‘Thuisonderwijs in principe schadelijk voor kind’

Thuisonderwijs is in principe schadelijk voor de ontwikkeling en het welzijn van het kind. Dat stelt Marieke Hopman, auteur van het rapport (W)elk kind heeft recht op onderwijs? van Defence for Children.

In dat rapport ligt de focus op de ruim 15.000 kinderen in Nederland die niet naar regulier of speciaal onderwijs gaan. Er is onder andere gekeken naar kinderen die thuisonderwijs krijgen.

Thuisonderwijs belemmert sociale ontwikkeling

Hopman merkt op dat uit vrijwel alle gesprekken die zij met deze kinderen heeft gevoerd, blijkt ‘dat het ontwikkelen van sociale vaardigheden, met name in relatie tot leeftijdsgenoten, ontzettend belangrijk is’.

Ze schrijft in het rapport dat voor kinderen het sociale aspect van onderwijs het allerbelangrijkst is. ‘Dit aspect is tegelijkertijd het meest onderbelicht in het Nederlandse onderwijs, en dit ontbreekt volledig in het onderwijs voor kinderen die niet naar school gaan’, aldus Hopman.

Lees meer…