Dekker verklaart aannamebeleid Den Haag illegaal

De gemeente Den Haag en de schoolbesturen in die stad moeten hun gezamenlijke aannamebeleid aanpassen, omdat het niet voldoet aan de Wet op het primair onderwijs (WPO). Dat meldt staatssecretaris Sander Dekker van OCW in antwoord op Kamervragen van de VVD.

VVD-Kamerlid Karin Straus wilde de mening van Dekker over het beleid in Den Haag dat ouders hun kind vóór de leeftijd van drie jaar moeten aanmelden bij een basisschool. De staatssecretaris wijst er in zijn antwoorden op dat dit niet strookt met de Wet op het primair onderwijs (WPO). In artikel 40 staat dat ouders een kind kunnen aanmelden vanaf de dag waarop het kind de leeftijd van drie jaar bereikt. ‘Dus niet daarvoor’, aldus de staatssecretaris.

Het is volgens hem ook niet in lijn met de wet dat ouders bij de aanmelding van hun kind slechts één school mogen aangeven. In hetzelfde artikel 40 van de WPO staat dat ze voor meer scholen mogen kiezen. Ze moeten dit dan wel aangeven aan de betreffende scholen. ‘Schoolbesturen mogen onderling geen afspraken maken die deze mogelijkheid verbieden’, schrijft Dekker.

Hij benadrukt dat het Haagse convenant ‘moet worden aangepast op een manier dat het binnen de kaders van de WPO past’. De gemeente Den Haag en de deelnemende schoolbesturen zijn volgens hem op zoek naar ‘een passende oplossing’.

Lees meer…

Meer kinderen in gezinnen met bijstand

In 2015 woonden er in Nederland meer kinderen in gezinnen met een bijstandsuitkering dan een jaar eerder: 226.000 tegen 223.000. Dat meldt het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS).

Het aantal bijstandsgezinnen met één of meer kinderen is ongeveer gelijk gebleven. Dit betekent volgens het CBS dat gezinnen met bijstand kinderrijker zijn geworden. Deze ontwikkeling is vooral toe te schrijven aan de toename van het aantal kinderen van Syrische of een andere niet-westerse herkomst.

Veel gezinnen met bijstand wonen in de stad

De gemeenten Rotterdam, Heerlen, Amsterdam, Groningen en Den Haag hadden eind 2015 de hoogste percentages kinderen in een bijstandsgezin binnen hun grenzen. Zo leefde 18 procent van alle kinderen in Rotterdam in een bijstandsgezin.

Lees meer…

‘Thuisonderwijs in principe schadelijk voor kind’

Thuisonderwijs is in principe schadelijk voor de ontwikkeling en het welzijn van het kind. Dat stelt Marieke Hopman, auteur van het rapport (W)elk kind heeft recht op onderwijs? van Defence for Children.

In dat rapport ligt de focus op de ruim 15.000 kinderen in Nederland die niet naar regulier of speciaal onderwijs gaan. Er is onder andere gekeken naar kinderen die thuisonderwijs krijgen.

Thuisonderwijs belemmert sociale ontwikkeling

Hopman merkt op dat uit vrijwel alle gesprekken die zij met deze kinderen heeft gevoerd, blijkt ‘dat het ontwikkelen van sociale vaardigheden, met name in relatie tot leeftijdsgenoten, ontzettend belangrijk is’.

Ze schrijft in het rapport dat voor kinderen het sociale aspect van onderwijs het allerbelangrijkst is. ‘Dit aspect is tegelijkertijd het meest onderbelicht in het Nederlandse onderwijs, en dit ontbreekt volledig in het onderwijs voor kinderen die niet naar school gaan’, aldus Hopman.

Lees meer…

Kinderrechten moeten leidend zijn in asielprocedure

Een Kamermeerderheid staat achter het plan om in asielprocedures de kinderrechten voorop stellen. Het idee is om in de Vreemdelingenwet een artikel uit het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties op te nemen. 

Het initiatief volgt op schrijnende kwesties rond asielzoekerskinderen die hier op school zitten en helemaal geworteld zijn in Nederland, maar na een langslepende asielprocedure alsnog te horen krijgen dat zij met hun ouders het land uit moeten.

In een deel van de gevallen gaat het om kinderen die in Nederland geboren zijn en nog nooit in het land van herkomst van hun ouders zijn geweest.

Met de steun van SP, D66, ChristenUnie, Partij voor de Dieren en de Groep Kuzu/Öztürk is er een meerderheid voor het plan van PvdA en GroenLinks. VVD en CDA zijn tegen.

Kleine baby? Later meer kans op concentratieproblemen

Kinderen die als pasgeboren baby erg klein waren, hebben op 8-jarige leeftijd meer moeite om zich te concentreren op schooltaken dan leeftijdgenootjes met een normaal geboortegewicht. Dat meldt onderzoekster Jozien Tanis van het Universitair Medisch centrum Groningen.

Het viel haar tijdens haar promotie-onderzoek naar gevolgen van foetale groeirestrictie op dat kinderen die kleiner ter wereld kwamen dan op basis van de zwangerschapsduur mocht worden verwacht minder hun aandacht bij schooltaken kunnen houden dan ‘normale’ kinderen. Ze pleit er daarom voor dat de ouders en de school goed geïnformeerd worden over de gevolgen van foetale groeirestrictie.

Lees meer…

‘Te lang voor beeldscherm maakt kind dik en ongelukkig’

Kinderen en jongeren staren te veel naar het beeldscherm van tv, computer of tablet. Artsen waarschuwen in het tijdschrift Medisch Contact voor de gezondheidsrisico’s van overmatig beeldschermgebruik. Kinderen kunnen er dik en ongelukkig van worden. Na maximaal twee uur moet het beeldscherm uit.

In Medisch Contact van 1 augustus 2013 waarschuwden orthopeden al voor de zogenoemde gameboy-rug. Er zijn echter meer risico’s voor de gezondheid van langdurig beeldschermgebruik, waarschuwen kinderarts Noor Landsmeer, kinderneuroloog Sigrid Pillen en onderzoekers in het jongste nummer van Medisch Contact.

Een van de gevaren van overmatig beeldschermgebruik zou zijn dat kinderen slechter slapen. Vooral kinderen in de puberteit missen uren slaap, doordat ze ook in bed nog bezig zijn met Twitter of Facebook. ‘De gevolgen van het slaapgebrek zijn niet te onderschatten en vinden plaats op diverse terreinen van functioneren, zoals verminderde schoolprestaties, overgewicht, stemmingsstoornissen en meer risicovol gedrag’, stellen de artsen.

Jongeren met meer dan twee uur internetgebruik per dag hebben vaker last van depressie en angst en presteren minder goed op school dan kinderen die minder internetten. Bovendien signaleren de artsen dat kinderen en jongeren door het toegenomen mediagebruik te veel stil zitten en daardoor dik kunnen worden.

Het advies dat in Medisch Contact wordt gegeven is dat de totale beeldschermtijd buiten schooltijd minder dan twee uur per dag moet zijn. Het helpt om van de slaapkamer een beeldschermvrije zone te maken. De artsen adviseren ook om een uur voor bedtijd beeldschermen op zwart te zetten.

Lees meer…

Vaak psychische problemen bij delinquente kinderen

Veel kinderen die voor hun twaalfde met de politie te maken krijgen, hebben psychische problemen. Dat concludeert gezondheidswetenschapper Charlotte Geluk. Zij is onlangs is gepromoveerd aan het VU medisch centrum (VUmc) in Amsterdam.

Bij een deel van deze 12-minners is vooral sprake van gedragsproblemen en impulsief gedrag. Andere onderzochte kinderen zijn agressief en impulsief, zijn somber, hebben problemen in de sociale omgang. Ook thuis zijn er vaak problemen. Deze kinderen zijn vaak slachtoffer van geweld en pesten.

Het politiecontact biedt volgens Geluk een kans om problemen tijdig te herkennen en te behandelen. Daarvoor is goede signalering en diagnostiek nodig om passende hulp te bieden en om onnodig problematiseren te voorkomen.

Lees meer…

Bange ouders brengen en halen kind met de auto

Bijna één op de drie basisschoolkinderen wordt met de auto naar school gebracht, terwijl bijna alle leerlingen op fietsafstand van hun school wonen. Dat meldt het Kennisplatform Verkeer en Vervoer (KpVV).

Het KpVV heeft becijferd dat 89,7 procent van de basisschoolleerlingen op loopafstand (1 km) en 97 procent op fietsafstand (2 km) van de school woont. Toch komt maar tweederde te voet of per fiets. Slechts 17 procent van de basisschoolkinderen gaat zelfstandig naar school.

Volgens het KpVV brengen veel ouders hun kinderen met de auto naar school, omdat ze het verkeer te onveilig vinden. Als kinderen met de auto worden gebracht en opgehaald, doen zij te weinig ervaring op om zelfstandig aan het verkeer deel te nemen. Dit kan vooral na de basisschool tot problemen leiden, omdat veel kinderen dan alsnog met de fiets naar school moeten.

Het KpVV meldt dat kinderen over het algemeen een veel realistischere kijk op de weg van huis naar school hebben dan hun ouders. De visie van de ouders zou zich vaak beperken tot de parkeersituatie bij de school.