen buiten werking wordt gesteld. Daarvoor is een speciale Algemene Maatregel van Bestuur nodig, die Dekker nog voor de zomer aan de Tweede Kamer wil voorleggen.
Deelnemende scholen mogen afwijken van een groot aantal bepalingen in de Wet Primair Onderwijs en de Wet Voortgezet Onderwijs. Die betreffen onder meer uitgangspunten, doelstellingen en inhoud van het onderwijs, onderwijstijd, rapportage over vorderingen, schoolplan, schoolgids, fusietoets, toelating, en ook scheiding van bestuur en toezicht. ‘De afwijkingsbevoegdheid die de scholen krijgen is dus zeer ruim’, schrijft Dekker, en voegt daar meteen aan toe: ‘Daaraan verbind ik een aantal voorwaarden die de kwaliteit van het onderwijs en de verantwoordelijkheid van de regering daarvoor afdoende waarborgen’.
Goede kwaliteit
De belangrijkste voorwaarde is dat de deelnemende scholen aantoonbaar onderwijs van goede kwaliteit verzorgen. Daarom wil Dekker de pilot starten met Excellente Scholen, hoewel hij het ‘denkbaar’ vindt dat op termijn ook scholen deelnemen die het oordeel ‘goed’ van de Inspectie van het Onderwijs krijgen. Andere voorwaarden voor deelneming zijn: instemming van de medezeggenschapsraad, onbelemmerde toegankelijkheid van het onderwijs en onbelemmerde doorstroom. Daarom moeten deelnemende scholen een eindtoets afnemen en de waarde van diploma’s borgen.
De Kamerbrief-toelatingsvoorwaarden-pilot-regelluwe-scholen
In het VOS/ABB-magazine School! van november 2014 vertelde schoolleider Eric van ’t Zelfde van openbare scholengemeenschap Hugo de Groot in Rotterdam al waarom hij graag wil deelnemen aan deze pilot.